跟岗学习总结范文汇总十篇

第页共页跟岗学____结范文汇总十篇跟岗学____结范文汇总十篇跟岗学____结篇1金秋十月，我和来自白云区、花都区、越秀区、天河区的8位教师有幸进入先烈东小学进展第二段的跟岗学习。五天的光阴转瞬即逝，本人深知这次时机来之不易，同时也深感这次培训任务之艰巨。我决心要抓住这次千载难逢的时机来提升自己的教学水准。这次跟岗学习活动，先烈东小学为我们创造了良好的学习时机，提供了优越的学习条件。在这里，让我感受了先烈东小学教师们的教学风采，聆听了他们的科组汇报，学习了他们教师课堂上的教学智慧，也更新了自己的教学观念，使自己得到一定程度的提升，真是受益非浅。下面是我通过跟岗学习获得的点滴体会：一、进名校，听汇报。10月14日下午，我提早就到了先烈东小学，走进校园，让我们感受到它的气氛，不愧是广东省一级学校，在天河区的学校中，先烈东小学的面积虽说不大。但整个校园气氛非常浓重，各个功能区设置合理，每一个空间都得到了合理的利用，给学生营造的是轻松、愉快的学习环境。学校以“全面开发学生潜能，促进学生主动安康开展”理念开展教育教学工作，成为一所传统名校，以其“校风好、质量高、特色强”而著名南粤。走进校园，第二个震憾就是先烈东小学的数学团队。这是一个优秀的数学团队，队员们的素质高，他们团结协作精神非常强。学校领导热情接待了我们。按照跟岗学习安排。先烈东小学数学学科组长周艳教师给我们作了《聚精荟萃尚濯致远》先烈东小学数学学科组汇报。周教师从建章立制、标准管理，专业引领、内强素质，教科研并进、扎实开展研究，资共享、外树形象四个方面介绍了先烈东小学数学科组的一些做法。听后让我们有耳目一新的感觉，他们不愧是广州市小学数学优秀科组。二、进课堂，研教法。10月15日上午，按照跟岗学习要求，我们来到先烈东小学珠江新城分校。在珠江新城分校，我们听取分校张玉梅教师执教的一节四年级的《平行四边形和梯形》，张凤红教师执教的一节三年级红的《什么是周长》两节分开课。两位教师与学生配合默契，突出重点，打破难点。激情的教师，勤奋的学生，完美的教与学，课上得得相当成功。课后，全体科组教师和我们八位教师都对两位教师的公开课进展了点评，先烈东小学的教师对我们的评课作了充分的肯定。同时，我们也亲身感受先烈东小学在培养学生学习、生活等良好习惯等方面的成果。新课标，新要求，新教改，新教法，每一个公开课，展现的是一种新的教育思想，一种新的教学理念。特别是张玉梅教师的公开课，更是站在教改的前沿。张玉梅教师执教《平行四边形和梯形》，运用学生小组合作，通过单独考虑与小组讨论相结合，边动手操作，表达了学生的自主学习，学生真正参与了学习的全过程。张凤红教师的《什么是周长》，我认为就是一堂教学常态课，整节课非常实在，条理明晰，脉络清楚，学生的掌握情况效果良好。10月16日，我听了先烈东小学两位新教师的试教课。一位教师上的是一年级的《认识物体》，一位教师上的是二年级《角的初步认识》。二位教师第一次走上讲台，但他们的教学风采向我们展示了他们团队的风采。课前他们认真研读教材，分析^p学情，查阅资料，认真设计教法，教法中如何去关注学生……在听课活动中，我们认真听课，认真填写课堂观察表，积极交流。10月17日，我们跟岗学习的八位教师中，七位教师安排重建课。上完重建课后，学校科组结合每节课的情况给我们作详尽的分析^p，这节课哪些方面做得好，哪些方面还可以怎样处理，哪些方面应注意、应改进。此外，还指定课题和我们一起进展同课同构及同课异构活动。再之就是他们在百忙之中抽时间深化我们每人7节重建课的课堂教学活动，并及时地对我们的重建课进展评释。在他们的传、帮、带下，我们处理教材的才能、课堂教学程序设计的才能及处理教学预设和教学生成的才能均有极大的进步。10月18日，先烈东小学石琳教师给我们展示了一节重建课《认识物体》。我们跟岗学习的吴建潮教师展示了一节六年级示范课《比的应用》。两位教师的教学设计精巧，构造完好，过渡自然，切合新课标理念，很好地达成了新课标理念：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的开展。两节课都表达了“激发学生的学习兴趣，为学生提供活动时机，让学生自主探究与合作交流，获得很好的数学活动经历。真正表达学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。三、结硕果，存感谢。本次跟岗学习，我大开眼界，思想受到很大的触动。“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路”。在先烈东小学教师们与我们的思维碰撞中，我开始对自己的教学有了反思，对将来的教育教学工作有了新的思路。跟岗学习已经完毕，但学习和考虑不会停顿，也不能停顿！我将尽最大努力，抓住一切时机，使自己各方面的综合素质得到进一步的进步，努力做一名在教学上有自己特色的教师。争取以良好的人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生，以扎实、创新的工作态度打动学生，做让自己满意、受学生欢迎的教师。