小学数学-圆柱和圆锥的认识教学课件设计_第1页
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文档简介

一、情境导入二、合作探索左边的物体是什么形状的？它们有哪些特征？左边的物体是圆柱形的。探究圆柱的特征请同学们借助手中圆柱，运用看一看、摸一摸、量一量，画一画等方法，也可以采用自己喜欢的方法，小组合作开展探究，小组长要把你们的发现及时记录下来。小组成员合理分工，及时把探究结论记录在本子上。温馨提示二、合作探索底面底面侧面圆柱的两个圆面叫作底面，圆柱的上、下两个面都是圆，并且大小一样。圆柱有一个曲面。曲面叫作侧面。OO’..高两底面之间的距离叫作高。圆柱有哪些特征呢？二、合作探索右边的物体是什么形状的？它们有哪些特征？右边的物体是圆锥形的。二、合作探索底面高.O

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圆锥的底面是一个圆面，圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。圆锥有哪些特征呢?三、自主练习1、火眼金睛辨对错①圆锥有两个底面和一个侧面组成.()②从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫做圆锥的高。()③圆锥只有一条高。()对的打“√”错的打“×”××√三、自主练习2、下列物体中，哪些是圆柱形的？哪些是圆锥形的？圆柱圆柱圆柱圆柱圆锥圆锥圆锥三、自主练习3、连一连。三、自主练习4、底面周长20cm高15cm底面周长15cm高20cm横卷竖卷用一张长20厘米、宽15厘米的长方形纸卷成一个圆柱形纸筒，纸筒的底面周长和高各是多少？先自己卷一卷，再与同学交流一下。三、自主练习5、想一想，下面的平面图形，以它的一条边为轴旋转一周，会形成什么样的空间图形。三、自主练习(40+20)×4+20小芳给爷爷买了一个生日蛋糕（如图）。捆扎这个蛋糕盒所用的彩带至少有多长？（打结处大约用20厘米彩带。）想一想：=60×

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