部编版二年级语文上册《雾在哪里》完整课件

猜谜语像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。（打一自然现象）雾wù雷霜雪带“雨字头”的字大多数与天气有关。生活中你见过的雾是什么样的呢？白蒙蒙朦朦胧胧模模糊糊今天，我们一起看看淘气的雾宝宝会藏在哪里呢？19雾在哪里第一课时第二课时语文二年级上册数一数，课文一共

个自然段。我会给每个自然段标上序号。

10第一课时朗读课文扫清障碍初读课文后，说一说文中雾给你留下了怎样的印象？

这是一个

的雾。调皮可爱淘气爱恶作剧整体感知

课文中的雾是怎样的？读第一自然段，用课文中的一个词来回答。互动课堂从前有一片雾，他是个淘气的孩子。把“雾”当成一个孩子，生动有趣。táo掏钱形近字比较把“雾”当成一个孩子，生动有趣。形近字比较

文中的雾真是个淘气的孩子，想一想：雾都把什么藏起来了。带着问题来学习。分自然段读第3-6自然段，找到淘气的雾都说了哪些话？他都把什么藏起来了？用圆圈画出来。我要把大海藏起来。我要把天空连同太阳一起藏起来。我要把海岸藏起来。现在，我该把谁藏起来呢？

朗读时“我”后面稍作停顿，语气上扬，突出雾孩子的淘气。

“现在”的“在”语音稍微拖长，略作停顿，读出思考的语气。我要把自己藏起来。àn朗读指导说一说雾是个淘气的孩子，他把

、

、

、

、

都藏起来。大海天空太阳海岸自己朗读第三自然段，雾把什么藏了起来？用圈圈出来。藏起来之后的景色是什么样的呢？用“

”画出相关句子。

“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。读好雾说话时的语气：调皮、可爱的语气。于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。yú于编口诀：干字加钩于于于学认字朗读第四自然段，雾把什么藏了起来？用圈圈出来。藏起来之后的景色是什么样的呢？用“

”画出相关句子。

“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。暗黑暗暗无天日读好雾说话时的语气：调皮、可爱的语气。学认字霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。于久jiǔ

yú第二横长横短撇长竖钩压线捺画起笔在中心点学写字论切qiè

lùn左窄右宽左窄右宽撇捺伸展撇画穿插学写字lùn部首：讠结构：左右结构组词：讨论议论造句：同学们都在议论今年的儿童节该怎么过的问题。学写字qiè部首：刀结构：左右结构。组词：一切确切造句：妈妈为我做的一切我都铭记于心。学写字

雾藏住了_____、_______、______、________、______和________后出现的场景。天空太阳大海海岸城市自己一、根据课文内容填一填。论（）（）切（）（）于（

）（

）久（

）（

）

生于无论议论一切急切于是很久不久二、我会扩词。朗读第六自然段，说说这三句话分别写了什么内容？第二课时“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏起来了，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。第一句都是雾说的话，第二句是他把什么藏起来了，第三句是发生的变化。àn海岸、岸边、河岸街道桥梁“梁”本无“木”，而是在“水”（河流）旁有桥梁的象形。本意是“水桥也”。小篆以后加“木”。jiē

liánɡ学认字读好句子房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。“甚至”说明雾不仅能藏大的，就连小的也能藏。shènzhì

树木、桥梁，甚至行人和小猫，雾把一切都藏了起来。多音字qiēqiè切切割切断学认字师生合作读，说说，你眼前出现了怎样的画面。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。

“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

男女生和老师合作读第三、四、六自然段，说说这3个自然段有什么相同的地方。

“现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏起来了，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。第一句都是雾说的话，第二句是他把什么藏起来了，第三句是发生的变化。读好雾说话时的语气：调皮、可爱的语气。

拓展想象，学习表达：如果你就是这个淘气的雾孩子，你还会飞到哪里？把什么藏起来？雾来到

，“我要把．

。”于是，他

。

，都看不见了。教室和校园里霎时，校园变成了一个仙境小组合作说一说操场藏起来把教室和操场藏起来了刚才，我们把自己当成故事中的人物，展开想象，把我们生活中的场景也融入到故事中，让我们的阅读更有趣了。

把自己想象成故事中的人物，联系自己的生活情境，也能帮我们读好句子。来，读出雾孩子的自言自语吧。

“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。“我要把自己藏起来。”读好雾说话时的语气：调皮、可爱的语气。没想到，淘气的雾藏了这么多东西。它再也没有东西可藏了，现在竟把自己也藏起来了，又会有哪些变化呢？不久，大海连同船只，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。把小花猫当成人来写，真有意思。表示“和”的意思。你还悠闲地做过什么？悠闲地吃饭、悠闲地看电影......说说雾消失后还会有什么变化？发挥想象：路上走着行人，小黄狗出现了，它

