浙江省舟山、嘉兴市2020年语文中考试题及答案

2020浙江省山（嘉兴）语中考试题专一探精之（18分学校筹备组拟做几块展板，请你参与并完成下列任务。【务】板见奇（）小舟拟序言的时候几字我怕写错拼代替了，请大家帮我填上吧。你几个字我会写依次是▲、▲、▲。小舟路蓝缕个词我经常看到不明白它的意思，用在这里不知是否合适？小嘉：学习中遇到不懂的地方，我们可以查阅相关资料路蓝缕”是个成语，它出自《左传》：“筚路蓝缕，以启山林。”意思是坐着柴车，穿着破旧衣服去开辟山林。你：哦，那这个成语在这里可以解释为）▲。小嘉：你真聪明。不过，序言里还有个句子有语病。

序篇2021年国共产党诞生一百周年，雄关漫道真如铁，人间正道是（āng）桑。年风雨兼程，100年砥砺奋进年矢志不ú），中国共产党带领人民开启筚路蓝缕的创业征程，掀起气壮山河的建设，闯出波澜壮阔的改革之路，张开拥抱世界的开放胸怀，创造了世所你：嗯，我也发现了，应改为“3）▲”。ǎ）见的经济快速发展和社小舟：谢谢大家。我马上改。【务】板传精（）

会长期稳定的奇迹。精神传承篇红精神立党为坚理想开天辟公，忠折不挠的奋地敢诚为民斗神人的的奉献创精神精神

小舟：“红船精神”是中华民族精神的继承和发展。我想围绕“红船精神”再做几块展板、探寻其精神之源。你：好主意。“红船精神”中的“首创精神”在“女娲补天”“（）▲”神话故事中就有体现。小嘉：在《论语》中也可以找到表达坚定理想、坚守气节的语句，如“土不可以不弘毅，任重而道远”你：嗯嗯，《论语》中还有类似的句子：“（）▲，▲们过的文天过零丁洋）▲，▲陆游《卜算子·咏梅》中“4）▲，▲”等诗句也体现了这种精神。小舟：你的文学涵养真不错。你还能帮我找一些体现奉献精神的诗句吗？你：这样的句子很多，比如“）▲，▲。”【务】板领诗（）小舟在找资料时我发现夏完淳一首词符合活动的主题也做成展板并这首词配上一段60字左右的解说词，来帮助大家赏析词的内涵，该怎么办好呢？小嘉：我觉得首先要“知人论世”，了解作者及背景。你：哦，我想起来了，我们学过他的诗（1）《▲》，对他有一定的了解。小嘉：对对，读诗还应该把握诗句的意思。小舟提供的几个注释很有帮助在基础上可以从意象的把握情的表达表手法的使用等方面人手撰写解说词了。

诗一梅·咏词[明夏完淳情无伤心夕照中故凄凉剩粉韵余。金沟御自西东昨岁陈，篇今隋宫。往事思量一晌空絮情依旧烟笼长短叶翠濛濛才西又过东风。【注释】①金沟：御沟。②陈宫：陈后主的宫殿宫隋帝的宫殿炀开通济渠，沿河筑堤种柳，隋堤柳由此得名。你：是的。我来试着写一段吧：2）▲。

