社戏练习题及答案

《社戏》习题写出下各句使用的辞手法（1）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大）（2淡黑的起伏的连山仿佛是踊跃的铁的兽脊似的远远的向船尾跑去了。（）（3）这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。（）（4）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。（）指出下描写人物时用的描方法大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。（）（2）“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢”（）（3）总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝）阅读下文段，回答题。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。（1）夏夜出航，作者从不同的角度描写江南水乡的诗情画意，这些景物的内容分别是什么（2）找出选文中描写两岸连山的句子，作者以动写静，写出船行之快，作用是什么

（3）第二段中“悠扬”的笛声除带给“我”美妙的感觉外，对后文的展开还起到了什么作用（4）文中写山“踊跃”地向后“跑表现了什么（5）联系上下文，你认为此时“我”的心情是怎样的哪些方面表现你这种心情（6）作者调动了哪些感官去描写相应的景物这样写有什么好处阅读文，回答问题（一）一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但

我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。（1）第一段的表达方式属于（）A．记叙B.描写C.议论D.抒情（2）小朋友们撑着船的动作，说明了，又体现了。（3）第三段要写“我”的，表现“我”感受的子是形，充满了诱惑力。（4但我却还以为船慢”一句衬托你“我”

，使社戏显“未见其的心情。（5）选文的前三段中各有一句写“我”的心理活动，请从下面选出一个适合“我”心理的词语填在横线上。第一处：（活泼

轻松

沉重

平静）第二处：（惘然

陶醉

平静

激动）（6）给以上文字拟一个四字标题（二）甲月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。乙不多久松柏林早在船后了船行也并不慢但周围的黑暗只是浓可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那

航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。（1“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”一句中“回望”表现你我怎样的心情“罩”表现你怎样的情形（2）“飘渺”通常写作，意思是（3）甲段文字是如何从视觉听觉两方面写社戏找出相应句子。这段对戏台的描写表现“我”的什么样的心情（4乙段那航船就像条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿运用的修辞方法是，作用是（5）乙段中“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”的作用是

。《社戏》案写出下各句使用的辞手法（1）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大

夸张

）（2黑的起伏的连山佛是踊跃的铁的兽脊似的远远的向船尾跑去了（比喻（3）这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。（代

））（4）那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。（

比喻

）指出下描写人物时用的描方法大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。（动作）（2“阿阿，阿发这边是你家的这边是老六一家的我们偷那一边的呢（

语言

）（3）总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而

且知道他们在戏台下买豆浆喝

心理

）阅读下文段，回答题。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。（1）夏夜出航，作者从不同的角度描写江南水乡的诗情画意，这些景物的内容分别是什么视觉：月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。触觉：……..扑面吹来。听觉：那声音大概是横笛……嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香（2）找出选文中描写两岸连山的句子，作者以动写静，写出船行之快，作用是什么“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了出你孩子盼望看社戏的急切心情。（3）第二段中“悠扬”的笛声除带给“我”美妙的感觉外，对后文的展开还起到了什么作用使“社戏”未见其形，先闻其声，充满诱人的魅力，衬托出“我”看戏的极迫心情。（4）文中写山“踊跃”地向后“跑表现了什么表现出山势连绵起伏的特点和船行速度之快一方面写山的特点，另一方面写船速（5）联系上下文，你认为此时“我”的心情是怎样的哪些方面表现你这种心情急切而陶醉；船行极快却还以为慢；似乎听到歌吹你；望见几点火便想象为戏台；听到笛声而“自失”等。（6）作者调动了哪些感官去描写相应的景物这样写有什么好处视觉、听觉、触觉、嗅觉。多角度，多侧面地描写景物，丰富细腻，有立体感，让人身临其境。阅读文，回答问题（一）

一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。（1）第一段的表达方式属于（

A

）A．记叙B.描写C.议论D.抒情（2）小朋友们撑着船的动作，说明了驾船技术高超又体现了看戏心情急切。（3）第三段主要写“我”的感受，表现“我”的感受的句子使我的心也沉静，然而又自失起来，使社戏显得“未见其形，闻其声充满了诱惑力。（4但我却还以为船慢”一句衬托你“我”切的心情。（5）选文的前三段中各有一句写“我”的心理活动，请从下面选出一个适合“我”心理的词语填在横线上。第一处：轻松

（活泼

轻松

沉重

平静）第二处：陶醉

（惘然

陶醉

平静

激动）（6）给以上文字拟一个四字标题月夜航船（二）甲

月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。乙不多久松柏林早在船后了船行也并不慢但周围的黑暗只是浓可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。（1“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”一句中“回望”表现你我怎样的心情“罩”表现你怎样的情形表现“我”依依不舍的心情。表现戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。（2）“飘渺”通常写作飘渺

，意思是隐隐约约（3