．

。路上走着行人，

也出现了，它

。喵喵叫着，快乐地唱歌小汽车嘟嘟地叫着，飞快地奔跑齐读最后一自然段。失:失去、走失、失物雾呢？不知道消失到哪里去了。shī小组讨论：课文中说，雾是个“淘气的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？在我眼里，雾是仙女，是顽皮的男生，是爱捉迷藏的伙伴......雾是近地面空气中的水蒸气发生的凝结现象。雾的形成有两个基本条件,一是近地面空气中的水蒸气含量充沛,二是地面气温低。太阳一晒，地面温度升高，空气中的水汽减少了，雾就消失了。雾最害怕太阳，太阳一出来，雾就消失了。于论岸屋yúlùnànwū切久散步qièjiǔsàn

bù学写字左右结构岸于切论散久独体字生字归类上下结构屋步半包围结构岸屋wū上短下长半包围结构撇画伸展撇画伸展àn学写字散步bù左右同宽上短下长月撇变竖斜撇伸展sàn学写字部首：山结构：上下结构组词：河岸岸边造句：河岸边种着许多大柳树。重难点字书写指导àn学写字sàn部首：攵结构：左右结构。组词：解散散开造句：课间操结束后，我们的队伍就解散了。学写字bù部首：止结构：上下结构组词：脚步步伐造句：国旗仪仗队的同学们步伐整齐地来到了国旗台前。学写字雾霾雾霾，是雾和霾的组合词。雾霾常见于城市。空气中含有大量的被排放的细颗粒物。1.外出戴口罩如果外出可以戴上口罩。外出归来，应立即清洗面部及裸露的肌肤。

2.饮食清淡多喝水多饮水，吃些梨、枇杷、橙子、橘子等清肺化痰食品。3.雾霾天气少开窗雾霾天气里，不主张早晚开窗通风，最好等太阳出来再开窗通风。应对雾霾小常识什么都看不见了雾在哪里（淘气）大海—海水船只远方桥梁行人小黑猫自己—一切都露出来了天空—天空太阳房屋街道树木海岸城市覆盖范围大变化快浓度大

这是一篇童话，写了雾藏住大海、天空、太阳、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓、变化很快的特点，突出了他的淘气，表现了大自然的奇妙。一、轻松找朋友。散屋切久于论岸yúlùnwūànqièsànjiǔ课堂演练论（）（）久（）（）切（）（）于（

）（

）散（

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）岸（

）（

）

生于无论议论不久很久一切急切于是散步散会岸边海岸二、我会扩词。字词听写

雾是一个

的孩子，东躲西藏，它来的时候，很多东西都

了，它走了，很多东西

。

三、根据课文内容填空。淘气不见又出现了谢谢观看

赠送以下课件梅竹兰菊墨梅【元】王冕吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。你心目中的梅花是怎样的？寒梅傲雪4*

梅花魂初读感知，理清结构带着问题默读课文，边读边思考：默读课文。说说：课文写了外祖父的哪几件事，表达了外祖父怎样的思想感情，再和同学交流你对题目的理解。认读生字词葬身腮边虬枝玷污郑重

秉性码头撩乱

手绢华侨眷恋凉飕飕课文写了外祖父的哪几件事？能不能用小标题的形式概括？交流汇报第2自然段“读诗词落泪”读诗词落泪________________________________________第2自然段第3自然段4—11自然段12—13自然段14—15自然段珍爱墨梅图难归国而哭赠与墨梅图送梅花手绢课文写了外祖父的五件事，表达了外祖父怎样的思想感情？表达了外祖父喜爱梅花，深深地眷恋祖国的思想感情。让时光倒流，让我们一起回顾往昔，追忆外祖父往日的情怀。你瞧，那梨花木大交椅上，外祖父一遍又一遍地教“我”读唐诗宋词。用横线画出外祖父教“我”读的诗词。情境引入这三句诗是写什么的诗？每当读到这类诗词，外祖父总会泪雨纷纷，这是为什么？思乡外祖父非常思念家乡。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。春草明年绿，王孙归不归？自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。诗句里不绝的乡思、无边的愁绪，勾起外祖父满腔的乡愁，怎能不潸然泪下呢？课文中共三次写到了外祖父的眼泪，另外两次是什么时候，在什么情况下落泪的呢？请同学们找出来并画上波浪线。我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤椅上。我说：“外公，您也回祖国去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来……想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。外祖父三次落泪，表达了外祖父怎样的思想感情？外祖父三次落泪，都表明了他渴望回国返乡的强烈感情。所谓叶落归根，年纪越大，情感越浓，从眼泪中我们感受到，不能回国已成为外祖父心中刻骨铭心的痛。在文中找到外祖父分外爱梅花的句子或段落。外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？找出描写外祖父动作、语言、神态的句子，读一读，从这些词句中你体会到了什么？外祖父爱惜墨梅图，并不是墨梅图价值连城，而是在外祖父眼里，这不仅是一幅画，更是祖国的象征。每当思念祖国时，这墨梅图能慰藉外祖父的心。请仿照这段话来描述你熟悉的一个人，要抓住这个人的动作、语言和神态来说。仿句练习质疑课文题目，感悟爱国之心魂是什么意思？梅花有魂吗？梅花的魂是什么？梅花魂“梅花魂”到底是指什么呢？细读课文，找到课文中能解释“梅花魂”的句子。细读课文“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”“梅花魂”就是梅花的秉性，梅花的秉性是什么？愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。外祖父喜欢梅花，就是喜欢梅花的秉性，梅花的魂，是梅花不怕寒冷、不怕风欺雪压的精神。墙角数枝梅，凌寒独自开。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。难道梅花魂仅仅指的是梅花的精神吗？欣赏歌曲《红梅赞》。领悟精神红梅赞

红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开，向阳开。红梅花儿开，朵朵放光彩，昂首怒放花万朵，香飘云天外。唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来，新春来。这首歌是电影《江姐》的主题曲，影片中江姐为了追求革命信仰和崇高理想，面对敌人的酷刑拷打，毫不动摇，大义凛然，最后含笑走上刑场