高一上学期政治备课组工作总结

2014—2015学年度第一学期高一年级政治备课组工作总结本学期，在学校的正确领导下，高一年级政治备课组全体成员主动努力，仔细工作，以课程改革为导向，转变教学观念，围绕高效课堂、校本备课、备课组备课等重点，本着“务实、有效”的原则，狠抓教学常规，全面提高教化、教学质量。为更好地完成学科工作，提升备课组综合实力，为下一阶段工作打好基础，现将本学期工作总结如下：一、学习和实践高效课堂课改新理念本学期，为了适应当前的新形势和新要求，高一年级起先探究和实践适合一中实情的高效课堂模式。期间，学校请进了一些专家对全体老师进行培训，也带领老师走出去，学习兄弟学校的先进阅历和科学理念。通过常常性的学习和沟通，本组成员对新课标有了较为深刻的相识，教学观念有了肯定的转变，教学水平也有了相应的提高。二、提高集体备课效率高效课堂的实践必需建立在充分备课的基础上。为此，全组老师稳扎稳打，加强备课，不断规范教学行为，向课堂45分钟要效益。开学初，本组制订了详尽的教学进度表，在每周二进行的集体备课活动中，组内成员主动主动，仔细打算。每次备课活动都做到备大纲、备教材、备学生，探讨教材重点、难点、学问点，关注新课程改革下对学生情感价值观的培育和教化，探讨教法、学法，注意学生思维的训练和创新实力的培育。各位老师相互沟通，各抒己见，在探讨对比中，做到资源共享，优势互补，树立“科学规划、探讨沟通、资源共享、共同进步”的集体备课理念。三、做好常规工作，培育学生良好习惯在平常教学中，严格落实学校教学常规，为实现学校提出的“双基”教学目标，培育学生良好的学习习惯，我们力求做到：作业要规范；有错能刚好订正；对问题较大的作业尽量面批；加强个别辅导；多激励，少指责，激励他们学习的动力，促进整体学习成果的提高。四、注意培育学生的实战实力在做好新课教学工作的同时，本组还特别注意对学生实战实力的培育。依据本校学生实际，本学期我们定制了江西金太阳的《导学案》系列资料，做到自主预习、课程达标检测、课后测评、精讲精练与此同时，每次考试前，我们都会主动查找资料，组织模拟试卷，做到有的放矢。每次考试之后，我们都要开一次备课组总结大会，仔细分析讲评，对前一段教学总结反思，同时制定下一阶段的教学安排。五、坚持教书与育人相结合本组在教学过程中始终坚持“以学生为主体，联系生活、注意实践、设置问题、激发爱好”的理念，充分调动学生主动性，提高课堂效率，取得了可喜成果。我们通过调查学生的爱好点，有针对性地进行教学设计。中学学生普遍误认为政治课就是枯燥课、睡觉课、催眠课。为了矫正这样的错误相识，我们在教学时，一改课堂上老师“一言堂”的做法，通过设置若干情境和问题，把学生置于其中，让他们身临其境，发觉问题、解决问题。比如在《关于公司的经营》一课中，我们让学生来扮演董事长、总经理等角色，同时设置情境，让他们去发觉问题，并且提出解决问题的方案，取得了良好的效果。学生真正体会到做课堂主子翁的欢乐，也渐渐对政治课产生爱好，达到了由“要我学”到“我要学”的胜利迈进。六、不断学习和更新教学理念社会在飞速发展，学问日新月异。我们倍感学问的匮乏和阅历的不足，为了适应不断改变的状况和新课改要求，本组成员坚持阅读教学方面的报刊杂志，通过网络查阅和储存资料，不断完善自身学问体系。在学习先进教学理念的同时，总结阅历教训，更新自身的教化教学观念，不断充溢自己，以便在工作中取得更好的成果