说明文复习教案

说明文复教案教学目1、复习说明文的文体知识2、掌握说明文阅读的常用方法教学重、难点掌握说明文阅读的一般方法课时安2课时授课时2011-1-4教学过一、导入这节我们起复说明文。好，先看这节课的学习标：二、出示教学目标：1、复习说明文的文体知识。2、掌握说明文阅读的常用方法三、回顾说明文的文体知识1说明文种客观说明物的文，知识性是的主要点。（说文是种客说明事物的文它主要点可以成哪两呢？学过课文举个例子）2说明文的类事物说明文事理说文。（第二单元都是事物说明文，如《中国石拱桥《苏州园林》说明的都是一个具体的事物；第三单元都是事理说明文，如《大自然的语言》、《生物入侵者》等说明的是一个事理）说明常见说明序有哪几种？举个例子3常见的说明序：时间顺、空间序、逻辑顺。（时间顺序多用于事物说明文，比如《中国石拱桥》先介绍最早出现的旅人桥再介绍赵州桥，再介绍卢沟桥最后介绍桥的当代发展什么样的说明文要用空间顺序？介绍建筑的时候《故宫博物院》；一般来说，事理说明文要用逻辑顺序）4、常的说方法分类别举例子打比方、列据、作较、定义、资料等5说明文的语准确、简明周密6、说文的结：分式（—分、—总、总——总等事物明文多总分式；递进式（理说明多用递进式构，一一层地剖析理）。四、题型及对策过渡说了这多问知识在做说明文阅读理的时还是到茫，老师大家结了些说明文阅读理解的题型和对看其中的三种题：1、考查说明对象：（一般它会问你本文的说明对象是？这篇文章说明的中心内容是什么？这样的题答案在哪儿呢？谁知道？）答题技法：首先要看懂题目不少明文题本身表示说对象如《中国石拱桥》《苏州园林》等。题目不是说明对象的，首句和心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点。如果是事物说明文，被说明的事物既是说明对象。如果是事理说明文，说明对象则是对象加特征，回答时形成一个短语：本文介绍了……的…(对象

加特征)例：大自的语言》介绍了物候现象以及在农生产的应。常见说方法的作用（这是一种题型，还有一种题型就是考察说明方法的作用，这种题一般会怎么问？划线的句子运用了怎样的说明方法？有什么作用？或者是段文字除了运用什么什么的说明方法还运用了什么说明方法？有什么作用？这样的题盖怎么回答呢？大家心里一定要有数二次月考之前咱们也复习过今天咱们再来熟悉一下。）①、举例子：通过举……的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。②类别对事物的特/事理分门别类加以说明使明更有条理性。③作比较把__________和__________加以比较突出强调了事物的特征/事理。④打比方将__________比作__________从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑤、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。2、语言准确性：第三题型是考语言的准确性。这类题一般会这问：类型1、限制性词语能否删去？（加点字词能否删去，能否替换为另一个词语？并说明理由。）对策：答）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、科学性。类型2：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么?对策一般指的就是代词前面的那句话找最近的一句话有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。五、巩固练习（好了这节课就先复习三种题型及解答的方法下面我们来作两篇阅读理解看谁掌握的好。）《饺子》1.文的说明象是，本文用的说顺序是。）2.文中还提到了饺子的许多别称，请任意写出其中四个、、、。分）3.③段除了举子之外采用了的说明方，主要为了说明。（3分）4.③段中加的“至”一词可以掉吗？什么（2分5.据文意，说饺子含了怎样的化色彩（2分）（二）机确定你的置6文说明中心内容是么？)

7.文的说顺序是什么(3)8.文第②画线句子运了什么明方法?有什么作用(3分9选文第⑥一段介绍哪几种手机位技术?(3分10选文⑧段中点的词至少”为么不能掉?分)讲题（一）案：1.子时间顺2.沌、粉角扁食、饽饽（饼饵角子）3数字饺子流传时间长，域广，在唐代就有子和混两个品种。4.不可以。“至”一词明饺子最晚唐代就了，去掉显太绝对表达不准确不严密）。5.寓团圆个意寓新交替（辞旧新）。()6.机的无线位技术何用手机定