我再次感谢先烈东小学教师为我跟岗学习的悉心指导和热情帮助，在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑战。跟岗学____结篇2我有幸成为广东省山村优秀教师学校管理跟岗学习一员，有时机走进名校、接触名校，学习最先进的管理方法和管理理念，让我受益匪浅。在此期间我严格按照培训中心和本次跟跟岗学习的要求，认真做好理论学习、小组交流讨论，深化跟岗学校，通过参观、调查、听报告、看活动、查资料等方式充实每一天的学习，从而进一步充实理论功底，进一步进步全面贯彻教育方针、施行素质教育的程度与才能。现将学习的情况简单总结如下：李肖玲校长作题为《校长、教师、学校共同开展》的办学思想分享报告。学校品牌建立的考虑，2、德才之师，有为管理，3、德能之师，有为培养，4、学校领导威信的塑造，5、校本研修引领教师专业化开展。〔二〕冯艳云副校长作学校德育工作经历分享报告1、抓好党务工作，营造团队合作气氛促进师德教育，2、秉承贤志，推崇“有为”思想和特色，3、每月德育专题教育，4、科研德育。〔三〕学校教研工作经历分享1、介绍“二元五次”常态化教学教研。2、大量性的课题教研。每学年至少7-8个课题，有省级的、区级的，也有校级的小课题。教师们尝到了课题的甜头，都愿意辛苦工作，回报的是教育的收获。〔四〕学校教学工作经历分享讲解日常教学工作是怎样进展的，网络讨论是康有为纪念小学的一大特点；邀请退休的特级教师参加学校教研，区级的教学活动很多以本校为主体。〔五〕进课堂听课，参与评课。1、常规数学课：二年级〔1〕班数学《1000以内数的认识》练习课，2、艺术学科竞赛课：六年级科学《一天的垃圾》，四年级音乐《木瓜恰恰恰》，四年级美术《彩色相片变黑白画》，一年级艺术《飞吧，小鸟》，一年级音乐《有个洋娃娃》，二年级音乐《哈哩啰》。3、“同课异构”教研课：一年级语文《识字6》，四年级数学《三角形三边的关系》。〔六〕参观康有为小学校园康有为纪念小学共有学生1400多人，分东西南北四个教学区，主校区是西校区，目前东校区在搞校安建立，全面装修中，学生暂时移到西校区。每个校区管理一样严格，校园文化一样浓重，校园特色一样表达，教研活动一样常规进展，课题研究一样深化研究，风景一样迷人，环境卫生一样整洁干净。走进任何一个校区，你会感受到同样的“有为”，没有明显的不一样感觉。通过本次跟岗学习，我积累了丰富的经历，充分认识到好的学习方法可以收到事半功倍的效果，1、诚心交流。对名校长、名教师我们要虚心请教、诚心学习。要多与辅导教师、同行、同事进展交流，还要注意讲究交流策略，讲究“双向”互动。同时也要加深“师傅”对你学徒的良好印象，以求得他们的悉心指导，倾囊相授。2、潜心观察。观察要从宏观到微观，全过程、全方位地进展。学校的一日常规、备课辅导、学校活动等等都是我们仔细观察、勤于考虑的对象，此外，我们还要擅长在观察中发现问题，以求解决问题，进步自己。3、在基地理论学习的10天里，学校都凸显一个规律，那就是，校长先进的教育理念和个性的办学思想，大胆创新的管理理论，促进了学校特色文化的形成和办学层次的提升。有深沉的文化底蕴和优良办学传统，如何在新时期绽放新的荣耀，校长带着他的团队确立了“弘扬传统、德育为先、开掘潜能、多元开展”的办学理念，坚决了“成功每一步，有为每一天”。学生终身幸福奠基”的思想，树立了“建立团队提升内涵打造品牌”的学校开展目的。经过几年的理论和探究，逐步形成了“有为教育”的办学特色，如今，学校管理一流，质量一流，成为了荔湾区的品牌学校。校园环境美，师资力量强，人文气息浓，师生精神相貌好，团队合作精神强，是荔湾区有大影响力的一所学校。在校长的带着下，学校秉承“教师开展、学生开展、学校开展”的办学思想，“让每个孩子生动活泼地成长”的育人理念，本着“以崇高的师德立身，以精湛的业务立业，以真诚的效劳立信”，追求生命化教育，让学校成为了师生生命成长的乐园。〔1〕、学校管理标准严格，学校都建立了科学完善的管理制度。深化学校的日子里，你会感受到，从行政事务，到教育教学；从教师考勤，到教学常规；从班级评比，到学生日常标准，方方面面，角角落落，都有制度，都有规矩。学校认真施行绩效考核制度。〔2〕、重视教师专业开展，并把它作为自己最重要的管理工作，作为办学的着力点。校长的经历是：构建和谐的校园文化气氛，促进教师开展。搭建教师专业化开展平台，鼓励教师自我开展。建立教师终身学习新体系，引领教师开展。构建科学合理的教师评价体系，鼓励教师开展。〔3〕、素质教育扎实有效素质教育既轰轰烈烈，又扎扎实实。在跟岗期间我体会得最深。开足开齐课程已经不是问题，通过学校内展示栏和学校公示全校班级课程表，请社会监视。学生学习时间和课业负担也纳入“阳光工程”，都显得那么标准和透明。更重要的，学生的主动、全面、和谐、特色开展，成为每一个教育人首要关注、用力最多的工作。