2021年山东省东营市考研专业综合真题及答案

2021年山东省东营市考研专业综合真题及答案学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.金融衍生产品的主要作用是（）。

A．便于金融创新

B．产生高杠杆效应以降低交易成本

C．转移价格风险D．提高市场流动性

2.在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是()。

A.访谈调查B.问卷调查C.测量调查D.调查表法

3.下列表述不属于研究假设的作用是

A.帮助研究者明确研究目的，限定研究范围

B.是研究者设计具体方案的依据

C.有利于对变量进行有效的控制

D.研究只能验证假设，不能推翻假设

4.()不是假设的特征。

A.具有一定的科学依据B.具有一定的猜测性C.具有多样性D.具有确定性

5.

6.夫妻间有相互扶养的义务，这种法律关系的客体是()。

A.行为结果B.非物质财富C.物质财富D.无形财产

7.某研究生准备运用“汉密尔顿焦虑量表”测量大学教师的焦虑问题。他准备开展的调查研究是

A.问卷调查B.访谈调查C.测量调查D.调查表调查

8.商场买进某种商品若干件，按定价卖出了进货的一半，然后按定价的九折卖掉了剩余部分的一半，接着再按定价的八折卖掉剩余部分的一半，最后按定价的六折将剩余部分全部卖完，总计商场这笔生意获利为进货价的30%，则最初的定价比进货价增加()。

A.64%.B.52%.C.35%.D.20%.E.44%.

9.在1，2，3，4，5这五个数字组成的没有重复数字的三位数中，各位数字之和为奇数的共有()。

A.24个B.16个C.28个D.14个E.30个

10.普通高中课程的学习主要由学习领域、科目和()组成。

A.模块B.综合活动C.社会实践D.劳动技术

11.一个地区的人的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育的()。

A.文化功能B.经济功能C.政治功能D.人口功能

12.黑格尔认为“既是哲学教育，也是演说教育，教人治理一个民族，或者通过观念，以便使一件事情能够办得通。……他们还有着最普遍的实践目的，就是给予政治家一种预备教育，以便在希腊从事一般的职业性政治活动。”黑格尔评价的对象是

A.智者B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德

13.中央银行为了调控汇率，在外汇市场购入外汇时，()。

A.将使基础货币增加B.将使基础货币减少C.对基础货币没有影响D.对基础货币的影响不能确定

14.下列关于问卷法的优点的表述，错误的是

A.问卷调查的范围广B.可以选取大样本量C.受主被试交互作用的影影响D.较易量化

15.以下选项不属于套利定价模型(APT)的基本假设的是()。

A.市场处于均衡状态B.所有的投资者都是风险规避者C.投资者希望财富越多越好D.资产回报可用因素模型表示

16.抗战时期，国立北京大学、清华大学、私立南开大学辗转长沙，迁往昆明，组成了

A.国立西南联合大学B.国立西北联合大学C.国立北平大学D.国立北平师范大学

17.根据国际清算银行对金融创新的分类方法，票据发行便利(NIFs)应属于()。

A.增加流动性型创新B.信用创造型创新C.股权创造型创新D.风险转移型创新

18.某车间开展劳动竞赛后，每人1天多做10个零件，这样8个工人一天所做的零件就超过了200个。后来改进技术，每人1天又多做27个零件。这样他们4个人1天所做的零件就超过劳动竞赛中8个人所做的零件个数，则该车间改进技术后的生产效率是劳动竞赛前的()。

A.3.3倍B.3.5倍C.4倍D.4.3倍E.4.5倍

19.妈妈对孩子说：“写完作业才可以奖励你去吃肯德基”，结果孩子快速高效地完成了作业。这是因为孩子受到了()。

A.负强化B.负惩罚C.正强化D.正惩罚

20.下列机构中，属于社团法人的是()。

A.基金会B.寺院C.红十字会D.公司

二、多选题(10题)21.下列表述正确的是()。

A.经济特区法规根据授权对全国人大及其常委会制定的法律作变通规定的，在本经济特区适用经济特区法规的规定

B.为了更好地保护公民的权利和利益，某些行政法规的特别规定可以溯及既往

C.地方性法规与部门规章之间对同一事项的规定不一致时，由国务院裁决

D.地方性法规的效力高于下级地方政府规章但不高于本级地方政府规章

22.实质的一罪包括()。

A.牵连犯B.连续犯C.继续犯D.想象竞合犯

23.利害关系人可以向人民法院申请宣告死亡的情况包括()。

A.下落不明满2年的

B.下落不明满4年的

C.因意外事故下落不明，自事故发生之日起满2年的

D.战争期间下落不明，自其无音信起满2年的

24.根据刑法规定，下列人员中不得假释的为()。

A.累犯B.因犯强奸罪被判处无期徒刑的C.因犯抢劫罪被判处9年有期徒刑的D.触犯任一危害国家安全罪的

25.太平天国时期的婚姻制度有()。

A.男女平等，一夫一妻B.“凡天下婚姻不论财”、合挥C.寡妇可以再婚D.禁绝娼妓

26.工农民主政权时期的土地立法文件有()。

A.《井冈山土地法》B.《兴国土地法》C.《中华苏维埃共和国土地法》D.《中国土地法大纲》

27.A公司(卖方)与B公司(买方)签订了一份农机销售合同，价值40万元，约定违约金为合同总额的3%，合同成立后10天内，由B公司先行支付定金2万元。B公司依约支付定金后，A公司拒绝供货。下列说法正确的是()。

A.B公司有权要求A公司支付违约金并双倍返还定金

B.B公司有权要求A公司支付违约金或双倍返还定金

C.B公司如果要求A公司双倍返还定金，则不适用继续履行

D.B公司如果要求A公司双倍返还定金，仍可适用继续履行

28.下列关于宪法修正案的说法正确的是()。

A.明确了国家对土地实行征收或者征用的公共目的和补偿义务

B.明令禁止侵占、买卖、出租或者以其他形式非法转让土地

C.确认了国家对土地所有权和土地使用权的支配权力

D.明确了土地的使用权可以依照法律的规定转让

29.法与经济基础的关系在于()。

A.法是由经济基础决定的

B.法对经济基础具有反作用

C.法由经济基础决定并不排斥其他社会因素的影响

D.法只能直接促进生产力的发展

30.民事责任的抗辩事由是()。

A.正当防卫B.紧急避险C.自助行为D.不可抗力

三、判断题(5题)31.在总效用等于总成本时，厂商的正常利润为零。

A.是B.否

32.可靠度是可靠性的量化指标，即系统或产品在规定条件和规定的时间内完成规定功能的概率。

A.是B.否

33.外部经济的存在，意味着厂商的总成本不仅是自己产出的函数，而且也是行业产业的函数.