小舟：太好了！这次活动收获真大！专二触时脉（23分（）学品读分为向建党百年献礼电视台摄制组拟把下面的小小说拍成微电影请一起参加并完成相关任务。剃匠旧时管发的师傅叫剃头匠赵的父亲就是在赵巍的记忆中，印象最深的是父亲拖拉着一条腿，拿着推剪剃刀，弯腰佝背给客人理发剃须。赵巍平时是不去父亲店里的父亲逼他学剃头不介意赵巍对自己职业的不敬，没事还拿赵巍开玩笑说赵巍小候抓周官印“元宝都拿硬着剪子不松手，还说赵巍的手指细长，拿剃刀稳当，天生就适合做个剃头匠。赵巍有学要上自不会学做剃匠却在小学的时候差因为父亲的职业和同学打一架这也不能怪赵巍，是一叫冷锋的同学主动挑起的在干部家庭的冷锋，在班里看不起赵巍，认为赵巍除了学习好什么可骄傲的，并学着赵巍父亲走路的样子，对同学们说，看看他父亲，就是个瘸子，整天拖拉个腿，给别人剃头滑稽极了。这话传到赵巍的耳朵里，可把赵巍气坏了，当面找冷锋对质。“冷锋，你说谁爸是瘸子？”“是你啊！你爸拖拉个腿，不是瘸子，是什么？”“我爸是战斗英雄，不许你这样侮辱我爸，”赵巍握紧了拳头，脸红红的，不知道嘴里怎么会冒出这样一句话。“战斗英雄？赵巍你谁啊谁说过战斗英雄没工作，专门给人剃头的吗？锋哈哈大笑起来。赵巍两眼喷火，像个斗架的公鸡，冲着冷锋大喊：“不许你侮辱我爸，我和你拼了。”一下子冲了上去。围观的同学赶紧将两人分开，并有同学迅速告诉了李老师。在李老师面前，赵巍羞愧得不敢抬头，李老师叹了一口气，拍了拍赵巍的头，说孩子，记住。你爸爸是个英雄，虽然他身有残疾，却不要国家养活，也不求别人施舍，凭自己一双手，养活一家人，不容易啊！你回班可以说爸爸是个战斗英雄，老师会帮你的。”在当天的课堂上李老师当着全同学的面赵巍的爸爸老师认识他所在的居委会王主任是老师的朋友，知道赵巍家的情况。王主任说赵巍爸爸是参加过老山前线战斗的，那条伤腿是战斗中负的伤，最后告诉同学们好好相处，要学会尊重长辈。赵巍在底下坐着，眼睛里泪花点点，他知道，自己的爸爸是从小患小儿麻痹落下的残疾，是老师帮他圆了谎。赵巍到底没有接父亲的班，而是学了医里的不是剃刀而是手术刀父在赵巍接到医学院通知书的那天中午地办了一桌酒宴。记得父亲当时喝醉了边酒一说，咱这手艺传男不传女，可惜到了我这一代要失传了。罪孽啊！赵巍笑了，他赢了，谁说抓周拿了剪刀，就一定做剃头匠啊！赵巍在医院工作兢兢业业在了所在科室的主任一遗憾的是没有让老父亲看到自己的成功，记得父亲临终前，流着泪和自己说子，你是对的。做医生比剃头匠体面多了，咱这手艺不中用了。现在大街上剃头的，大多不进理发店，改去什么美容院了。唉，爸爸是跟不上时代了一就了巍心里空落落的鬼使神差留下了那一套剃具，没有让它们与父亲一起下葬。新冠肺炎越闹越凶开有人死了。赵巍和同事们严阵以待，每天进入工作间

副武装。口罩、防护服、手套，一样不能少。“今天又有两个死亡病例。”护士小丽说。“通知家属了没有？”赵巍问。“有一人是流浪汉，口齿不清，被巡警送来后确诊的，寻找不到家属。”小丽回答道。赵巍愣了一下：“哦，那就直接通知殡仪馆吧。”“不，等等。”赵巍像想起了什么。“流浪汉也是人，没有家人，也要体体面面地走，那头发胡须也该理理了自言自语道。“可谁愿给死人理发啊！再说，疫情如此严重，到哪找人呢！”小丽说。“我来。“赵巍脱口而出。他想起了父亲那街道失火一三口烧死了没有理发店、美容院愿给死人修发洗容，因为给死人修容，以后谁还找你理发，不吉利啊！于是，街道主任没办法了，找到了闲居在家的父亲，老人家二话没说，带上工具就去了，临走一分钱没收，从此封了剃具。“该给剃具解封了，让我也做一回剃头匠”赵巍在心里默念道。（选自江山文学网作者泉坞人有改）任一摄制组想作前期宣传你根据小说内容用简洁的语言给这部电影写一个情介绍。（字内）（分任二摄制组为文中画线部分父亲言行的描写不够真实说的看法和理由分任三为帮助演员深入把握小说请就文中“剃具”的作用谈谈你的理解。3分任四摄制组谁是小说主人公论不休此题你怎么看？阐述你的观点和理由。（分（）文作阅（）小舟接到校学生会通知要出期黑板报内容是介绍全球新冠疫苗研发情况收集了以下材料，但对材料分析没把握，请你参与，完成阅读研讨任务。材一新疫研，场球钱赛为了和新冠疫情抢时间各政药企正在投入巨资加快新冠疫苗上市的进程在全球的共识是，新冠疫苗必须要在12―18个里完成研发，开发出的疫苗同时必须具备大规模生产部暑能力以全球投使用这速度要求是史无前例的在类历史上麻疫苗的研发用了9年埃博拉疫苗用了16年脑膜炎疫苗用了41年目前新冠疫苗均处于临床一期试验。在中国，陈薇院士领衔的基于腺病毒载体的Ad5—n目前进展全球最快，是全球首个启动二期临床研究的新冠疫苗品种。其已于3月底完成了一期临床试验受试者的接种工作于49开始招募二期临床试验志愿者一步评价疫苗的免疫原性和安全性着疫苗研发的推进球范围内的疫苗烧钱大战或许才

