小学数学课改实施方案2023年工作计划

小学数学课改实施方案小学数学课改实施方案2023工作打算一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持以研促教强质量，培训培育促成长的宗旨，围绕课题争论、网络教研作为数学教研的两大特色。承受多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的争论，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面进展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到实、广、活、，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性教学教研中严格执行《教师教学常规治理制度做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师效劳、为学生效劳、为教学效劳。1、连续坚持每周三一个小时的业务活动，承受理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本争论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参与业务活动进展量化考核，并记于教师个人教研积分。2、连续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要标准化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具预备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的根底上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训练的、力气是怎样培育的、学生的乐观性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。学期完毕对教师的备课量化打分、评比嘉奖。3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无预备上课，无教案上课，努力抑制课堂教学的任凭性。留意课堂教学的过程治理，连续实行推门听课对教师们的教学状况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的提高。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改，力求做到四精四必，即精选、精练、精批、对学困生的作业要尽量做到面批面改,准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师学问准时更，作好课题的争论工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读课标，学习教材，全面生疏教材的特点，以便更好得用探究、争论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的力气和科研力气。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。3、本学期，我们连续开展教师岗位练兵和赛教活动，通过课件制作、三字一画考核等活动，提升教师的综合素养。4、连续认真组织落实数学组的教研课题的争论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题争论作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题争论，使教师从争论型向专家型转化。5、加强教师的培育，为教师的进展制造环境，为其供给学习、培训的时机和呈现的平台，在教师中进展一帮一的拜师活动，通过传、帮、带的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少节。教师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。(三)开展网络教研，创教研特色在当今科技迅猛进展的信息时代,网络转变了传统的教研模式,为学校教研工作开拓了一个天地。让网络教研成为数学教研组的一大特色。1、努力开发建设数学教学资源库，打造优质课堂教学，实现网络资源共享2、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。