A.是B.否

34.3E原则即工程技术对策、教育对策和法制对策。

A.是B.否

35.最小径集是顶上事件不发生所必需的最低限度的径集。

A.是B.否

四、简答题(5题)36.简述班级授课制的优势及不足。

37.汉乐府民歌的主要思想内容。(华东师范大学2003年)

38.简述《西厢记》的故事情节。(南开大学1998年)

39.简述教育实验变量控制的主要方法。

40.判断：二人以上实施危及他人人身、财产安全的行为时。行为人应承担连带责任。(南开大学2011年研)

五、1.B1型题(5题)41.受控部分反过来影响控制部分的过程称为

A.反应B.反射C.反馈D.自身调节

42.十二指肠内由脂肪消化产物抑制胃酸分泌的胃肠激素是

A.促胃液素B.缩胆囊素C.生长抑素D.抑胃肽

43.一般不作为能量物质的是

A.蛋白质B.脂肪C.肝糖原D.肌糖原

44.顺向快速轴浆运输的完成依赖于

A.肌凝蛋白IB.肌凝蛋白ⅡC.动力蛋白D.驱动蛋白

45.进食引起的胰液分泌属于

A.神经调节B.体液调节C.神经和体液双重调节D.负反馈调节

六、3.简述题(5题)46.什么是票据贴现?如何计算贴现额?

47.欧洲货币一体化的理论依据是什么?

48.上市公司财务状况异常是怎么回事?特别处理是什么意思?

49.简释期权的内在价值。

50.欲望与效用的关系如何?关于欲望有什么样的规律?

参考答案

1.D

2.B

3.D本题考查的是教育研究假设。假设的作用主要在于它是理论的先导，起着核心作用。首先，假设能帮助研究者明确研究目的，限定研究数据的搜集范围；其次，研究者可以根据假设的内容，设计具体方案搜集数据，进而验证假设；最后，有利于研究者对变量进行有效控制，避免研究的盲目性，保证研究结果的质量。因此，本题的答案为D。

4.D研究假设就是根据一定的科学事实和科学理论，对研究中的问题所提出的假定性的看法和说明。事实上，研究假设就是研究问题的暂时答案。A项具有一定的科学依据、B项具有一定的猜测性及C项具有多样性均不符合题意，只有D项具有确定性符合题意，故本题的正确答案是D。

5.B

6.A解析：法律关系的客体，是指法律关系主体之间的权利与义务所指向的对象。它是构成法律关系的基本要素之一。法律关系的客体基本上可以分为：(1)物；(2)人身；(3)精神产品；(4)行为结果。

7.C本题考查的是教育调查的类型。按照调查对象的选择范围可以将调查分为普遍调查、抽样调查和个案调查：按照调查研究的目的，可分为现状调查、相关调查、发展调查和预测调查；按照调查手段，可分为问卷调查、访谈调查、测量调查和调查表法。“量表”属于测量调查。因此，本题的答案为C。

8.E解析：设进货价为a元/件，核定价为x元/件，进货量为1(按1件计算即可)，依题意

9.A

10.A在课程的具体设置上，根据《普通高中课程方案(实验)》。普通高中的课程结构分为三个层次，即学习领域、科目和模块。B项综合活动、C项社会实践及D项劳动技术均不符合题意，只有A项模块符合题意，故本题的正确答案是A。

11.DA项教育的文化功能是指教育对文化具有交流、融合、更新、创造的功能。B项教育的经济功能是指教育可以促进经济的发展。C项教育的政治功能是指教育具有为政治经济制度培养所需要的人才，而且能够促进一个国家的政治民主化进程的功能。D项教育的人口功能是指教育具有控制人口数量，调整人口结构：改善人口质量；促进人口迁移的功能，人的平均文化程度高，人口出生率就低，说明了教育可以控制人口数量，调整人口结构，故本题的正确答案是D。

12.A本题考查的是古典时代的教育的代表——智者的教育主张和教育贡献。古典时代是古希腊教育发展的黄金时期，智者和智者学派的出现就是这个黄金时期到来的标志。智者和智者学派的教育活动对古希腊的文化教育产生了巨大的影响。黑格尔认为智者是希腊人的教师，通过智者，文化才在希腊出现。如普罗泰戈拉在谈及他的教育目的时曾说，到他这里受教之人，可以学到处理私人事务以及公共事务的智慧，能够将自己的家庭处理得井井有条，能够在国家事务方面作最好的发言与活动。因此，答案为A。

13.A[参考答案]A

[分析]

中央银行在收购黄金的同时，投放了等值的通货，从而基础货币增加。当国际收支出现持续顺差，或中央银行为了调控汇率，在外汇市场购入外汇时，其效果和收购黄金的效果相同，也会增加基础货币的投放。因此，本题的正确选项为A。

14.C本题考查的是问卷法的优点。问卷法的优点有：问卷调查的范围广；问卷可以选取大样本量，效率较高；问卷法的结果较少受主被试交互作用的影响；问卷法的结果较易量化。因此，本题的答案为C。

15.B[参考答案]B

[分析]

20世纪70年代中期，罗斯发展了套利定价模型(APT)，模型建立的基础即假设前提比资本资产定价模型(CAPM)更加宽松。其基本假设前提包括：①市场处于均衡状态；②投资者希望财富越多越好；③资产回报可用因素模型表示。选项B的内容为资本资产定价模型(CAPM)的基本假设，套利定价模型(APT)不受该假设前提的约束。因此，本题应选B。

16.A遵循战时教育方针，在日军进犯、国土沦丧、学校严重破坏的情况下，大批高校迁西南西北，调整重组。国立北京大学、国立清华大学、私立南开大学辗转长沙、迁往昆明，组成了国立西南联合大学。国民政府在抗日战争爆发后制定的“抗战建国”的基本国策和与之相应的“战时须作平时看”的教育方针，是一项并不短视的重要决策。它既顾及了教育为抗战服务的近期任务，也考虑了教育为战后国家重建和发展服务的远期目标，使得教育事业在艰苦卓绝的战争环境中仍苦苦支撑，并在大后方西南、西北地区还有所发展。因此，答案为A。