由于他们在创立“有为教育”特色学校中卓有成效，连年以来获得国家级、省级、市级、区级的先进荣誉和奖项数不胜数，真不愧为一所名校，一所素质教育名校。总之，通过本次跟岗学习进步认识，明确了职责，一个好校长是成就一所好学校的关键，以人为本，转变观念，锐意创新，开拓进取是新形式下对校长及教师的新要求。我继续精诚团结，同舟共济。〔4〕强内部管理，发挥自身优势，与时俱进，立足质量求生存，特色谋开展的办学思想。我坚信只要有信心，有决心，敢于创新，坚持不懈，农村学校的教育事业一样有着辉煌的明天。跟岗学____结篇3时间可过得真快，不知不觉中培训的本次“影子教师”理论研修的学习生活已经进入了尾声，心中有点快乐还有点不舍，快乐是因为又可以见到我那些和谐的同班同学，还有那些和蔼可亲的上课教师，不舍是因为自己需要学习的东西还很多，不过人生本来就是一个不断学习的过程，虽然这次的学习完毕了，但是我的学习任务还有很多没有完成，从以后的日子里我将开始步入下一个学习中。下面我就谈一下我本次“影子教师”理论研修的学习感悟：1、小学美术教育不同于专业美术教育，它为开展学生整体素质效劳：以学生开展为本，注重培养开展学生审美才能、感知力、想象力、表现力等方面的才能，注重培养创新精神，注重学生的个性开展和全面开展。新教育強调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。通过美术理论活动进步学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目的、内容，力求使自己由专业型、经历型教师向研究型教师转变。2、跟岗学习中以“影子教师”理论研修考核要求严格完成，要求完成“教学案例”是此次学习中最重要任务之一。培训的优质“教学案例”将要送省上编制成册公开发表，其成果也将对学员自身的成长产生较大影响。因此，我们学员都认真对待此问题。3、教学过程是师生交往、积极互动、共同开展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反响和变化，以身作那么，为学生树立好的典范，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们才能表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。加强科学文化学习，做一专多能的教师。4、想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天的问题诊断课讨论就充分印证了这句话。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。我们只有渊博的科学文化知识才能把深奥的理论知识讲得通俗易懂，这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习"如何进步学生对美术欣赏课的兴趣"、"如何使学生爱上课本中的美术"、"没有多媒体设备如何上好美术课"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。5、广泛与周围同事交流，向他们请教，商讨教学中的问题，多听课、多看名师的教学设计和学习他们的教学经历。因为有所成绩的教师在探究过程积累了丰富的教学经历。他们在长期的教学活动中也形成了自己独特的教学风格。他们的建议、经历和教训，特别是他们经过理论的理念经历、艺术方法是一种珍贵的财富，学到以后马上就可以应用到自己的教学活动当中。总之，人只有在不断的学习与研究中才会进步，想成为研究型教师，唯一的方法就是不断的学习积累！课后我及时写教学反思把每一节课成功的经历或有所疏漏的地方，都准确、客观、详实的记下来，作为日后教学的参考。吸收别人的有益经历，改进自己的教学方法，从而促进自己教学才能的进步。感谢文山学院的教师们为我们学员开展的“影子教师”理论研修活动，它帮助我们青年教师快速安康的成长，而且给予我们自信心，让我无愧于时代赋予我教师的使命。跟岗学____结篇49月下旬，按教育局和工程组的部署安排，我们xx市中学名师培训班的学员走进省外名校，赴xx开展了跟岗学习活动，与名师就教育理念、课堂教学管理、教学理论与研究、教学风格形成等话题进展交流。第一天，我们集中听了xx和张xx两位教授的讲座，内容包括教育科研论文、文献检索与应用、读书与专业成长等。这些都是常谈常新的话题，通过听讲，增进了理解丰富了自己的认识，对一些疑惑问题如研究课题中的有关工程的写法和详细要求，拓展文章的深度，如何更好地阅读等内容也有了深一层的考虑，为寻求解决方法提供了思路和方向。特别是对实验报告类的“研究方法”这局部的写作要求认识比较模糊，通过教授的讲座，我认识到“研究方法”的内容也不只是一两句话，而是包括要研究的问题、样本性质、信息搜集工具与程序等内容，而且描绘要详尽详细，考虑的问题要细致周到，总之要让读者能很好地重复你的做法。还有，对于写文章“无话可说”怎么办的这一老大难问题，洪xx教授就提到了关键还是“积累”的问题，他还把这个过程比喻成女人生孩子，不是想生马上就能生下来的，得有十月怀胎的过程，这就是平时的留心和积累。