刚刚开始。（摘编自《华尔街见闻）2020年月26日材二全COVID—19（冠毒候疫研情图截4月18日）全COVID—候疫研进材三中新疫一临试结令鼓新华社北京5月26日国权威医学期刊《柳叶刀》日前发表论文，介绍了中国队开发的一种新冠病毒候选疫苗一期临床试验的积极结果。这项临床试验由中国军事科学院军事医学研究院生物工程研究所陈薇院士和江苏省疾控中心副主任朱凤才教授等人领衔的团队开展试验的108名年志愿者被分成不同组别接种了不同剂量的疫苗陈薮指出开发新冠病毒疫苗会面对前所未有的挑战且够引发免疫应答并不一定意味着疫苗能够保护人们免受新冠病毒感染新“展示了新冠病毒疫苗开发的很好前景离这种疫苗达到让所有人使用的阶段仍有较长的路要走据悉，新冠灭活疫苗已获得国家药监局临床试验批件。专家们强调强际合作对于快新冠疫苗攻关至关重要应新冠疫苗研发视作一场竞赛现有很多关于年底能否开始生产疫苗的争论方压力很大，但“我们所有人应清醒地知道，我们需要的是安全有效性得到验证和认可的疫苗”。（摘编自《新华每日电讯2020年月日任一结合材料，判断下列说法正误。对的打“√“，错的打“×”。3分）（）麻疹疫的研发用了9年埃拉疫苗用了16年脑膜炎疫苗用了41年”这句话表明人类历史上研发疫苗成功并不容易，一般需要较长的时间。（）（“新冠灭疫苗已获得国家药监局临床试验批件”明我国新冠疫苗已经制成功，可先期生产，投入市场给全球新冠肺炎患者使用。（）（）我所人应清醒地知道，我们需要的是安全有效性得到验证和认可的疫。”专家说这句话的言外之意是现在争论年底前能否开始生产疫苗没有意义有耐心等待以确保研制的新冠疫苗真正安全有效。（）任二材料二图表反映了全球新病毒候选疫苗研发情况，请你概括两条主要信息。2分）

．．．．．．．．任三小舟觉得，材料一的标题不恰当，你认为呢？说出理由。4分）专三汲经智（分）学校开展“品读名著，滋养心灵”阅读成果交流活动，请你参与并完成下列任务。任务要求任务一知经典情节丰文学常识任务二会阅读方法增阅读实效任务三悟名著内涵强阅读素养

阅读成果我国古典长篇小说常用“三”字来叙述故事，使情节曲折生动。如《水浒传》中有“宋江三败高太尉”______________”故事，《西记》中有“孙行者三调芭蕉扇”______________等故事。2分周进看着号板又是一头撞将去…只管伏着号板哭个不住号过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。（节选自《儒林外史》第三回）阅读《儒林外史》，要学会赏析其讽刺艺术。请以上面选段为例，简要分析这部作品的讽刺笔法。（2分请读列题任一作。）（）人说，《简爱》是一本纯粹讲述爱情的小说，你同意吗？简要陈述你的观点和理由，（）水浒传》中梁山好汉绝大多数是被逼上梁山的，但鲁智深上梁山并非出于他人迫害而无路可走，这如何理解？专四感家情（12分班委推荐你与小舟组队参加学学经典古文，悟文人情怀读养展示活动以下是阅读材料之一，请你认真阅读，与小舟一起完成下列任务。跋给帖