17.B解析：1986年4月，国际清算银行将种类繁多的金融创新归纳为以下四种类型：

(1)风险转移型创新。其中包括能在各经济机构之间相互转移金融工具内在风险的所有新工具和新技术，如期权、期货交易、货币与利率互换交易等。

(2)增加流动性型创新。其中包括所有能使原有的金融工具的变现性或可转让性提高的金融工具和交易技术，如长期贷款的证券化、大额可转让存单等。

(3)信用创造型创新。其中包括能使借款人的信贷资金来源更为广泛，或者使借款人从传统的信用资金来源转向新的来源的金融工具或金融交易技术，如票据发行便利(NIFs)等。

(4)股权创造型创新。其中包括使各类经济机构股权资金来源更为广泛的金融创新，如可转换债券、附有股权认购书的债券等。

因此，本题的正确选项为B。

18.A解析：设劳动竞赛前每人1天做x个零件，依题意有

解得15＜x＜17，即x＝16，从而(16+37)÷16＝3.3

19.C强化可以分为正强化和负强化。A项负强化是指通过消除或中止厌恶刺激增强行为反应频率。惩罚是指通过呈现厌恶刺激或不愉快刺激降低行为反应的频率。又分为正惩罚与负惩罚。B项负惩罚是指儿童出现一个不适宜行为时，去掉一个好的刺激，即不给予原有的奖励，以减少儿童不适宜行为的出现概率。D项正惩罚是指当儿童出现不适宜的行为时，家长可以施加一个坏的刺激，给予儿童处罚的一种方法。通常正惩罚采用的刺激都是儿童极力避免的刺激，这种刺激一般会令儿童感到不快。从而使得儿童改变自己的不适宜行为。C项正强化是指通过呈现愉快刺激增强行为反应频率。题目中的妈妈通过向孩子呈现愉快刺激，使孩子快速高效地完成作业，是正强化，故本题的正确答案是C。

20.D解析：法人根据内部结构的不同可以分为社团法人和财团法人。社团法人是以人的存在为成立基础，并以章程作为活动依据的法人。社团法人是人的组合。本题中只有D项公司属于社团法人。

21.AB解析：A属于变通规定的效力；B属于不溯及既往的例外。地方性法规与部门规章之间对同一事项的规定不一致时，应当由全国人大常委会裁决，C错误；地方性法规高于本级和下级地方政府规章，D错误。

22.CD解析：所谓实质的一罪，是指形式上具有数罪的某些特征，但实质上仅构成一罪的犯罪形态。它包括继续犯、想象竞合犯和结果加重犯。牵连犯和连续犯属于处断的一罪，而非实质的一罪。

23.BC解析：被宣告人须下落不明持续一定期限。下落不明满4年的，或因意外事故下落不明，从事故发生之日起满2年的，战争期间下落不明的，下落不明的时间从战争结束之日起计算。

24.AB解析：根据《刑法》第81条第2款的规定，不得适用假释的犯罪分子有两类：一是累犯；二是因杀人、爆炸、抢劫、强奸、绑架等暴力性犯罪被判处10年以上有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子。选项C、D不属于刑法规定的不得假释的犯罪分子。

25.ABCD解析：太平天国时期的婚姻制度有：男女平等、“凡天下婚姻不论财”、合挥、一夫一妻、寡妇可以再婚、禁绝娼妓。太平天国的婚姻立法体现了男女平等的思想。“合挥”，就是今天所讲的结婚证书，上面印有龙风图案，所以也叫龙凤合挥。

26.ABC解析：工农民主政权时期的土地立法文件有《井冈山土地法》、《兴国土地法》、《中华苏维埃共和国土地法》，《中国土地法大纲》是解放战争时期的土地政策性文件。

27.BD解析：本题考查的是违约金、定金、继续履行三种责任方式的关系。定金，是指为担保合同的履行，当事人一方在合同订立时或合同订立以后履行之前支付给对方一定数额的金钱。支付定金的一方违反合同，无权要求对方返还定金；收受定金的一方违反合同，应加倍返还定金。违约金是当事人一方不履行合同时依法律规定或合同约定向对方支付一定数额的金钱，是承担违约责任的一种方式。我国《合同法》第116条规定，当事人既约定违约金，又约定定金的，一方违约时，对方可以选择适用违约金或者定金条款。所以选项B正确。定金的种类包括成约定金(即以定金的支付为合同成立要件)，证约定金(即以当事人支付定金的事实作为当事人之间存在合同关系的证明)，解约定金(即以承担定金责任为保留解除合同权利的代价)和违约定金(即当事人如违反合同应承担定金责任)。根据我国法律关于当事人承担违约金责任并不免除其继续履行合同义务的规定，违约方承担定金责任同样不能免除其继续履行的义务。这一原则主要适用于违约定金。如果当事人特别约定其设定的不是违约定金而是解约定金，则当事人可以在抛弃定金或双倍返还定金以后解除合同，免除其继续履行合同的义务。所以选项D的说法是正确的。

28.AD解析：1982年《宪法》规定了国家对土地所有权和土地使用权的支配权力，任何组织或者个人不得侵占、买卖、出租或者以其他形式非法转让土地。《宪法修正案》第20条规定，《宪法》第10条第3款“国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对土地实行征用。”改为“国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对土地实行征收或者征用并给予补偿。”《宪法修正案》第2条规定，《宪法》第10条第4款：“任何组织或者个人不得侵占、买卖、出租或者以其他形式非法转让土地。”修改为：“任何组织或者个人不得侵占、买卖或者以其他形式非法转让土地。土地的使用权可以依照法律的规定转让。”

29.ABC解析：根据历史唯物主义观点，法属于上层建筑的重要组成部分，它决定于一定的经济基础，而又反作用于经济基础。

30.ABCD解析：抗辩事由是指被控侵权的一方在承认损害事实的情况下据以对抗他方诉讼请求的某种相反事实。抗辩事由可分为正当理由和外来原因两类。其中，正当理由包括执行职务、正当防卫、紧急避险、自助行为和受害人同意。而外来原因包括不可抗力、意外事件、受害人的过错和第三人的行为。选项A所列的正当防卫，是指当公共利益、他人或本人的人身或其他合法权益受到不法侵害时，行为人采取的必要防卫措施。选项B所列的紧急避险，是指为了使公共利益、本人或他人的合法权益免受现实和紧急的损害危险，不得已而采取的致他人财产损害的行为。选项C所列的自助行为，是指权利人为保护自己的权利，在情势紧迫而不能及时请求国家机关予以救助的情况下，对他人的财产或者自由施加扣押、拘束或其他相应措施，而为法律或者社会公共道德所认可的行为。选项D所列的不可抗力，是一种应用广泛的抗辩事由。我国民法通则规定，不可抗力是指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况。