比方有好的想法或话题就及时记下来，留心报刊和平时与人交流等有启发的内容等等。一些道理我们也似乎明白，但还是没有很好地实行，看来“知易行难”这个现象得要努力抑制。张孔义教授提到的职业倦怠与教师成长的话题引起了我们的深思：职业倦怠一个重要的原因是工作的机械重复，没有自己的考虑和研究，教师没有体验到成长的幸福。他提议教师要多阅读教育学心理学、特级教师专着以及关于学科教学的着作，还要阅读当下的学术论文。读书要读经典，“读一流学者写的书”“读一流的书”，阅读能用别人的理论来解释自己的成功之处，在书中会发现你教学行为的根据。读书还要有方法，只读不动笔是效果最差的读书，而最好的方法是摘抄，还要用自己的经历来说明它。这些关于读书、研究、成长的观点对我很有启发。接下来的三天，是按学段学科分组到定点学校展开跟岗学习，主要内容有观摩名师上课；观摩教研活动；在名师指导开展备课、上课、评课等活动。我们组的定点学校是xx市xx中学。这是一所环境优雅、设备精良、管理一流的国有民办中学。在xx中学的这些天里，带给我的冲击可以说是用震撼来形容，这不只是视觉上的，更有自己教育的思索――在惊叹、钦佩的同时，更多的是结合自己的情况进展反思。在参观校园的时候，我就在想：这华美的建筑、高档次装修，会否束缚了学生的手脚，压抑学生好动的本性？学生的活动场所较小，他们的课外活动有保障吗？假设学生的场所只限在教室，会否对学生全面开展产生影响？我曾看到校园建立变得“现代化”了学生反而不喜欢因为没有了太多活动空间的例子。带着这些疑问，我特地留意课余时间学生的情况，还专门到操场看了课间操的情况，事实上，我的“担忧”是多余的，下课后学生一样可以追追跑跑，一样热闹非凡，能充分利用空间，开展跑步、跳绳等课间操活动。相反，我们农村学校虽然大有活动空间，却组织不好没有很好地利用。而且，xx中学的课余生活非常丰富，我们也留意了诸如社团活动、各项比赛等活动。除了棋类、球类、田径〔拔河〕等常见工程，还有攀岩比赛这样的工程！我当时就反思，自己所工作的学校校园宽阔，有充足的活动场地。上午11时35分放学，14时25分才上课，比起建兰中学〔杭州类似这样的学校大多如此〕12时放学13时15分又开始上课，学生中午的时间多得多，无论是活动空间还是时间都很有利开展课外活动，还有那个攀岩比赛，我这就更适宜了，因为学校就处在石灰岩地区，周围都是石山。但我们都以平安问题为由，限制或根本不许学生有这样的活动。所以，客观条件重要，但并不是关键。很多客观上的困难可以通过努力而得以抑制。比方一些教师抱怨学校装备差、教学资少而影响某些教学活动的开展，但只要师生努力创造条件，或者采用另外的方式，这些活动还是可以正常开展的。有了正确理念下的行动，我们就会少了很多主观上感觉到的困难。在建兰中学，可随处体验到“面向全体学生、促进学生可持续开展”的办学理念。在走廊，在楼梯转弯处等地方，都是学生个性张扬、充分展示自己的空间。那里有学生创作的书画、摄影、手工制作、文学作品，如三楼的走廊墙上的一个“暑假去了哪儿”的专栏里就展示了学生的旅游见闻日记，里面图文并茂，俨然是一本本内容丰富、制作精巧的游记。另外，从对校门口的保安，到一线教师，还有仪器室、打印室、图书室、学校食堂的工作人员的接触，他们的尽职尽责的工作态度、热情饱满的精神状态也给我们留下了良好印象。特别是我们的导师金教师，他的言行举止、为人处事、对待工作的态度，本身就有典范示范作用。身为副校长的他，没有被更多的行政事务所阻拌，而是深化教、研第一线且全身心投入，这种敬业、热诚、执着，对理想信念的追求让我们由衷敬仰。我们学习最后那一天的中午，您甚至还没吃好饭又匆匆赶去参加教研活动，这带给我们的，何止是感动？跟岗学____结篇5短短的两周内，我在XX市XX第一中学参加了XX省20xx年中小学骨干教师省级培训研修班第二阶段的跟岗学习活动。学习理论过程中，我聆听了名师们的公开示范课，物理课堂教学设计和教学理念方面得到了很好的启发。在跟岗学习活将完毕之际，将自己的收获加以总结：1、跟岗学习活动真的收获不小。徐辉教师讲课思路明晰严谨，语气逆扬顿挫，对于【【关键词】：^p】：重点强调。在分析^p问题的过程中，引用启发式法教学，引导学生考虑，充分调动学生参与学习活动的积极性。问题设置层层递进，培养学生严谨的思维，并能在教学中浸透一些思想方法，不愧是现代名师。黎X____师讲课时先让学生对有关知识进展回忆，举出详细实例，创设问题情景，很好地帮助学生构建物理知识，培养思维才能。对于试题讲评课，有些教师把试题内容进展分类，再用类型题目补充扩展。在分问题的过程中，画图帮助学生建模。在教学中始终坚持教师为主导地位，学生为主体地位。2、要成为一名优秀的教师，我必须不断地学习新人的教学理念，进步课堂教学设计程度和教育教学技能。由于追求升学率，我们观念尚未转变，在课堂教学中仍偏爱传统的教学形式，只看到传统教学形式的优点，如重视知识的传授，而无视学生创造理论才能和科学方法的培养。