绍兴初，某甫成童。亲见当时士大夫相与言及国事，或裂眦爵齿，或流涕痛哭，人人自期以杀身翊戴

王室，虽丑裔

方张，视之蔑如

也卒能使虏消沮

退缩，自遣行人请盟。会丞相桧用事，掠以为功，变恢复为和，复诸公初意矣。志士仁人抱愤入地者可胜数哉！今观傅给事与吕尚书遗帖，死者可作，吾谁与归？嘉定二年七月癸丑陆某谨识。（选自《古文鉴赏辞典》作者南宋陆）【注释】①傅给ǐ）事：指傅崧卿，南宋主战派代表人物。②翊戴：辅佐拥护。③丑裔：对金人的蔑称。④蔑如：浅薄不足道。⑤消沮）：失败。⑥和戎：这里是对敌屈服的意思。任一结合语境，解释文中加点的意思。4分（）期________（）卒________（）会________（）复_______任二小舟找到了对本文的评论字“描叙简洁传神，议论旗帜鲜明，抒情爱憎分明”，但他还是一知半解，请你结合原文，帮助他赏析下列句子的精妙之处。分）（1）亲见当时士大夫相与言及事，或裂眦嚼齿，或流涕痛哭。（2）志士仁人抱愤入地者可胜哉！任三小舟有个疑问：文中“死者可作，吾谁与归”，和《岳阳楼记》中“微斯人，吾谁

与归”这个句子类似，两者表达的情感一样吗？请你结合作品为他解惑。4分）专五表理思（56分任一阅下文，一自信（分为以优异生态环境质量向建党100周年献礼山社区居委会将开生态文明示范社区”宣传活动，并发布了“生态文明示范社区宣传大使”招募计划。小舟想报名参加，请根据下面材料中的信息，以小舟的名义撰写一封自荐信。字内）姓名民族学历

小舟汉初中

出生年月政治面貌学校

年6月共青团员嘉舟实验学校实践经历

五年级，获市“少年金话筒”比赛金奖、校跳绳比赛一等奖。六年级，参加区“五水共治”义务宣传活动。七年级，参加校“国棋入门”“垃圾分类宣讲员”培训班。八年级，获计算机一级证书、校“数学思维”竞赛一等奖。任二写。）从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目：熟悉和陌生其实是一种感觉有熟和陌生会在某一刻转换对熟悉的地方感到陌生，也许是因为某种事物在悄然变化，漂亮给我们看；对陌生的地方感到熟悉，也许是那里的人和事感动、温暖了我们。世界在变，我们的认知也在变，许多人物是怎样的美，许多事物是怎样的独特，需要我们以自己的行动来触摸世界的陌生与熟悉，升华自己的灵魂与理性……以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请根据生活体验或见闻，写一篇记叙性文章。题目：5月12日在张家界天门山进行翼装飞行表演时，一名翼装女飞行员失联。由于事发时她没带手机和GPS装置，加上日降雨，导致救援难度加大。直到5月18日，遗体在丛林中被找到。该翼装飞行员是一名95女大学生，热爱极限运动，接受过系统训练，有数百次翼装飞行和高空跳伞经验。她曾公开表示为自己而活，我不后悔我的选择，我会坚持我选择的路。”以上事件引发了同学们的热议家褒贬不一结合你的思考与认识一篇议论性文章。要求：（）选角度自拟标题。（）少于600字（）得抄袭不得套作，不得泄露个人信息。卷书（3分根据相关内容书写评定，要求书写规范，工整，卷面整洁。