31.N在TR＝TC时候，厂商不能获得超额利润，但是仍然可以获得正常利润。

32.Y

33.Y

34.Y

35.Y

36.班级授课制的优势：(1)有严格的制度保证教学的正常开展达到一定的质量。(2)有利于提高教学效率。由一位教师在同一时间内同时对几十名甚至上百名学生进行教学大大扩大了教学对象加快了教学进度提高了教学效率。(3)有利于加速普及教育和发展教育事业。(4)有助于发挥教师的主导作用。(5)有利于发挥班集体的作用。(6)有利于系统地传授各科知识。(7)有利于大面积培养人才。班级授课制的不足：(1)过分整齐划一难以照顾学生的个别差异不利于因材施教。(2)不利于充分发挥学生学习的独立性和内在潜力。(3)容易使教学产生理论与实践脱节的现象。(4)教学内容与教学方法的灵活性有限。鉴于上述弊病国际上曾对班级授课制进行一系列的改革尝试以弥补其不足。班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。在班级授课制中，同一个班学生的学习内容与进度必须一致。开设的各门课程，特别是在高年级开设的课程，通常由具有不同专业知识的教师分别担任。根据定义可以理解其优点及不足，优点是可以提高教学效率、加快教育的普及、发挥教师的主导作用等。根据优势总结其不足，如过分整齐划一，不利于因材施教等。

37.汉乐府诗是汉代社会历史的真实反映。班固在《汉书.艺文志》中对乐府诗的产生用“皆感于哀乐缘事而发”来概括指出了汉代乐府诗植根于汉代的社会现实抒写了人们真实的思想感情的特点。(1)人民苦难的真实写照乐府诗中记载了汉代下层人民贫困无助生存环境极度恶劣的事实。《妇病行》中那个连年累岁卧病的贫妇行将告别人生时最不放心是身后孩子无依无靠嘱托丈夫：“属累君两三孤子莫我儿饥且寒。有过慎莫笪笞。”然其担心却成现实家中孩子“抱时无衣襦复无里”丈夫只好“闭门塞牖舍孤儿到市”去沿街乞讨归家“入门见孤儿啼索其母抱”丈夫无可奈何无路可走“行复尔耳弃置勿复道。”令人不忍卒睹。《孤儿行》中的孤儿《平陵东》中的义公《东门行》中的汉子他们的苦难都具有代表性。(2)丑恶腐朽的揭露讽刺在汉乐府诗中两种人的生活形成了尖锐的对比。一边是人民在生死线上痛苦挣扎、呻吟呼号一边却是权贵富豪的骄奢淫逸、腐朽丑恶。《孤儿行》、《妇病行》等写的是人民的苦难生活而在《鸡鸣》、《相逢行》、《狭斜行》等诗中作者为我们描述了权贵们的糜烂的生活。“黄金为门白玉为堂堂上置酒作使倡中庭生桂树华灯何煌煌。”《陌上桑》一诗中的五马太守因见采桑女罗敷美貌欲将其占为已有罗敷巧妙机智地夸说自己夫婿的才华、相貌、官位、风度让太守自惭形秽才保护了自己。(3)战争徭役的凄惨控诉汉代虽号治平强盛之朝然开拓疆土的战争抗击匈奴的战争镇压反抗的战争连绵不断无论是统治者的穷兵黩武滥肆征伐还是反抗侵略战争给人民带来的只有家破人亡生灵涂炭《战城南》真实描绘了大战后“野死不葬乌可食”死尸横野乌鸦任意啄食“水深激激蒲苇冥冥。枭骑战斗死驽马徘徊鸣”的凄惨悲凉的场面。作者只得求乌鸦在啄吃尸体前替死者哀嚎几声为之送葬也对战争造成“朝行出攻暮不夜归”的戮杀生命的残酷进行了诅咒。(4)婚姻恋爱的不幸哀唱乐府诗的恋爱婚姻诗与《诗经》一样多数为女性作者但却缺少《诗经》中的恋爱欢歌大多数是由爱至恨的哀唱。《上邪》是中国爱情诗歌中的一朵奇葩。“上邪!我欲与君相知长命无绝衰。山无陵江水为竭冬雷震震夏雨雪天地合乃敢与君绝。”细嚼语气这是女子被人误解后的自誓之词作者指老天为证一气排列五件自然界绝无可能产生的现象来以示自己对爱情的坚贞不渝虽对爱人情真意挚但仍可读出誓言后面恋爱关系中的裂痕。《有所思》、《白头吟》、《上山采蘼芜》也是代表作。两汉乐府诗在表现人世间的苦与乐、两性关系的爱与恨时受《诗经》影响较深有国风、小雅的余韵；而在抒发乐生恶死愿望时主要是继承楚文化的传统是《庄》、《骚》的遗响。汉乐府诗是汉代社会历史的真实反映。班固在《汉书.艺文志》中对乐府诗的产生用“皆感于哀乐,缘事而发”来概括,指出了汉代乐府诗植根于汉代的社会现实,抒写了人们真实的思想感情的特点。(1)人民苦难的真实写照乐府诗中记载了汉代下层人民贫困无助,生存环境极度恶劣的事实。《妇病行》中那个连年累岁卧病的贫妇行将告别人生时最不放心是身后孩子无依无靠,嘱托丈夫：“属累君两三孤子,莫我儿饥且寒。有过慎莫笪笞。”然其担心却成现实,家中孩子“抱时无衣,襦复无里,”丈夫只好“闭门塞牖,舍孤儿到市”去沿街乞讨,归家“入门见孤儿,啼索其母抱”,丈夫无可奈何,无路可走“行复尔耳,弃置勿复道。”令人不忍卒睹。《孤儿行》中的孤儿,《平陵东》中的义公,《东门行》中的汉子,他们的苦难都具有代表性。(2)丑恶腐朽的揭露讽刺在汉乐府诗中,两种人的生活形成了尖锐的对比。一边是人民在生死线上痛苦挣扎、呻吟呼号,一边却是权贵富豪的骄奢淫逸、腐朽丑恶。《孤儿行》、《妇病行》等写的是人民的苦难生活,而在《鸡鸣》、《相逢行》、《狭斜行》等诗中,作者为我们描述了权贵们的糜烂的生活。“黄金为门,白玉为堂,堂上置酒,作使倡,中庭生桂树,华灯何煌煌。”《陌上桑》一诗中的五马太守,因见采桑女罗敷美貌,欲将其占为已有,罗敷巧妙机智地夸说自己夫婿的才华、相貌、官位、风度,让太守自惭形秽才保护了自己。(3)战争徭役的凄惨控诉汉代虽号治平强盛之朝,然开拓疆土的战争,抗击匈奴的战争,镇压反抗的战争连绵不断,无论是统治者的穷兵黩武,滥肆征伐,还是反抗侵略,战争给人民带来的只有家破人亡,生灵涂炭,《战城南》真实描绘了大战后“野死不葬乌可食”,死尸横野,乌鸦任意啄食,“水深激激,蒲苇冥冥。枭骑战斗死,驽马徘徊鸣”的凄惨悲凉的场面。作者只得求乌鸦在啄吃尸体前替死者哀嚎几声,为之送葬,也对战争造成“朝行出攻,暮不夜归”的戮杀生命的残酷进行了诅咒。(4)婚姻恋爱的不幸哀唱乐府诗的恋爱婚姻诗与《诗经》一样,多数为女性作者,但却缺少《诗经》中的恋爱欢歌,大多数是由爱至恨的哀唱。《上邪》是中国爱情诗歌中的一朵奇葩。“上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝。”细嚼语气,这是女子被人误解后的自誓之词,作者指老天为证,一气排列五件自然界绝无可能产生的现象来以示自己对爱情的坚贞不渝,虽对爱人情真意挚,但仍可读出誓言后面恋爱关系中的裂痕。《有所思》、《白头吟》、《上山采蘼芜》也是代表作。两汉乐府诗在表现人世间的苦与乐、两性关系的爱与恨时,受《诗经》影响较深,有国风、小雅的余韵；而在抒发乐生恶死愿望时,主要是继承楚文化的传统,是《庄》、《骚》的遗响。

