高一【生物（人教版）】第2节 细胞中的无机物-课件_第1页
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第2章第2节细胞中的无机物年级：高一学科：生物学（人教版）主讲人：

学校：第2节细胞中的无机物组成细胞的主要化合物及相对含量马拉松补给站局部问题：大量出汗后需要补充哪些营养物质？任务1：构建生命活动与水的概念图概念图示例活动1：说说你所了解的生命活动和水的关系活动2：认识生物体内含水量通过数据你能找到什么规律？水在构成生物体的化合物中含量第一不同种生物含水量不同；水生生物含水量比陆生生物高1想一想活动3：阅读理解水分子结构决定其特性为什么水具有支持生命的独特性质？1做一做1想一想

阅读教材20～21页楷体字部分，尝试用球棍模型构建水分子结构模型。尝试总结水分子结构与特性的关系。活动3：阅读理解水分子结构决定其特性水是极性分子水分子之间形成氢键

水分子结构模型活动3：阅读理解水分子结构决定其特性

冰活动3：阅读理解水分子结构决定其特性水

冰活动4：解释水支持生命的分子机理问题1：为什么水是细胞内良好的溶剂？糖溶解水分子糖晶体糖分子糖分子活动4：解释水支持生命的分子机理问题2：为什么水能起到物质运输的作用？

水分子间的氢键水分子与纤维素间的氢键活动4：解释水支持生命的分子机理问题3：细胞内的水是否参与物质运输？活动4：解释水支持生命的分子机理问题4：为什么水能维持生命系统的稳态？活动5：认识水在细胞内存在的形式自由水：游离状态，自由流动结合水：活动5：认识水在细胞内存在的形式自由水：游离状态，自由流动结合水：与蛋白质、多糖等结合，失去流动性、溶解性活动5：认识水在细胞内存在的形式1.为什么种子入库之前要经过晾晒？种子萌发需要吸水？2.小麦越冬前自由水和结合水的比例会如何变化？1想一想自由水：游离状态，自由流动结合水：与蛋白质、多糖等结合，失去流动性、溶解性任务1：小结马拉松补给站局部问题：大量出汗后需要补充哪些营养物质？活动1：比较运动员饮料与普通饮料成分的主要差异1.找出二者成分主要差异，想一想这些成分属于人体所需的哪类营养物质？2.为什么要补充这些营养物质呢？1想一想任务2：举例说明无机盐的存在形式和主要作用问题1：无机盐在生物体内的存在形式？问题2：如何维持内环境水分平衡？问题3：运动场上抽筋与无机盐有关吗？形成肌

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