基于新课标的教材理解分析-以第五单元《走向近代》为例课件-部编版九年级历史上册_第1页
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基于新课标的核心问题理解与分析部编版九年级上册世界历史——以第五单元《走向近代》为例什么是走向近代？一什么时候走向近代？二如何走向近代？三一、什么是走向近代？厘清概念释义1：过去不远之时代；过去距离现代较近的时代。释义2：在史学上通常指资本主义时代。世界近代历史时期，一般以1640年英国资产阶级革命为开端，终于1917年俄国十月社会主义革命。走向近代？——社会的转型时期什么近代？就世界史而言，所谓“近代”，指的是资本主义产生、发展和不断完善的过程。

目

录经济走向近代社会阶层走向近代思想走向近代交往走向近代共同体现的时代发展趋势：

走向近代一、什么是走向近代？明确历史阶段特征新课标二、什么时候走向近代？时空观念新课标第三单元中世纪的欧洲第五单元走向近代第六单元资本主义制度初步确立7基督教的兴起和法兰克王国8西欧庄园9中世纪城市和大学的兴起10拜占庭帝国和《查士丁尼法典》13西欧经济和社会的发展14文艺复兴运动15探寻新航路16早期殖民掠夺17君主立宪制的英国18美国的独立19法国大革命和拿破仑帝国封建社会资本主义社会过渡相互孤立密切联系的整体开始连为一个整体单元视角分析二、什么时候走向近代？时序坐标整体感知时空观念新课标新课标：任何事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下存在的，只有在特定的时空框架中，才能对史事有准确的理解三、如何走向近代？西欧经济和社会的发展垦殖运动庄园衰落与瓦解租地农场土地关系变化富裕农民手工业市民阶层农业脱离手工工场市场雇佣市场雇佣土地集中产品富余西欧经济发展社会面貌变化资本主义化资本主义化推动新的生产和经营方式、新的生产关系农村城市生产力的发展决定生产关系的变革唯物史观新课标（经济走向近代）三、如何走向近代？文艺复兴运动①14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等城市出现了资本主义萌芽；②形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制。但

丁达·芬奇莎士比亚

反对教会“神权至上”和提倡人文主义为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。（思想走向近代）历史解释新课标新课标：所有历史叙述本质上都是对历史的解释。探寻新航路三、如何走向近代？（交往走向近代）商品经济发展迅速（根本原因）欧洲人向往东方传统商路贸易受阻探寻新航路哥伦布发现美洲

迪亚士到达好望角达伽马到达印度

麦哲伦环球航行

早期殖民掠夺欧洲殖民国家的资本原始积累，世界市场逐渐形成示意图新课标

走向

近代经济基础思想基础经济动力租地农场手工工场早期殖民扩张促进资本主义的产生和发展新的生产经营方式西欧经济和社会的发展社会结构变化文艺复兴探寻新航路社会基础富裕农民市民阶层资本主义化资产阶级反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文

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