38.《西厢记》故事的最早来源是唐代元稹的传奇小说《会真记》。故事叙述唐代贞元年间有个姓张的书生寄居在蒲州的普救寺崔氏寡妇携带子女也寄居在这座寺院里。当时恰逢兵乱幸亏张生和蒲州将领有交情崔家才幸免于难。为了感谢张生崔氏让女儿莺莺在宴席间会见张生两人一见钟情。崔家、丫鬟红娘为他们传书递简使二人得以私下结合。后来张生应试不中抛弃了莺莺。到金代董解元《西厢记诸宫调》出现之后改变了《会真记》中“女人祸水”的论调将他们写成争取婚姻自由的先锋。元代王实甫的《西厢记》对故事又进行了再创造。既写了以老夫人为一方和以莺莺、张生、红娘为一方的矛盾亦即封建势力和礼教叛逆者的矛盾；也写了莺莺、张生、红娘之间性格的矛盾。这两组矛盾形成了一主一辅两条线索它们相互制约起伏交错推动着情节的发展。《西厢记》故事的最早来源是唐代元稹的传奇小说《会真记》。故事叙述唐代贞元年间,有个姓张的书生寄居在蒲州的普救寺,崔氏寡妇携带子女也寄居在这座寺院里。当时恰逢兵乱,幸亏张生和蒲州将领有交情,崔家才幸免于难。为了感谢张生,崔氏让女儿莺莺在宴席间会见张生,两人一见钟情。崔家、丫鬟红娘为他们传书递简,使二人得以私下结合。后来张生应试不中,抛弃了莺莺。到金代董解元《西厢记诸宫调》出现之后,改变了《会真记》中“女人祸水”的论调,将他们写成争取婚姻自由的先锋。元代王实甫的《西厢记》对故事又进行了再创造。既写了以老夫人为一方和以莺莺、张生、红娘为一方的矛盾,亦即封建势力和礼教叛逆者的矛盾；也写了莺莺、张生、红娘之间性格的矛盾。这两组矛盾形成了一主一辅两条线索,它们相互制约,起伏交错,推动着情节的发展。

39.教育实验变量控制的主要方法有：(1)消除法。即把无关变量排除在实验之外尽可能不让这些因素影响实验结果。(2)平衡法。通过设置对照组和实验组使所有无关变量都以同一水平同时作用于这两个组使之对两个组的教育效果的影响相同以此平衡无关变量的影响再来比较对照组与实验组教育效果的差异从而确定自变量与因变量之间是否存在因果联系。(3)抵消法。这种方法是让同样的被试先后接受几种不同的实验处理被试自身以及实验顺序造成的练习、适应和疲劳等无关变量效应在先后轮换过程中可以相互抵消从而提高实验精确度。(4)恒定法。恒定法是指使无关变量效应在实验前后保持不变。(5)随机法。随机是指在选择被试、安排实验处理顺序等许多实验环节上不受实验人员主观意图的影响随机安排决定它是教育实验中唯一有可能控制所有无关变量的方法。本题考查的是教育实验变量控制的主要方法。“控制”在教育实验中主要含有以下三层含义：一是对外因素和实验情境的控制能力，包括对各种无关因素的控制；二是研究中对于实验所操纵的自变量的控制程度；三是研究实验设计过程中的控制成分，即研究如何通过实验设计控制无关变量。教育实验变量控制的主要方法有：消除法、平衡法、抵消法、恒定法、随机法。在这个过程中主要思考的是“控制”。

