苏教版二年级下册科学第三单元7.栽小葱

7栽小葱【教材析】本单元的探究主题是《土壤与生命属于生命科学与生命科学范畴的内容，旨在让学生了解土壤是地球的重要组成部分。土壤也孕育了生命。同时能观察、调查、实验和记录，交流、研讨各自发现。使学生建立对土壤与生命关系的正确认识，明确土壤对于生命的重要性。本课以观察和描述为核心展开活动1.观察不同环境中小葱的生长,知道小葱的生长需要一些基本条件。2.观察并记录小葱每天喝水情况。知道水是小葱生长的基本需求3.讨如何照料盆栽植物。了解盆栽植物的生长有不一样的基本需求。【学情析】二年级的孩子已经有了上科学课的经验，对动物、植物等生命体的了解也比较多，但是可能并没有实际种植或者饲养的经历于生命体成长的必需条件也没有进行过系统的研究，在这个单元就是要建立学生对生命的系统的认识。【教学标】1．观察并述不同环境中小葱的生长情况知道小葱的生长需要一些基本条件。2．愿意与学讨论、交流自己的发现和结论。3．保持对自然的好奇心，喜欢动物、植物，乐于与同伴分享自己有趣的发现。【教学点】观察并描述不同环境中小葱的生长变化知道小葱的生长需要一些基本条件。【教学点】将课堂上学习到的内容与生活实际联系起来。【教学备】教师材料：葱、教学课件、教学视频。学生材料：葱、量筒、水、棉球。【教学间】1课时【教学程设计】苏教版小学科学二年级下册第一单元它们是什么做的

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探究活课前活一、导

教师活互动交流1示葱的图片问：同学们，你们知道这是什么植物吗？追问：你知道葱在我们的生活中有什么用途吗？2据学生回答结：葱，作蔬菜食用，辛辣，调

学生活互相介绍交流回答。

探究意调动氛围本环节开门见山导入，使学生明确本节课的研究对象，同时进行简单的介绍，给学生建立科学学习与生活密切相连的意识。味。谈话：葱和我们的饮食是密不可分的，那么我们究二研究小葱生竟对它了解多少呢？怎么能长需要条件

让它长得更好呢？今天我们就通过不同的探究活动来研究小葱的生长。1出示一颗小葱提出问题油油的小葱好可爱，那有没有同学知道，小葱在生长过程中需要哪些条件呢？

生进行猜测。

分析实验设计的目的，实际上是帮助学生建立良好科学实验的习惯，也为实验结果的分析做好铺活动一葱生

2.谈话学们说了好

垫。长需要哪些条件

多可能的条件，那么到底是不是这样呢？我们一起来进行实验，验证我们的猜测。怎么做呢？你有什么好的方法吗？4师小结为了实验的公平，我们在进行实验的时

学生交流自己的方法。苏教版小学科学二年级下册第一单元它们是什么做的

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候，一定要保证一些条件的相同。所以，老师有一些实验的建议和方法，同学们和老师一起看一看，再结合同学们的观点们一起改进。5们把一把小葱分成相同的6份，放在同一地点的不同环境中10天后观察小葱的生长情况。同学们能说一说这个实验都涉及到小葱生长的哪些条件吗？6师小结土壤水分、阳光等。7看小葱在不同环境中生长情况的视频，进行分析葱生长需要什么条件。9通过分析你觉得应该怎么做呢？课件展示。

生交流。1谈话水分对于小葱的生长非常重要，那么，你知道它每天可以喝掉多少水

加强学生认识水对植物的重要性。活动二察并记录小葱每天“喝”多少水

吗？我们一起来看一看记录的方法。2．出示观察步骤。注）实验所选的小葱应该尽可能选择根系发达的小葱，实验效果明显。（2好在试管口用棉球堵口，也有固定小葱的作

生阅读教材，动手合作完成实验活动。苏教版小学科学二年级下册第一单元它们是什么做的

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用。（3）做好记录。1谈话我们知道了土壤、水分、阳光等对植物的生长都很重要，那么，回忆一下你们家的盆栽，爸爸妈妈是如何照顾的呢？有没有哪些地方做的正确，哪些地三家庭盆的方做的不对呢？照料2师小结其实植物的生长除土壤水分阳光，还有一些必不可少的因素，比如营养（施肥温度等。我们要善于把学到知识运用到我们的生活中去。1物的生命力是非常顽强的。大自然中的植物，

生交流。四、总全课【板书计】

沐浴着阳光，从土壤中吸收着水分和养料，茁壮成长。2望同