所以，我们必须从教学理念和课堂教学设计方面进一步改进我们的课堂教学。3、在两周的学习过程中，我们8位学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间互相听课、评课、讨论，取长补短，这是一个非常好的学习方式。我们都是在这样轻松、积极、合作、愉快的气氛中进展的，这样的良好气氛使我们的学习变得更加有效。我们将讨论的问题上升到理论层面，再让这些结论来指导教学理论工作，并在教学理论中检验教学理论。这一次跟岗学习，为我提供了一个很好的学习时机，开阔了我的视野，增长了我的见识，我确实是学到了很多有用的知识，也更新了很多观念。从自己的心理素质、教育教学技能、班级管理、团队合作等方面都有不同程度的进步。作为一名物理教师，我会尽力将学到的知识技能运用到物理教学课堂中，在教学中勤于考虑，擅长分析^p，争取成为一名优秀的物理教师。跟岗学____结篇620xx年11月12日，深秋的凉爽里没有半丝寒意，没有阳光却不失明朗，我喜欢这样的天气，往往这个时候，我的心很安静。但是今天，我一边忐忑着自己学识和思想的浅薄，一边又期待着学习有所收获，就这样纠结着走进华阳小学的大门，开始为期二十天的“何建芬名师工作室”跟岗学习。干净整洁的校园，笑容可掬的华阳师生让我的心渐渐有了安静的感觉；会议室，我们的导师--何建芬教师朴实亲切的笑容和话语消减了我的忐忑，倍增了我的期待!二十天，原以为是漫长的!蓦然回首，二十天其实很短！我们收获着！充实着！快乐着！大家不愿错过任何一次学习的时机！华阳小学创办于1992年，一直坚持着“充分相信学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的“生本教育”理念。原先，我对“生本”教育一无所知，王建辉校长的“创造适宜的教育，培育具有完好心灵的学生”的报告起先让我心生疑惑，创造适宜每一个学生自然成长的教育环境，培养“具有完好心灵”的学生，是多么理想的一种教育呀，这容易办到吗?带着疑惑，我来到华阳小学的课堂，何教师、黄瑞扬教师、肖可慧教师的课堂让我耳目一新，让我对“生本教育”理念和教育教学形式，有了质的认识。在课堂上，大家见识了华阳学生的特点：思维活泼，个性鲜明，知识面广、擅长交流；在课堂上教师给学生充足的空间，让孩子们自主交流、展示成果、互相质疑。华阳的课堂真正意义上实现了把课堂还给学生，把学____还给学生，课堂是学生的，他们学得非常快乐，学得自信!教师做的，只是给学生搭建交流展示、充分表现的平台；教师做的，只是适机的点拨引导，就如何教师说的“煽风点火”，“雪中送炭”；教师做的，只是教给学生学习的方法，让学生不断的思维踫撞中不断地生成；教师做的，是要引发孩子们更广泛的阅读的。这就是华阳的“生本课堂”。这不就是我们每一位教师应该追求的理想的、有效的课堂教学吗？我一直想着，假设我的孩子也能在华阳小学承受华阳的教育该有多好！我们参加华阳小学课例研究活动，更让我受益匪浅，何教师要求我们每个人都要开口评课，她说，在自己的成长过程中都需要各种各样的历练，当你有思维的碰撞又想开口表达，却发现舌头跟不上思维时，那是一件多么遗憾的事情啊!在课例研讨中，我们懂得如何尊重学生、相信学生，如何关注学生的开展，懂得在备课和教学中要不断发现问题、解决问题，懂得了教师所有的考虑、所有的预设、所有的运作都必须基于学生的身心开展，时时关注孩子的身心开展！我们除了积极参加华阳小学的常规教研活动，参加了天河区体育东小学、113中学、天府路小学的课堂教学课例研讨活动，除了学到许多新的教育教学理念外，还感受到了广州浓重的教学教研气氛。没有进展过课题研究，迷茫加迷糊地进展了课题研究开题报告。在期待中，桑教授和何教师告诉我们要重视文献综述，理解别人做得怎么样，去发现别人没有谈到的，或者谈得不深不多，这样的课题研究才有价值，而别人做过的意义不大；桑教授送给我们三句话：课题即问题，过程即研究，成果即成长，鼓励我们不要把课题研究看得太高深，事实上是有机可循的，要有信心，大家要边做边学习，边做边成长!两位导师的点评指导让我们豁然开朗，我们对课题的理解又进了一步，两位导师的鼓励让我们充满信心。我们将重新修改、充实我们的课题报告，或许，我们做出来的报告还不能让人满意，但比第一次肯定要好，我们边做边学习，边做边成长！学以致用，在我们学员进展课堂运作后，何教师语重心长地告诉大家:成功不重要，成长才最重要!每个人都是要经过成长历练的!何教师要求大家上课无需按“何教师形式”，自己思想上要有一个明确的定位，要有“自己”的意识，在上课运作过程中，要懂得随机而动，随性而发，随堂生成!一堂课要有目的定位，要有引领，要明确核心要解决的问题，要引发孩子们更广泛的阅读!多一点点温暖，多一点点关注，一切为了孩子的开展！做一名教师，要懂得无为而为，雪中送炭!当你在课堂上看到小手都举起来了，孩子们的脸红起来了，嘴巴说起来了，思维活泼起来了，那就是教与学生成了，你就能体会到成功的喜悦!