40.上述说法错误具体分析如下：二人以上实施危及他人人身、财产安全的行为分为三种情况：一是数人共同故意或者过失构成共同侵权的情况；二是二人以上分别实施侵权行为侵权行为指向一个对象但侵权人没有意思联络亦无共同过失的情况；三是数人实施危及他人人身、财产安全的行为其中一人或者数人的行为造成他人损害。对于第一种情况原则上行为人应当承担连带责任；在第二种情况中应当由侵犯人按照责任大小承担责任而不承担连带责任；在第三种情况中则更为复杂若是能确定具体侵权人则由侵权人承担责任若无法确定具体侵权人的则由行为人承担连带责任。因而题中说法不正确。侵权责任法对于共同侵权和分别侵权做出了不同的规定。(1)《侵权责任法》第8条规定二人以上共同实施侵权行为造成他人损害的应当承担连带责任。可见这条规定的是承担连带责任的数人侵权行为即共同侵权行为。(2)《侵权责任法》第12条规定二人以上分别实施侵权行为造成同一损害能够确定责任大小的各自承担相应的责任；难以确定责任大小的平均分担责任。可见此条规定的是承担按份责任的数人侵权行为。(3)《侵权责任法》第lO条规定二人以上实施危及他人人身、财产安全的行为其中一人或者数人的行为造成他人损害能够确定具体侵权人的由侵权人承担责任；不能确定具体侵权人的行为人承担连带责任。上述说法错误,具体分析如下：二人以上实施危及他人人身、财产安全的行为分为三种情况：一是数人共同故意或者过失构成共同侵权的情况；二是二人以上分别实施侵权行为,侵权行为指向一个对象,但侵权人没有意思联络亦无共同过失的情况；三是数人实施危及他人人身、财产安全的行为,其中一人或者数人的行为造成他人损害。对于第一种情况原则上行为人应当承担连带责任；在第二种情况中应当由侵犯人按照责任大小承担责任,而不承担连带责任；在第三种情况中则更为复杂,若是能确定具体侵权人则由侵权人承担责任,若无法确定具体侵权人的,则由行为人承担连带责任。因而题中说法不正确。侵权责任法对于共同侵权和分别侵权做出了不同的规定。(1)《侵权责任法》第8条规定,二人以上共同实施侵权行为,造成他人损害的,应当承担连带责任。可见,这条规定的是承担连带责任的数人侵权行为即共同侵权行为。(2)《侵权责任法》第12条规定,二人以上分别实施侵权行为造成同一损害,能够确定责任大小的,各自承担相应的责任；难以确定责任大小的,平均分担责任。可见,此条规定的是承担按份责任的数人侵权行为。(3)《侵权责任法》第lO条规定,二人以上实施危及他人人身、财产安全的行为,其中一人或者数人的行为造成他人损害,能够确定具体侵权人的,由侵权人承担责任；不能确定具体侵权人的,行为人承担连带责任。

41.C

42.D

43.A

44.D

45.C

46.(1)票据贴现指银行应客户的要求以现款或活期存款买进客户持有的未到期的商业票据的方式发放的贷款是一种以票据所有权有偿转让为前提的约期性资金融通一种特殊的贷款方式。票据到期后银行可以向票据载明的付款人收取票款而利息则预先扣除。票据贴现不仅仅是一种票据买卖行为它实质上是一种债权债务关系的转移。由于票据的付款人对持票人是一种债务关系在票据未到期前他对持票人负债。从持票人的角度来讲贴现是以未到期的票据向银行贴付利息取得贴现款的经济行为。而当票据经银行贴现后银行持有票据票据付款人就形成对银行的负债。也就是说银行通过贴现而间接地把款项贷放给票据的付款人是银行贷款的一种特殊方式。票据贴现与其他贷款方式相比在贷款对象、还款保证、收息方式、管理办法都具有不同的特点：①以票据承兑人的信誉作还款保证；②以票据的剩余期限为贷款期限；③以持票人作为贷款的对象；④实行预收利息的方法。(2)实付贴现额即票据贴现的额度按承兑票据的票面金额扣除贴现利息计算。计算公式是：实付贴现额=贴现票据面额-贴现利息贴现利息=票据面额×贴现期限(天数)×(月贴现率÷30)票据贴现贷款到期后付款人应事先将票款备足并交存开户银行开户银行等到期日凭票将款项从付款人账户划转到贴现银行账户。如果票据到期付款人账户不足支付票款以商业承兑汇票贴现的其开户银行应将汇票退回贴现银行以银行承兑汇票贴现的承兑银行处凭票付款外应对承兑申请人执行扣款；同时对付款人应比照签发空头支票的处罚规定除以罚款。(1)票据贴现指银行应客户的要求，以现款或活期存款买进客户持有的未到期的商业票据的方式发放的贷款，是一种以票据所有权有偿转让为前提的约期性资金融通，一种特殊的贷款方式。票据到期后，银行可以向票据载明的付款人收取票款，而利息则预先扣除。票据贴现不仅仅是一种票据买卖行为，它实质上是一种债权债务关系的转移。由于票据的付款人对持票人是一种债务关系，在票据未到期前，他对持票人负债。从持票人的角度来讲，贴现是以未到期的票据向银行贴付利息，取得贴现款的经济行为。而当票据经银行贴现后，银行持有票据，票据付款人就形成对银行的负债。也就是说银行通过贴现而间接地把款项贷放给票据的付款人，是银行贷款的一种特殊方式。票据贴现与其他贷款方式相比，在贷款对象、还款保证、收息方式、管理办法都具有不同的特点：①以票据承兑人的信誉作还款保证；②以票据的剩余期限为贷款期限；③以持票人作为贷款的对象；④实行预收利息的方法。(2)实付贴现额即票据贴现的额度，按承兑票据的票面金额扣除贴现利息计算。计算公式是：实付贴现额=贴现票据面额-贴现利息贴现利息=票据面额×贴现期限(天数)×(月贴现率÷30)票据贴现贷款到期后，付款人应事先将票款备足并交存开户银行，开户银行等到期日凭票将款项从付款人账户划转到贴现银行账户。如果票据到期，付款人账户不足支付票款，以商业承兑汇票贴现的，其开户银行应将汇票退回贴现银行，以银行承兑汇票贴现的，承兑银行处凭票付款外，应对承兑申请人执行扣款；同时，对付款人，应比照签发空头支票的处罚规定除以罚款。

