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文档简介
主备人课题
用案人
授课时间
月日课型
总第15课新授课教学目标重点
(1)熟掌握有理数的乘法法则(2)会运用乘法运算率简化乘法运算.有理数乘法运算律
难点
运用乘法运算律简化计算教法及教具
先学后教，当堂训练教
学
内
容
个案调整教师主导活动一情创1.复习引入利用几个简单计算复习有理数乘法法则,试图让学生自己归纳有理数乘法运算律学已有的知识础:有理数加法运算律,小学乘法运算律).第一组:
学生主体活动（1×
（2）×3=______教（3×4=______（5×(-4)=______
（44（6×3=______学过程
（7×(-4)=_____（）(-4)×(-3)=______第二组：（1××0.5=_______(4×0.5)=_______（2××0.125=________××0.125]=_______第三组：
116)23
16)23
（2）×（）（-4）×5=________（）×）=_________你再换一些数试一试，看能得到什么结论？二新探有数法算：交律结律分律教
学
内
容
个案调整教师主导活动
学生主体活动教学
三新应例1、练习4
(77))41())3过
程
2、课本39页练2四、总结反思【堂习1.选题(1)若a×b<0,必有()
(A)a<0,b>0(B)a>0,b<0(C)a,b同号(D)a,b异号(2)利分配律计算(
9899
)
时正确的方案可以是()(A)
9898)(B))99(C)
(100
98)
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