何教师几番发言，把一堂课中的语言艺术、调控艺术、关注艺术、细节艺术、舍得艺术……剖析得清清楚楚。华阳之行，难忘这样一个适宜孩子自然成长的沃土；华阳之行，难忘何教师那种谦和坦率的做人风格和教育理想的执着追求，还有她对学生发自内心的爱；华阳之行，难忘名师名校风采!生本华阳，精彩纷呈！跟岗学____结篇7光阴荏苒，转瞬半年的工作已经接近尾声，在学校领导和教师的关心和帮助下，自己很快适应了这里的生活，并能积极投身于跟岗学习之中，下面我将来市一小后近半年的工作、生活、学习等各方面的情况总结如下：一、工作方面在工作中，树立为教育作奉献的荣耀感和责任感，把到市一小作为锻炼和进步自己才能的途径；能自觉遵守学校的各项规章制度，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，开拓学生思维，发挥学生的想象力，上好日常课，实在地向课堂四非常钟要质量，使学生乐学好学。今年我教四十班语文，在打造高效课堂过程中，我积极转变教学方法，研读教材，在高效课堂验收活动中顺利达标。跟岗学习期间不忘本职工作。学校每次组织的考试，我所教的学科都稳中求进。在“中华颂”全国万校小学生魅力作文作文国家级大赛中荣获国家级辅导金奖，并同时授予“全国作文教研明星教师”荣誉称号；学术论文〔成果〕《浅析教学四环节中的拓展稳固环节》在20xx—20xx年度全国根底教育教学学术论文成果评选中，被评为二等奖。二、生活方面学校的领导对我们跟岗学习的教师非常重视，给予了我们无微不至的关心和照顾，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，使我倍感温暖。各级领导的关心和帮助使我很受感动，也帮我解除了后顾之忧，使我能更好的投身于工作之中。三、学习方面跟岗的过程本身也是学习的过程。市一小四年级语文组的教师给我的感触也很深，每个教师做事认真、细心、周到,但凡学校布置要求完成的任务，都积极主动完成，从来不讲代价和报酬，毫无怨言，特别是他们那种脚踏实地的精神非常值得我学习。我积极参加学校的教研活动，每次工作会议和业务学习都能准时参加，并做好笔记；认真学习其他教师的珍贵经历，并能和其他教师一块儿讨论。在工作之余，我还努力学习自己感兴趣的内容。四、思想方面我时刻牢记自己是一名小学教师，思想毫不放松，生活中、工作上时时处处以一个教师的标准来严格要求自己。我还坚持读书看报，通过各种渠道学____的道路方针政策，理解国内外大事，关注国际形势。同时，我没有放松理论学习，通过学____的理论知识，并和其他教师进展讨论，使得自己在思想上随时随地和素质较高的教师保持一致，在行动中能明辨是非，勇往直前！五、其他方面我时刻牢记自己肩负的使命，尽自己最大的可能去帮助别人。只要我力所能及的，我都积极主动去做。这半年的跟岗经历将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，更是人生经历一次极大的丰富。跟岗学____结篇8我有幸成为广东省山村优秀教师学校管理跟岗学习一员，有时机走进名校、接触名校，学习最先进的管理方法和管理理念，让我受益匪浅。在此期间我严格按照培训中心和本次跟跟岗学习的要求，认真做好理论学习、小组交流讨论，深化跟岗学校，通过参观、调查、听报告、看活动、查资料等方式充实每一天的学习，从而进一步充实理论功底，进一步进步全面贯彻教育方针、施行素质教育的程度与才能。现将学习的情况简单总结如下：一、主要学习培训内容：李肖玲校长作题为《校长、教师、学校共同开展》的办学思想分享报告。学校品牌建立的考虑，2、德才之师，有为管理，3、德能之师，有为培养，4、学校领导威信的塑造，5、校本研修引领教师专业化开展。(二)冯艳云副校长作学校德育工作经历分享报告1、抓好党务工作，营造团队合作气氛促进师德教育，2、秉承贤志，推崇“有为”思想和特色，3、每月德育专题教育，4、科研德育。(三)学校教研工作经历分享1、介绍“二元五次”常态化教学教研。2、大量性的课题教研。每学年至少7-8个课题，有省级的、区级的，也有校级的小课题。教师们尝到了课题的甜头，都愿意辛苦工作，回报的是教育的收获。(四)学校教学工作经历分享讲解日常教学工作是怎样进展的，网络讨论是康有为纪念小学的一大特点;邀请退休的特级教师参加学校教研，区级的教学活动很多以本校为主体。(五)进课堂听课，参与评课。1、常规数学课：二年级(1)班数学《1000以内数的认识》练习课，2、艺术学科竞赛课：六年级科学《一天的垃圾》，四年级音乐《木瓜恰恰恰》，四年级美术《彩色相片变黑白画》，一年级艺术《飞吧，小鸟》，一年级音乐《有个洋娃娃》，二年级音乐《哈哩啰》。3、“同课异构”教研课：一年级语文《识字6》，四年级数学《三角形三边的关系》。(六)参观康有为小学校园康有为纪念小学共有学生1400多人，分东西南北四个教学区，主校区是西校区，目前东校区在搞校安建立，全面装修中，学生暂时移到西校区。每个校区管理一样严格，校园文化一样浓重，校园特色一样表达，教研活动一样常规进展，课题研究一样深化研究，风景一样迷人，环境卫生一样整洁干净。