47.欧洲货币一体化的理论依据是最适度货币区理论。最适度货币区理论试图阐明在什么样的条件下才适合组成货币联盟实行货币一体化。最适度货币区是一种“最优”的地理区域在这个区域区一般的支付手段或是一种单一的共同货币或是几种货币这几种货币之间具有无限的可兑换性。其汇率在进行经常交易和资本交易时互相钉住保持不变；但是区域内的国家与区域外的国家之间的汇率保持浮动。最适度货币区的概念是在60年代初关于固定汇率制度与浮动汇率制度的争论中由蒙代尔首先提出的。此后麦金农英格拉姆等人从不同角度进行了修正和补充。最初的研究目的是试图找出定义“最适度货币区”的最具决定性的经济性质。其后的研究重心转向评估参加一个货币区的效益与成本。(1)最适度货币区的性质①要素市场的一体化。蒙代尔认为最适度货币区是根据内部的生产要素的流动和外部的生产要素的不流动来定义的。生产要素的内部流动可以在出现影响供给和需求扰动时减轻改变生产要素实际价格的压力从而减轻把改变汇率作为改变要素价格工具的要求。要素市场的一体化保证了固定汇率制度不妨碍地区间国际收支的平衡同时又提高了货币区域内部货币的有用性。内部平衡可以用财政货币政策来实现外部平衡可以通过联合浮动汇率达到。蒙代尔的这一思想对欧洲货币一体化产生了一定的影响。②商品市场的一体化。与蒙代尔不同麦金农认为一个成功的货币区必须具有高度的内部开放性即区域内商品的广泛交流。麦金农认为一个对外高度开放的区域与其他区域实行浮动汇率并不能有效地矫正国际收支不平衡。但对外部世界相对封闭的区域采取汇率的浮动则可有效的实现外部平衡。③金融市场的一体化。英格拉姆注意到内部金融的高度一体化可以为地区间收支不平衡融通资金使调节过程更容易平衡。因而他主张以金融一体化作为最适度货币区的标准。金融市场的一体化降低了通过汇率的波动而改变区域内贸易条件的需要至少在短期内如此。因此在金融一体化的区域内实行固定汇率更好。④宏观政策的协调和政治一体化。货币区的顺利运转依靠人们对汇率的长期固定和对区域内成员国货币的无限兑换性的绝对信任。这就要求各国货币当局的密切合作甚至要创造出一个超国家的中央银行。除货币政策外财政政策和货币政策合作也是必要的。而政治一体化可以推动货币一体化和财税政策的紧密合作。(2)参加货币区的效益和成本对最适度货币区的进一步研究是对于符合最适度货币区性质的区域中的国家计算参加货币区的成本与收益。①成本丧失货币的独立性被认为是参加货币区的主要成本因为它可能强迫成员国为了维持固定的汇率政策制度而背离内部平衡。其他成本均由这一点衍生如丧失汇率政策工具丧失铸币税收益限96了成员国对通货膨胀率、失业率等的选择自由。②收益参加货币区最大收益就是提高货币的有用性。使用一种共同的货币(或几种严格钉住同时又完全兑换的货币)会消除汇率今后变动的风险使贸易和专业化的收益更大从而提高资源配置的效率。货币的有用性随着货币的使用范围扩大而扩大。除此之外货币区还提供以下几种利益：①一个金融状况不稳、币值波动较大、通货膨胀率较高的国家将会因为加入了一个执行谨慎货币政策的货币区而享受到价格的稳定货币流动性的收益。②金融市场高度一体化的货币区将提供一种风险承担机制。③可以减少参加国保持国际储备的需要从而减少了资源闲置的成本。③参加的计算货币区的组成是一个动态过程。对于一国是否加入货币区应考虑到时间因素如果一国加入货币区预期收益的现值大于预期成本的现值那么它就应该加入。最适度货币区证明了开放经济条件下市场一体化的措施(如金融资产、生产要素及商品市场的一体化)作为价格—工资弹性的不完全替代在调节对外失衡方面比浮动汇率制度更有效。它是现实中欧洲货币一体化的理论依据。首先对最优货币区理论的研究有助于解决货币一体化过程中的争论；例如对经济与货币联盟应该是货币先行还是经济先行欧盟(欧共体)内部长期存在两种观点即主张货币先行的“货币学派”和主张经济先行的“经济学派”。如果按照最适度货币区的标准宜采取“经济学派”的经济先行的观点。从实践来看经济派主张也稍占上风这与该理论较为符合的。其次关于最适度货币区的标准参加的成本——收益计算也对欧洲货币一体化起到了积极的指导作用。因此可以说最适度货币区理论是欧洲货币一体化的理论基础。欧洲货币一体化的理论依据是最适度货币区理论。最适度货币区理论试图阐明在什么样的条件下，才适合组成货币联盟，实行货币一体化。最适度货币区是一种“最优”的地理区域，在这个区域区，一般的支付手段或是一种单一的共同货币，或是几种货币，这几种货币之间具有无限的可兑换性。其汇率在进行经常交易和资本交易时互相钉住，保持不变；但是区域内的国家与区域外的国家之间的汇率保持浮动。最适度货币区的概念是在60年代初关于固定汇率制度与浮动汇率制度的争论中，由蒙代尔首先提出的。此后，麦金农，英格拉姆等人从不同角度进行了修正和补充。最初的研究目的是试图找出定义“最适度货币区”的最具决定性的经济性质。其后的研究重心转向评估参加一个货币区的效益与成本。(1)最适度货币区的性质①要素市场的一体化。蒙代尔认为，最适度货币区是根据内部的生产要素的流动和外部的生产要素的不流动来定义的。生产要素的内部流动，可以在出现影响供给和需求扰动时，减轻改变生产要素实际价格的压力，从而减轻把改变汇率作为改变要素价格工具的要求。要素市场的一体化保证了固定汇率制度不妨碍地区间国际收支的平衡，同时又提高了货币区域内部货币的有用性。内部平衡可以用财政货币政策来实现，外部平衡可以通过联合浮动汇率达到。蒙代尔的这一思想对欧洲货币一体化产生了一定的影响。②商品市场的一体化。与蒙代尔不同，麦金农认为一个成功的货币区必须具有高度的内部开放性，即区域内商品的广泛交流。麦金农认为一个对外高度开放的区域与其他区域实行浮动汇率并不能有效地矫正国际收支不平衡。但对外部世界相对封闭的区域采取汇率的浮动则可有效的实现外部平衡。③金融市场的一体化。英格拉姆注意到，内部金融的高度一体化，可以为地区间收支不平衡融通资金，使调节过程更容易平衡。因而，他主张以金融一体化作为最适度货币区的标准。金融市场的一体化降低了通过汇率的波动而改变区域内贸易条件的需要，至少在短期内如此。因此，在金融一体化的区域内，实行固定汇率更好。④宏观政策的协调和政治一体化。货币区的顺利运转依靠人们对汇率的长期固定和对区域内成员国货币的无限兑换性的绝对信任。这就要求各国货币当局的密切合作，甚至要创造出一个超国家的中央银行。除货币政策外，财政政策和货币政策合作也是必要的。而政治一体化可以推动货币一体化和财税政策的紧密合作。(2)参加货币区的效益和成本对最适度货币区的进一步研究是，对于符合最适度货币区性质的区域中的国家，计算参加货币区的成本与收益。①成本丧失货币的独立性，被认为是参加货币区的主要成本，因为它可能强迫成员国为了维持固定的汇率政策制度而背离内部平衡。其他成本均由这一点衍生，如丧失汇率政策工具，丧失铸币税收益，限96了成员国对通货膨胀率、失业率等的选择自由。②收益参加货币区最大收益就是提高货币的有用性。使用一种共同的货币(或几种严格钉住，同时又完全兑换的货币)会消除汇率今后变动的风险，使贸易和专业化的收益更大，从而提高资源配置的效率。货币的有用性随着货币的使用范围扩大而扩大。除此之外，货币区还提供以下几种利益：①一个金融状况不稳、币值波动较大、通货膨胀率较高的国家将会因为加入了一个执行谨慎货币政策的货币区而享受到价格的稳定，货币流动性的收益。②金融市场高度一体化的货币区将提供一种风险承担机制。③可以减少参加国保持国际储备的需要，从而减少了资源闲置的成本。③参加的计算货币区的组成是一个动态过程。对于一国是否加入货币区应考虑到时间因素，如果一国加入货币区预期收益的现值大于预期成本的现值，那么它就应该加入。最适度货币区证明了开放经济条件下，市场一体化的措施(如金融资产、生产要素及商品市场的一体化)作为价格—工资弹性的不完全替代，在调节对外失衡方面比浮动汇率制度更有效。它是现实中欧洲货币一体化的理论依据。首先，对最优货币区理论的研究有助于解决货币一体化过程中的争论；例如，对经济与货币联盟应该是货币先行还是经济先行，欧盟(欧共体)内部长期存在两种观点，即主张货币先行的“货币学派”和主张经济先行的“经济学派”。如果按照最适度货币区的标准，宜采取“经济学派”的经济先行的观点。从实践来看，经济派主张也稍占上风，这与该理论较为符合的。其次，关于最适度货币区的标准参加的成本——收益计算也对欧洲货币一体化起到了积极的指导作用。因此，可以说最适度货币区理论是欧洲货币一体化的理论基础。