二、工作安排【九月份】1、各教师制定教学打算、教学进度表，撰写教学教研打算2、教材研讨3、上学期数学质量分析4、备改月查【十月份】2、评课活动3、课题研讨会4、检查教师备课、学生作业【十一月份】1、集体备课研讨2、期中测试、试卷评讲、质量分析4、数学竞赛5、教师备课、学生作业检查【十二月份】1、集体备课研讨2、课题研讨会3、数学活动示范课4、结队教师相互听课活动5、检查教师备课、学生作业【元月份】1、各教师拟写教学总结、论文、案例2、集体备课质量考核3、对各教师教研状况量化考核4、期末考试、试卷分析小学数学课改实施方案 一、课堂教学改革的目标：模式，乐观开展课堂教学改革的实践活动。二、深化课堂教学改革的措施：110+35沟通、案例争论、专题研讨、课堂教学观摩等活动，大胆尝试课堂教学改革。2、充分备课、细心上课。以课程理念为指导，认真钻研教材，深入了解学生，细心选择教法学法，优化教学设计;上课前要对教材学问点、难点突破方在课堂上要灵活灵敏，突出重点，精讲少讲，学生多动。3、认真解读数学课程标准，解析并把握小学数学课程的内容要点，把握教材所表达的理念细心挖掘教材内部的制造性因素。开展专题争论，重点争论教师教学方式的转变和学生学习方式的转变，以及的课堂教学评价机制。4、乐观探究争论实施小学数学课程的教学改革。运用现代课程论和现代教育理论指导教学实践，努力探究与小学数学课程改革相适应的教学方式，方法。公开教学，上好实践课，重点探究课程标准、教育理念在课堂中的表达。5、乐观向有阅历的教师学习，吸取好的阅历为我所用。连续参与上课、观课、议课、思课活动，促进教学水平提高，同学科、跨年级相互听课与沟通，自觉进展，相互借鉴学习，取长补短，共同提高。小学数学课改实施方案 工作打算一、指导思想我校课程改革到目前为止，已经整整五年，本学期我们将以前瞻的眼光、开阔的视界、一流的品位、追求卓越的精神和继承发扬的态度来连续深入推动根底国务关于深化教育改革，全面推动素养教育年工作意见，认真落实学校学期，依据学校近年主动进展规划，全面实施学校品牌进展战略。培育适应现代化社会竞争和要求的高素养的学生。二、工作目标实在的六大行动来切实推动课程改革。●行动之一：品质教师的塑造 让每一个教师成为精神的贵族。●行动之二品质德育的建构 让每一个孩子拥有一颗安康和气的童心。●行动之三：品质课堂的探究 让每一节课布满着诗意、灵动和才智。●行动之四：品质活动的开展 让每一个孩子的智能在活动的舞台上得以生长。●行动之五：品质治理的争论 让人文精神弥散到治理的每一个细节。●行动之六品质校园文化的营建 让文化的芳香洒满校园的每一个角落。三、主要工作重点及措施(一)加强学习和培训，提升专业素养●组建不同层次的学习共同体我们将对教师的学习共同体进展重建。第一层次：精英教师俱乐部。市级以上学科带头人为一个学习共同体，一月集体学习沟通一次。其次层次：骨干教师俱乐部。工作五年后的教师为一个学习共同体，双周四晚集中学习，以沙龙为主，列席精英教师俱乐部活动。第三层次：红花教师读书俱乐部。工作五年内的教师为一个学习共同体，单周四晚集中学习，列席双周四晚的骨干教师沙龙。●丰富学习的内容和形式惯和学习力气。所以小学教师除了要学习本学科的条件性学问，更要把握丰富的实践性学问和背景性学问。因此教科室的同志要精选学习内容，及早作好打算和因此各位教师应在充分自主学习的根底上，在集中学习时间时内进展沙龙，更好地发挥学习共同体的作用。●留意学习的评价例或反思性文章。同时，我们也对每一个个体的学习过程进展评价，如教师在学习沙龙中的参与热忱、发言质量等。(二)聚拢教学教研，查找品质课堂1、什么样的课是好课?什么样的课堂才是我们追求的抱负课堂?这个问题永无定论。同样我们追求的品质课堂也由于其本身的多变性、多元性、多维性而难以以一论之。我们虽然无法穷尽，但却可以借助理性的光照，不断靠近它，探究它。我们认为我们所追求的品质课至少应是高质量的，能圆满地达成多维度的教同时它也应是高水平的，在其中教师的教学艺术、文学底蕴，人格魅力都能发挥得酣畅淋漓。具体说来，我们的数学课首先应是有思想的，能让学生感受到数学的求真、臻善和达美，我们的每一节课上应当有 个对学生思维有挑战有进展的亮点应当是 %的学生都能乐观参与的品质课堂是教师一种始终如一的教学追求，它的走向便是个人教学风格的形成，我们在查找品质课堂的同时也成就了自身的成熟和进展。课，学习一堂经典的课(写下学习体会)，做一份自己的课堂教学实录。具体操作路径：●每日开放期一抽签听课，双周星期二、四、五分别由一年级、二年级和三年级开放、单周星期二、四、五分别由四年级、五年级、六年级开放。对教师的日常教学进展检的教育教学活动，在于进一步浓郁学校的教育科研气氛，增加每一位教师的自觉成才意识。