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文档简介

第七单元知识梳理一、易读错的字。琵琶(pí)

崛起(jué) 清晰(xī)淮安(huái) 训斥(chì) 蓄须(xù)纠缠(jiū) 打扰(rǎo) 妄想(wànɡ)邀请(yāo) 土炕(kànɡ) 春笋(sǔn)塞外(sài) 秦国(qín) 人杰(jié)疑惑(huò) 租界(zū) 被迫(pò)骚扰(rǎo) 签订(qiān)二、多音字。三、辨字组词。四、词语过关。1.近义词。严肃—严峻

指望—盼望训斥—教训劝慰—安慰

拯救—挽救

昔日—往日屈辱—耻辱

斩钉截铁—当机立断2.反义词。严肃—和蔼训斥—表扬坚持—放弃抵抗—投降清晰—模糊坚定—动摇斩钉截铁—优柔寡断疑惑不解—茅塞顿开3.词语搭配。探索(奥秘) 奏出(交响)追寻(理想) 追寻(信念)(温热)的土炕 (美妙)的交响(破旧)的茅草屋 (宇宙)的奥秘(美好)的未来 (金色)的理想(明媚)的春光 (火红)的太阳(叮咚)的流水 (高超)的艺术(严肃)的问题 (沉郁)的表情4.词语积累。出塞长征催促杰出严肃清晰振兴胸怀赞叹效仿训斥抱负忘怀指望分量若有所思疑惑不解热闹非凡左顾右盼五、重点句子品析。1.为中华之崛起而读书！品析：少年时代的周恩来耳闻目睹中国人在租界受外国人欺凌却无处说理的事，从中体会到“中华不振”的含义，而后立下宏伟志向，表现了他立志为国家和民族而奋斗的责任感和使命感。2.这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。品析：“这个问题”指如何把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来。作者运用了比喻的修辞手法，形象地写出了周恩来耳闻目睹了“中华不振”的现象后焦灼、急切的心理。六、课文重点理解。1.《出塞》描写的是驻守边疆的将士们久征未归的情景，表达了诗人(希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家安宁、百姓过上安定生活)的美好愿望。《凉州词》渲染了出征前盛大华贵的酒筵以及将士们痛快豪饮的场面，表现了将士们(将生死置之度外的旷达、奔放)的思想感情。《夏日绝句》是一首(借古讽今、抒发悲愤)的怀古诗，提出了人生的价值取向：(人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄)。2.《为中华之崛起而读书》写的是(少年周恩来)目睹了中国人在被外国人占据的地方受欺凌却无处说理的事后，从中深刻体会到伯父说的“(中华不振)”的含义，树立了“(为中华之崛起而读书)”的远大志向。3.《梅兰芳蓄须》讲述了抗日战争时期，梅兰芳一再拒绝日本人的邀请，不登台演戏的故事，赞扬了他(崇高的民族气节)。4.《延安，我把你追寻》通过对(延河、枣园、南泥湾)等具体事物的歌颂，间接讴歌了(延安精神)，抒发了追寻延安精神的(迫切)心情，强调了在新时期(继承)和发扬延安精神

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