英语教研组活动记录新编

英语教研组活动记录王卜庄镇东孟小学时间第1周

小学英语内容学习探讨本期工作计

教研组活动记录参加人员全体英语组成员

责任人杨涛活动记录

1.孙建国老师做这次活动的总体发言，对这次活动作出统一要求和部署，明确这一学期的教学工作重点和任务。2.针对教材，所有教师参与，对每一级的教材进行分析，确定出教材的重点与难点，统一解决方法与措施。3.分年级组对教材进行进一步的分析，制定出具有实用性、有针对性的学科教学计划。4.加强各年级集体备课的研讨，制定各年级本学期教学计划及解决措施。5.搞好教研活动极参加课程改革要求完成学校交给的教研任务，争做研究型教师。

活动照片时间第4周

小学英语内容讨论如何解决学生成绩的两极分化。

教研组学期活动记录参加人员全体英语组成员

责任人杨涛活动记录

1.心理用?部分学没有信心不敢回答问题，对于自己掌握的知也没有信表达。遇到不会的不敢找老帮助。还学生害怕失败，怕出错后同学老师笑。有的生基础差，对学失去信心上课不听作业不做，放弃学习。2.学生体差异??每个生是不同个体，他们存在智力，情感的不同因此，表在学习上也有差。产生两分化也就所难免。3.得不老师的尊和鼓励。节课上老师的一言一行直接影响学生的听课质。换一种方式，“大看到了吧只要努力习，你也会进步的。下一次你会更！”老师有意识的布置简任务给学生，并及鼓励，让其有信心。赏识每一位学的点滴进，让他们体会到功的体验找到努力目标。其次要找到法，防止生的两极化：1.培养生的学习趣，激发生的学习动机和学习愿望。“兴趣是最好的老。”要提高学生的学兴趣，教要精心设教学情趣，充分挖掘教材，设置悬，引起学的好奇；引导学运用所学识解决身的实际问题，从而体验到成功的乐，产生强的求知欲望，使生主动积地学习。2.信任生，积极励，增强能生的学习能力和坚定的意志，增强学生自信。在教学中，真诚帮，热情辅，寻找他身上的闪光点，及时表扬，建立和的师生关，从关怀、爱护鼓励出发使他们在习上赶上一般水平，使学生逐步体到进步，到鼓舞，产生自。3.降低点，循序进，因材教，分层教学。潜能生多数基础知识不牢，知零散不系统，故教师教学中要低教学的点，减少坡度，合理安排进度。针不同的情，分层教学，因施材，从慢慢提高学生的成绩。

活动照片时间第8周

小学英语内容英语课“听课”的艺术

教研组学期活动记录参加人员全体英语组成员

责任人杨涛活动记录

一、听课前备1.备教课者应了解上课师所上的是哪一册的哪一单元第几课时并动询问上课教师一课时要决哪些问授些内容了这一课时前生学了什。这样听课时标更加明，听时也以做到忙而不乱。2.备理课教师听课之前解一些相关的理论知识不仅可以帮自己客观评价所听的，更可以高自己的育教学理论。3.课前设这一环节往被大部分师所忽略通过课预设听课者可了解到自己对这一课的认识预设好一教学环节。二听课时全关注1.关注师的引一课的好坏学生的思维花是否能被点燃和教师巧自然的引导是分不的引导的式很多问题启情境换身换位故弄玄虚等法。2.关注生的学生的学是否主动通过一堂课的教学生获得了么？能输出多少？…是每个听者最值得注和思考的。三、听课后极反思1.反思差距自的课前预设和上课教师有哪些环节用的是相同方式些节不同？这堂课教与学的高潮是什么，自己在听课之前想到了吗？2.提炼题一堂课所提给我们的是一个鲜活的研究材料听课后对一困惑或者质疑听教师可提出小课题自己在今后的教学中进行研究从走出教学存在的一些误。

时间第12周

小学英语内容温习新课标

教研组学期活动记录参加人员全体英语老师

责任人杨涛活动记录

新课标下"活化"英语教学的几点体会《新课标》强调：“课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作和交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。”需要做到以下几点。导入有“创”意-活跃气氛，激发兴趣教法有“趣”意-形式活泼，方式多样提问有“广”意-巧提问，多设疑拓展有“活”意——带有激情，留有悬念总结有“新”意-灵活归纳，富有趣味总之，《新课标》要求教师激发、培养和帮助学生，而不是对学生进行教导和灌输，这就要求英语教师要深入了解学生生活，了解学生的兴趣，爱好和他们所关注的问题，充分考虑到学生的现有基础，在英语课程的实施中尽可能满足学生的不同需要。通过多种手段，活化课堂教学是提高每分钟的课堂教学质量、减轻学生负担的重要途径。这样英语教学才会生动活泼，富有情趣，才能更有效地把素质教育推向新的高潮。老师们学习英语材料，互相读、模仿。

活动照片小学英语

教研组学期活动记录时间第16周

内容期末复习方与技巧研活动

参加人员全体英语老师

责任人杨涛活动详情

复习如果仅"汗水＋间是足取的必须讲究方式、方法。讨论如下：第一，要明复习任务复习要在固所学内容的基础上，进一步深化提高，真做到"温故而知新。鉴于，我们有要对复习内容进行分类处理。哪些容自己已掌握，仅需点为止；哪内容还属知半解，还需要多下点功夫，要做心知肚明这样，才能避复习时平用力。第二，要抓英语学科特点。基知识和基本技能是学习英语的两大点。基础识是培养基本能的载体而掌握基技能又是学习基础知识的目的和归。因此，复习过程中，善于在听说、读、等技能的训练中巩固所学的语言知。如：复语音时，不妨听力、口练习结合来；复习单词时，要尽可能回顾教中单词出的语境，并仿句子。第三，要尝变化复习式。在复过程中，有些同学总喜欢要么写单，要么做，搞"题海"战术。我议大家多试不同的复习方式，如大家可以相互讨论，同之间还可以你问我，展开比。第