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文档简介
正方形说课说教学过程说教学方法说教材教学学法得正方形概念发现正方形与矩形、菱形的关系归纳正方形的性质巩固新知总结反思，作业设计说课内容：说教材、说教法、说学法、说教学过程、板书设计
教学地位、作用教学目标教学重难点·设计意图
板书设计第一部分说教材教学地位、作用123教学目标教学重难点第一部分说教材人教版八年级（下）、第十八章、第二节：特殊的平行四边形——正方形。它是在学生掌握了三角形、平行四边形、矩形、菱形有关知识及简单图形的平移等平面几何知识，并且具备研究特殊平行四边形方法的基础上出现的。地位学情分析教学地位、作用1通过本节课的学习，有利于学生掌握几何知识系统化和条理化的形成。作用经历正方形概念、性质的探讨，掌握并能运用正方形的概念和性质。·经历探索正方形有关性质的形成过程，在观察中寻求新知，在探究中发展推理能力，逐步掌握说理的基本方法。·培养合情推理能力和探究习惯，体会平面几何的内在价值。知识技能数学思考情感态度第一部分说教材2教学目标问题解决·综合运用正方形知识解决简单的正方形实际问题，增强应用意识，提高实践能力。第一部分说教材正方形的概念。
·正方形与矩形、菱形的关系，正方形性质的应用。重点难点3教学重难点第二部分说教法动手操作观察思考总结归纳主要通过问题探究法、讨论教学法开展教学教法应用提高第三部分说学法导思点拨迁移式指导法、点拨式指导法、反馈式指导法学法
练第四部分说教学过程4活动一：得正方形概念1235活动二：发现正方形与矩形、菱形的关系活动三：归纳正方形的性质活动四：巩固新知1活动五：总结反思，作业设计第四部分说教学过程动手构造正方形复习矩形、菱形性质观察思考给出定义得出结论或解决问题1活动一：得正方形概念任务一任务二第四部分说教学过程2活动二：发现正方形与矩形、菱形的关系
第四部分说教学过程活动三：归纳正方形的性质第四部分说教学过程巩固新知自查自结，学以致用第四部分说教学过程活动五：总结反思，作业设计
总结反思：本节课我们学习了那些知识，你有哪些收获？作业设计：课本61页15题，课时练P45第五部分板书设计正方形的性质定义：有一组邻边相等并且有一个角是直角的的平行四边形是正方形。有一组邻边相等的矩形是正方形。有一个角是直角的菱形是正
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