48.(1)根据我国证券交易所上市规则上市公司有下列情形之一的为财务状况异常：①最近两个会计年度的审计结果显示的净利润均为负值；②最近一个会计年度的审计结果显示其股东权益低于注册资本(每股净资产低于股票面值)。(2)对有上述财务状况异常情形的上市公司证券交易所应实行特别处理。所谓特别处理是指：①对该公司在交易所挂牌上市的股票及其衍生品种的交易行情另板公告(在其名称前加上“ST”)以明显区别于其他股票；②该股票的报价日涨跌幅限制为5%；③实行特别处理期间必须审计该公司的中期报告。财务状况异常的公司在证券交易所对其实施特别处理期间(一般不少于12个月)内如果其年度财务状况恢复正常而且注册会计师审计的结果也表明公司异常情况已不存在可向其所在的证券交易所申请取消特别处理。在特别处理期间内如果财务状况仍无明显改善且已构成3年连续亏损的证券交易所将暂停该公司股票交易并向中国证监会提交暂停该公司股票上市的建议。(1)根据我国证券交易所上市规则，上市公司有下列情形之一的，为财务状况异常：①最近两个会计年度的审计结果显示的净利润均为负值；②最近一个会计年度的审计结果显示其股东权益低于注册资本(每股净资产低于股票面值)。(2)对有上述财务状况异常情形的上市公司，证券交易所应实行特别处理。所谓特别处理是指：①对该公司在交易所挂牌上市的股票及其衍生品种的交易行情另板公告(在其名称前加上“ST”)，以明显区别于其他股票；②该股票的报价日涨跌幅限制为5%；③实行特别处理期间，必须审计该公司的中期报告。财务状况异常的公司，在证券交易所对其实施特别处理期间(一般不少于12个月)内，如果其年度财务状况恢复正常而且注册会计师审计的结果也表明公司异常情况已不存在，可向其所在的证券交易所申请取消特别处理。在特别处理期间内，如果财务状况仍无明显改善，且已构成3年连续亏损的，证券交易所将暂停该公司股票交易，并向中国证监会提交暂停该公司股票上市的建议。

49.(1)期权是一种选择权期权的买方拥有在一定时间内以一定的价格(执行价格)出售或购买一定数量的标的物(实物商品、证券或期货合约)的权利其代价是向卖方支付的一定数额的权利金也称为期权费。期权的价格经过期权的买卖双方在交易所内公开喊价竞争形成就是期权的买方为取得某项期权而支付的一笔权利金。一般地期权价格基本上等于期权的内在价值与时间价值之和。所谓期权的内在价值就是市场价格与执行价格对比可以获利的差额指期权的溢价部分。对于看跌朔权内在价值等于执行价格减去市场价格；对于买人期权内在价值等于市场价格减去执行价格。其中虚值期权和平价期权的内在价值为零因为期权的买方有选择执行期权合约与否的权利因此内在价值不会为负。(2)不同情况下期权内在价值的变化从理论上说在期权交易中一个期权的价格绝不会以低于其内在价值。否则套利者将立刻无限的买进所有期权并执行期权。溢价部分与低于内在价值的期权价格之间的差额就是它所得的利润。在实际交易运作中内在价值的变化有六种情况：①当看跌期权的履约价格高于相关的期货价格时该看跌期权的内在价值为正值(溢价)称实值期权。如某商品看跌期权的合约预先规定执行价格为7美元该商品价格为6美元这时该期权的持有者仍可按7美元的价格卖出获利1美元。②当看跌期权的履约价格低于相关的期货价格时该看跌期权的内在价值为负值称虚值期权。如某商品看跌期权规定执行价格为7美元而期货价格为8美元假如期权持有者要执行合约则损失1美元。当然期权持有者是不会要求履约的。③当看跌期权的履约价格与相关商品的期货价格相等或相近时该期权不存在内在价值称两平期权。④当看涨期权的履约价格低于相关的期货价格时该看涨期权的内在价值为正值(溢价)称实值期权。如某商品看涨期货合约预先规定执行价格为7美元当期货价格为8美元时该期权持有人仍可以按7美元买入该商品获得收入为1美元。⑤当看涨期权的履约价格高于相关的期货价格时该看涨期权的内在价值为负值(损价)称虚值期权。如某商品看涨期权事先规定执行价格为7美元而期货价格为6美元这时假如期权持有者要执行合约则要以高于市场价格买进该商品会损失1美元。当然该持有人会让期权作废以较低的价格6美元买进该商品。⑥当看涨期权的履约价格与相关商品的期货价格相等或相近时该期权不存在内在价值称两平期权。(1)期权是一种选择权，期权的买方拥有在一定时间内以一定的价格(执行价格)出售或购买一定数量的标的物(实物商品、证券或期货合约)的权利，其代价是向卖方支付的一定数额的权利金，也称为期权费。期权的价格经过期权的买卖双方在交易所内公开喊价竞争形成，就是期权的买方为取得某项期权而支付的一笔权利金。一般地，期权价格基本上等于期权的内在价值与时间价值之和。所谓期权的内在价值就是市场价格与执行价