走进任何一个校区，你会感受到同样的“有为”，没有明显的.不一样感觉。通过本次跟岗学习，我积累了丰富的经历，充分认识到好的学习方法可以收到事半功倍的效果，1、诚心交流。对名校长、名教师我们要虚心请教、诚心学习。要多与辅导教师、同行、同事进展交流，还要注意讲究交流策略，讲究“双向”互动。同时也要加深“师傅”对你学徒的良好印象，以求得他们的悉心指导，倾囊相授。2、潜心观察。观察要从宏观到微观，全过程、全方位地进展。学校的一日常规、备课辅导、学校活动等等都是我们仔细观察、勤于考虑的对象，此外，我们还要擅长在观察中发现问题，以求解决问题，进步自己。3、在基地理论学习的10天里，学校都凸显一个规律，那就是，校长先进的教育理念和个性的办学思想，大胆创新的管理理论，促进了学校特色文化的形成和办学层次的提升。有深沉的文化底蕴和优良办学传统，如何在新时期绽放新的荣耀，校长带着他的团队确立了“弘扬传统、德育为先、开掘潜能、多元开展”的办学理念，坚决了“成功每一步，有为每一天”。学生终身幸福奠基”的思想，树立了“建立团队提升内涵打造品牌”的学校开展目的。经过几年的理论和探究，逐步形成了“有为教育”的办学特色，如今，学校管理一流，质量一流，成为了荔湾区的品牌学校。校园环境美，师资力量强，人文气息浓，师生精神相貌好，团队合作精神强，是荔湾区有大影响力的一所学校。在校长的带着下，学校秉承“教师开展、学生开展、学校开展”的办学思想，“让每个孩子生动活泼地成长”的育人理念，本着“以崇高的师德立身，以精湛的业务立业，以真诚的效劳立信”，追求生命化教育，让学校成为了师生生命成长的乐园。(1)、学校管理标准严格，学校都建立了科学完善的管理制度。深化学校的日子里，你会感受到，从行政事务，到教育教学;从教师考勤，到教学常规;从班级评比，到学生日常标准，方方面面，角角落落，都有制度，都有规矩。学校认真施行绩效考核制度。(2)、重视教师专业开展，并把它作为自己最重要的管理工作，作为办学的着力点。校长的经历是：构建和谐的校园文化气氛，促进教师开展。搭建教师专业化开展平台，鼓励教师自我开展。建立教师终身学习新体系，引领教师开展。构建科学合理的教师评价体系，鼓励教师开展。(3)、素质教育扎实有效素质教育既轰轰烈烈，又扎扎实实。在跟岗期间我体会得最深。开足开齐课程已经不是问题，通过学校内展示栏和学校公示全校班级课程表，请社会监视。学生学习时间和课业负担也纳入“阳光工程”，都显得那么标准和透明。更重要的，学生的主动、全面、和谐、特色开展，成为每一个教育人首要关注、用力最多的工作。由于他们在创立“有为教育”特色学校中卓有成效，连年以来获得国家级、省级、市级、区级的先进荣誉和奖项数不胜数，真不愧为一所名校，一所素质教育名校。总之，通过本次跟岗学习进步认识，明确了职责，一个好校长是成就一所好学校的关键，以人为本，转变观念，锐意创新，开拓进取是新形式下对校长及教师的新要求。我继续精诚团结，同舟共济。(4)强内部管理，发挥自身优势，与时俱进，立足质量求生存，特色谋开展的办学思想。我坚信只要有信心，有决心，敢于创新，坚持不懈，农村学校的教育事业一样有着辉煌的明天。跟岗学____结篇9为期一个星期的跟刚学习活动已经完美完毕了。虽然学习的时间不长，但是这次学习的理念足以让我用毕生的时间去理论。生本教育在课程改革中兴起了一股热潮。在珠三角和泛珠三角地区，生本教育的理念深化人心，并进展了轰轰烈烈的试点理论。我跟岗学习的学校——惠州一中正是生本教育试点之一。而且他们已经进展了好几年的理论。教师们经历丰富，成果累累！让我这个教师新手耳目一新，受益匪浅。我的指导教师是朱永平先生，他是我们惠州信息技术学科的老大。可以向他拜师学艺真的是我的荣幸。在此我从以下几点来总结一下我的学习收获与心得体会吧！一、教师的思想理念由于我们学科的特殊性，作为一名信息技术教师要有正确的定位和坚决的思想理念。信息技术教师除了备好课，上好课之外，更多的是要协助学校完成其他的教学之外的工作，如学校的信息化工作，学生网上报考报名工作，校园网络建立工作等。所以作为信息技术教师，我们不但要有育人之心，更重要的是要有效劳精神。不要以为事小而不为，我们的价值往往就是从这些小事从表达出来。此外，心中要有坚决的思想理念。教师的天职就是教书育人，虽然该学科不用考核，但也不能因此而放宽对自己的要求和对学生的要求。或许你的付出没有像主科教师那样立即见效，但是作为信息技术教师，你要坚信信息技术迟早会纳入高考学科。而且信息技术与我们生活密不可分。学生应该从你这个教师身上学会一些应用信息技术来解决生活实际问题的方法。正如朱教师所说的那样，假设连你自己都看低自己，那谁会看得起你？二、课堂教学方法惠州一中，生本教育理论在信息技术学科进展的如火如荼，在学习的过程中，我观摩了他们这一理念施行的全过程和操作方法。因为信息技术目前没有高考任务，所以理论生本教育的方式还是多种多样的。以下我简单陈述一下他们的操作方法吧！开学的第一节课，他们就给学生说明本课程的学习任务和详细安排。