参考答案专一探精之（18分【务】板见奇（）（）渝罕（）苦创业在艰难的环境或条件下努力奋斗）（）起气壮河的建设浪潮【务】板传精（）（）古开天（）军可夺也，匹夫不可夺志也（）生自古无死，留取丹心照汗青（）落成泥作尘，只有香如故（）蚕到死方尽，蜡炬成灰泪始落红不是无情物，化作春泥更护花【务】板领诗（）（）别云间（）1：首词选用了伤心夕照、御水隋堤、飞絮笼烟、长滴翠等意象，营造了深邃的意境，托物言志，借咏柳的方式抒发了亡国之痛。例：故国凄凉”句，写故国败亡，如同百花园里风吹雨打，只剩下一片残红，下面三句以写首都皇宫的衰败景象，抒发世事变幻、故国沦亡的伤感。例3：第一句，写柳丝默默无语低垂在斜阳中，这是多么伤心的形象。例4：借景抒情，表达了作者的悲痛之情。专二触时脉（23分（）学品读分任一（3分例1：本片讲述了父子两代人敬业爱岗，关爱生命，积极奉献、为他人服务的感人故事例2：本片讲述了父子两代人关于是否继承剃头匠职业的矛盾冲突。儿子成为医生后理了父亲，毅然在抗疫中为流浪汉修容，感人肺腑。例3：本片讲述了两个动人故事。一个是父亲身残志坚，养活自己家人，尊重生命的故；一个是儿子理解、继承父亲精神，投身抗疫的故事，例4本讲述父子两人的大爱故事同的职业一样的实干奉献人质朴而伟大，催人泪下。例5：本片讲述了父子两代人因儿子是否从事剃头匠这个职业而发生矛盾冲突的感人故。情节曲折，人物生动，内涵深刻，令人深思。任二（3分我认为真实这个细节逼生地刻画了父亲作为一名传统手艺工作者得知赵巍接到医学院通知书那天想儿子终成才时，既为儿子感到高兴、欣慰想到自己剃头匠这个职业面临无人继承，手艺将要失传时的无奈、痛惜、自责的心路历程。任三（3分（）事切自然，小说开头写父亲拿着剃刀为人服务及赵巍小时候抓周提着子不松手事件，引出父亲希望赵巍学剃头，面赵巍却不愿意学的矛盾，自然展开故事。

（）文章的索，使行文结构紧凑，有利于情节的集中与展开多次以剃为引子，自然回忆、插叙有关父亲的内容，如喝醉酒、过世等，使小说内容既丰满又重点突出。（）故有味，有波折。围绕剃具，叙述了赵巍与父亲关于“是否做剃头匠的矛盾冲突及封剃具与解封剃具的故事，使故事曲折生动。（）情的托及传统文化、奉献精神的象征，具有表达情感、揭示主题作用剃具象征了父子两代人爱岗敬业、尊重生命、甘于奉献的精神现了赵巍对父亲的感激怀念之情。任四（5分赵巍。小说主要篇幅都是在表现赵巍这个人物且贯穿始终。对这个人物的描写具体、细致，在小说情节、结构盾冲突中始终占中心地位说通过这一人物形象赞了平凡人物在抗疫战争中兢兢业业的实干精神于奉献的自我牺牲精神尊重生命关别人的仁爱品质；引出了如何看待职业、如何尊重生命以及如何传承传统文化等主题。父亲。本文题目是剃头匠，很多篇幅在叙写父亲，既有正面刻画，又有侧面描写。父亲是个剃头匠还是一个瘸子，但他身残志坚，从事剃头匠这个职业己手为他人服务养一家人，且尊重生命，勇于为死者修容。通过这个形象，表达了如何看待生命、尊重生命，如何传承传统文化等主题。班主任赵巍认为父亲剃头匠职低下而自卑被孩子们瞧不起是班主任老师以善意的谎言保全了赵巍的自尊并育生要学会尊重长辈，让赵巍心生温暖。也因此长成为医生后，学会关爱别人，可以说，班主任是赵巍成长中的关键人物。通过这个人物，作者意图表达我们应该如何教育孩子尊重长辈（对待残疾人）这一主题。（）文作阅（）任一（分）1）2）×（）任二（分）1）球共有100多新冠病毒候选疫苗正在研发中。）目前疫苗研发有四个阶段，大多处在探索阶段，少量处在临床前阶段及一期临床阶段。任三（分不恰当。因为标题信息与材料内容不一致。标题用形象化的语言，主要表达两个意思：一是“烧钱冠疫苗研制耗费资金巨大却没达到预期效果是冠疫苗研制是一“球竞赛”而内则主要介绍了目前新冠疫苗进展等情况，对研制耗资巨大却收益较少这一点也仅仅是猜测，并非现实情况材料三专家的观点看将新冠疫苗研发视作一场竞赛也不妥当。）专三汲经智（分）任一（2分施恩三入死囚牢（宋公明三打祝家庄/关义降三将）尸魔三戏唐三藏（悟空三岛求方孙空打白骨精）任二（分）抓住周进到贡院游玩时嚎啕大哭传神细节，以冷峻的白描直书其事，从而达到讽刺周进一心追求功名的丑态之效果。（展现了功名利禄对读书人的毒害）任三（分）问题示：不同意。小说主要强调了一普通人也要自尊、自立、自强这样的主题，虽然作品主要情节写爱情故事，但目的是通过恋爱过程表现人物性格说写简·爱不漂亮，但是她的灵魂足够