因此本学期我们的每日开放活动请各备课组长领先一起听课，同时催促我们的同轨教师尽可能去听课，听完后作简短的评课。领导组成员将对听课的人员及发言主要内容作好适当记录。●精英教师示范课(每周一课)由市级以上学科带头人、骨干教师上示范课。●骨干教师竞赛课(能仁赛课)由五年以上，三十五周岁以下的校级骨干教师上竞赛课。●红花教师大比武参赛选手可自由选择低段或高段);二为综合素养，包括才艺呈现，综合学问竞答等。●外出学习呈现课教师回校后要选择听课中比较有价值的课进展仿照汇报，并谈谈自己的理解。2、组织好教师参与各级各类的教育科研论文竞赛。阅历总结通过提炼而能准时得到确定。连续组织校级论文、案例竞赛，期望在竞赛中脱颖而出一些有质量的文章。学期初，每位教师应制定好自己在论文进展方面的进展目标(篇数、级别等)，并与教科室取得联系，教科室将尽力为每位教师的文章做好润色、推举工作，逐步提高发表文章刊物的档次。3、定期反思总结，提高课改成效。本学期，将充分利用《能仁》校刊、海教论坛、名师在线、海门教育周刊及准时写下教学随笔、教学案例及教育故事，分析课改中的成败得失，准时反映课对学校的办学阅历进一步报道，放大办学的影响，打响学校品质教育的品牌。(三)关注习惯养成，培育能仁学子习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人的一生。何局长在 年全市教育工作会议的报告中明确指出： 年小学将是一个习惯养成年。要从学习兴趣的培育，学习习惯的养成教育为主抓手，加强根本学问和力气培育的示范引领全面培育学生良好的生活习惯行为习惯和学习习惯一个班级的班风学风，学生的学习习惯直接制约着学校的教育教学质量。有阅历的教师都知道，要想提高学生的学业成绩，综合素养，首先应做的就是转变他的学习习惯，学习方式。那么到底才是一个好的学习习惯呢?不同的人有不同的答案。综合起来无关乎以下三点：表现在思想意识上：好学上进，乐观进取，不断超越，永不满足;表现在学习方式上：专注阅读，广泛涉猎，勤于思考，擅长探究;表现在行为动作上：课堂上认真听讲，乐于表达，作业时书写端正，认真检查。良好的学习习惯落实到具体的力气层面可以概括为：有一手好字，有一口好话(一般话，简洁的英语对话)，有一篇好文章，有一个好的思维习惯。本学期各班科任教师要通力合作，依据班级学生实际，各自学科特点，共同制定出学生良好学习习惯养成的措施打算，进而形成阶段性重点培育目标。建议各班利用晨读时间进展诵读习惯的培育，利用中午时间进展阅读、写字等方面的习惯培育，英语教师要充分利用好《美文诵读》的书。学校将结合日常听课，课间巡察等活动对各班学生学习习惯的养成作监视检查，力争学期完毕时，每个学生都能拥有一个良好的学习习惯，为教育质量的提升保驾护航。(四)创活动课程，形成教育合力主体，在这样的关联中人也得以不断蜕变与完善。因此我们在着力追求教育教学质量的同时，要为学生组织丰富的文化活动，为学生的全面和谐进展积蓄前行的动力。讨的根底上，成熟构建班级读书会的一般操作模式，营造学生阅读的气氛，培育良好阅读习惯，打造书香班级。学校将进一步构筑完整的阅读课程体系，开展一日三诵活动：晨诵诗文、午读经典、亲半夜读;丰富阅读课程资源，将中华经典诵读、英语美文诵读、数学文化阅读等纳入校本阅读课程建设系列。各班要依据教育处的布置制定班级读书打算，有效开展读书指导活动，让阅读成为学生的一种生活方式。数学线要以上好一节课，用好一份报，做好一道题，指导好一篇文章为要求，切实做好数学读书读报活动，提升学生的数学素养。五月份学校将组织第四届悦读节活动，届时将数学阅读学问系列活动。以学生智能成长为主线，广泛开展亲近自然、走进社会的系列活动。本学期学校将组织生物园园地的领养仪式，把学校花圃划整为零，由各班自行治理，可一方面让孩子们亲近四周的自然环境，宠爱自然，初步形成自觉保护四周自然环境的意识和力气，同时也逐步养成从事探究活动的正确态度，进展探究问题的初步力气;学校还将在高年级中开展校园CEO事务治理，例如监视学校食堂的铺张状况，监视学校常明灯现象等。一。各班要依据学生的兴趣和特长做好各部门的报名工作。各辅导教师要细心备课，认真辅导，使这些学生的潜能得以真正有效的开发。小学学期教师小学学期教师2023年工作打算道了作为一名教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、提高素养，迎接时代的挑战。为此，特制定本学期个人打算如下：一、学习提升：1、加强政治学习，通过学习《科学发展观《世纪教师职业道德》和重温《党章，使自己思想政治素养和职业道德素养不断提升。关心时政，坚持收看《 《今日说法》等栏目，了解党的方针政策，增加法律意识，依法执教。2、充实专业学问，通过各种方式的学习和争论，认真写学习札记，以不断提升专业水平和