把课程分为几个模块，每个模块有一个主题，而这个主题可以参照书本的综合活动的主题也可以自己确定主题。学生根据主题进展小组分工合作，完成一个作品，最后进展一个作品的展示汇报。在学习期间，我们观摩了朱教师等几个教师的第一节布置任务，第二、三节学生小组合作创作和第四节学生成果汇报等课程。从一个模块学习开始到完毕，除了第一节课教师是主角外，其他的课堂时间都是学生当主角，教师只是作为一个指导者在辅导他们。真正做到了把课堂还给学生，让学生做学习的主人。在这样的信息技术课堂里，我深化感受到郭教授在《教育走向生本》中说到的快乐的感受是人更好学习的情感根底。快乐的日子使人聪明，使人产生心理的兴奋和生理的活泼，在兴奋中，他会获得最高的学习效率和最好的学习效果。在这种教学形式下，教师的工作看起来似乎非常轻松简单。但是假设真正施行起来却没看的那么容易。和我一起去学习的还有另外一个教师，她回来后立即理论这样的教学形式，由于学生的根底程度不一样，学生的学习习惯不一样。她也碰到了种种的困难。通过观摩学习和真正的理论。我觉得要真正做到把课堂还给学生至少要具备以下几个条件：1、学生的学习积极性要高。不过是过去还是如今我们都不可否认学生的智商。只要学生的积极性调动起来了，没有什么是他们做不到的。甚至做出来的效果往往超过教师的估量。2、班级不宜太大。班级大，学生多，教师的监视指导不到位。这样问题就出现了，积极的学生越来越好，略微懒惰点的学生会越来越懒惰。生本教育，关键是学生的参与度。参与度高了，课堂的整体效果才可以表达出来。3、生本教育的理念要深化人心。在如今的高考制度下，成绩才是硬道理。那么生本教育的生存途径在哪里呢？只要学生、教师和家长都理解和支持。那么这个新生的理念才会有现形的时机。4、教师的综合素质要高。虽然说人不是万能的，但是作为一个教师，我深感不是万能就万万不能。学生都是一个个活生生的个体，面对不同的学生，会有不同的问题。为了更好地调控课程和解决学生问题。教师真的是要活到老，学到老了！三、教师生涯的规划作为一个教师虽然每天的生活工作都差不多，但是也不可缺乏对自己职业的规划。一个人不能缺少目的和理想而活着。作为信息技术教师，除了要不断进步自己的教学才能外，还要不断地扩展自己的电脑知识。软件使用，硬件维护等知识都是需要我们不断去学习和积累的。假设说信息技术教师的成绩表达在哪里？发表论文，指导学生作品参赛，带着学生参加奥赛是最好不过的表达了。四、完毕语通过这一次的学习，让我这个遇事措手不及的新教师收获良多。也改变了自己的一些理念和想法。更加坚决了我做信息技术教师的信念。感谢xx____师的悉心指导，虽然接触时间不长，但是我深深被他的人格魅力吸引了，对学生的负责与宽容，对同事的关心与照顾，对人生的沉着与阔达。期盼某一天，别人也可以这样来评价我！呵呵~努力，加油！跟岗学____结篇10一．实习概况〔一〕实习目的通过在施工现场的跟岗实习，积累一定的工作经历，加强自身在施工现场的操作和管理才能，培养自身吃苦耐劳的工作精神，理解工程工程如何进展管理，学习技术人员在工作中如何应对各种突发事件等等，为自己将来正式参加到工作岗位做下充分的准备，以利于自己以后更好的事业开展。〔二〕实习时间20xx年7月4日~20xx年8月8日〔三〕实习地点河北省石家庄市西二环东侧，北二环以南，西三庄城中村改造工程E区内〔四〕实习单位中国建筑第七工程局〔五〕工程概况1.工程名称：西三庄城中村改造工程E3#住宅楼2.建立地点：石家庄市西二环东侧，北二环以南，西三庄城中村改造工程E区内3.工程用途：住宅楼。本次设计E3#住宅楼总建筑面积40891.26㎡，其中地下建筑面积3097.87㎡，地上建筑面积37793.39㎡，占地面积1611.64㎡。E3#住宅楼为地上24层地下2层。地下二层战时为人防工程，平时为储藏间，地下一层为储藏间，地上各层均为住宅。4.建筑高度：E3#住宅楼为69.57m5.建筑构造形式：住宅楼为剪力墙构造，建筑抗震设防类类别均为丙类，抗震设防烈度为7度，构造设计使用年限为50年。E3#住宅楼建筑分类为一类，建筑耐火等级均为一级，工程工程等级为二级。6.施工主要机械设备：塔吊、砼输送泵、外用电梯、钢筋切断机、钢筋弯曲机、钢筋调直机、电焊机、电焊机、木工压刨、木工平刨、木工圆锯、插入砼振捣器、平板砼振捣器、蛙式打夯机、振动夯实机、气焊工具、砂浆搅拌机、砂轮切割机、台式钻床、手动试压泵、电动试压泵、手电钻、电动套丝机、液压弯管机、排污潜水泵、高压水泵、强力搅拌机、灰浆泵。7.材料及材料部署方案和保证措施〔1〕土建立备、材料：钢材、砼、内墙砖、花岗岩墙面、地面地砖、缸砖。〔2〕机电设备、材料：各种电管、配电箱〔柜〕、灯具、开关、电线电缆桥架、PP-R管、散热器、热量表、压力表、温度传感器、水泵水表、钢塑复合管、阀门、油网除尘器、风机。〔3〕周转料具投入方案〔4〕建立单位供应材料按照我公司惯标程序文件中关于建立单位供应材料的相关规定进展管理；2〕对我方自行采购的材料实行“全透明政策”对材料的性能、质量、价钱进展全方位的调查，列出材料清单