夏令营中的较量读后感

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夏令营中的较量读后感1

《夏令营中的较量》，记得初读这篇文章时，是在十多年前我念中学时，当时读完这篇文章后我就被深深的震撼了。十多年后的今晚，正值9。18纪念日，当我依据幼儿园的要求再次读到这篇文章时，我思绪万千，不禁对当前国内的教育体制，对当前国内孩子的素养进行了重新的端详。感慨颇多，下面略谈一下我自己的感受吧。

一、谈谈传统的中国式教育

我个人认为要评论一国教育水平的高与低，优与劣，首先应当看其教育工的追求是什么？我个人认为当前国内大部分教育工追求的无非就是两个字——“分数”！小升初、初上升、高升高校，哪一样能离开“分数”。对于老师、家长、同学来说，什么最重要，当然非“分数”莫属啦！除了分数，别无他求。有了高分，你就是好同学，就能进到重点学校；有了高分，你就是好孩子，家长也就放了心；有了高分，老师考核的重点指标——“升学率”也就有了保障，有“高分数，高升学率”，老师的待遇等各方面也将得到质的提升，那不追求高分还追求什么呢？但细想一下，为了高分，我们牺牲的却是什么呢？不言而喻。

二、谈谈当前中国的孩子

近日，看到报纸上有这样一篇报道：在南开高校召开的全国高校体育工作座谈会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长、第九界大运会组委会秘书长王登峰先生列举了一个令人惊异的数字：在半个月前，王司长出席北京高校同学军训结业典礼时了解到，短短两周军训期间，有近3500名同学累计看病超过6000人次，特别是第一周，晕倒者众多。究竟是什么造就了当下这些孩子们风吹必倒的羸弱，成为人们称的“军训中的玻璃人”的呢？？社会、学校、家庭又该承受什么样的责任呢？引人深思。其实在中国的传统教育中，儒家提倡的教育模式是以“六艺”为基础课程的，分别为“礼、乐、射、御、书、数”，其中体能相关的就有两项。古人尚知如此，那当今的现代教育如何呢？据我的了解，现在部分学校由于过分崇尚升学率，大幅减削体育课的课程，更有甚者，甚至径直把体育课改成别的课程，让同学们整体埋头读书。为了追赶高分，家长们竟然对此也视而不见。这真是一大悲伤啊！此外，因计划生育影响，当前国内家庭多为“421”式家庭，这也在一家程度上造成了家长对孩子的溺爱，而其结果就是在助长孩子依靠性的同时，进一步减弱了孩子们的`适应技能、反抗力及耐受技能。使我们的孩子在综合素养上远远落后于他国孩子。

综上，我个人认为提倡素养教育已势在必行了，并且需要是扎扎实实的落实，这已经到了迫不及待的时候了。

其实要说国内现在没有素养教育吗？有，确定是有，但是太少。但我很庆幸把孩子放到了诺贝尔摇篮，由于这里就是国内少数几家一贯坚持素养教育的教育机构，由于在这里有谢氏教育理念，由于这里有一批深受谢氏教育思想影响的好老师。在这里，我看到了自己孩子的成长过程——欢乐的，健康的。所以作为家长，我也是放心的！

诚心的感谢各位为了孩子辛勤付出，为了转变中国式教育模式而锲而不舍的诺贝尔人！

夏令营中的较量读后感2

《夏令营中的较量》,记得初读这篇文章时,是在十多年前我念中学时,当时读完这篇文章后我就被深深的震撼了.十多年后的今晚,正值9.18纪念日,当我依据幼儿园的要求再次读到这篇文章时,我思绪万千,不禁对当前国内的教育体制,对当前国内孩子的素养进行了重新的端详.感慨颇多,下面略谈一下我自己的感受吧.

一、谈谈传统的中国式教育

我个人认为要评论一国教育水平的高与低,优与劣,首先应当看其教育工的追求是什么？我个人认为当前国内大部分教育工追求的无非就是两个字――“分数”！小升初、初上升、高升高校,哪一样能离开“分数”.对于老师、家长、同学来说,什么最重要,当然非“分数”莫属啦！除了分数,别无他求.有了高分,你就是好同学,就能进到重点学校；有了高分,你就是好孩子,家长也就放了心；有了高分,老师考核的重点指标――“升学率”也就有了保障,有“高分数,高升学率”,老师的.待遇等各方面也将得到质的提升,那不追求高分还追求什么呢？但细想一下,为了高分,我们牺牲的却是什么呢？不言而喻.

二、谈谈当前中国的孩子

近日,看到报纸上有这样一篇报道:在南开高校召开的全国高校体育工作座谈会上,教育部体育卫生与艺术教育司司长、第九界大运会组委会秘书长王登峰先生列举了一个令人惊异的数字:在半个月前,王司长出席北京高校20**级同学军训结业典礼时了解到,短短两周军训期间,有近3500名同学累计看病超过6000人次,特别是第一周,晕倒者众多.究竟是什么造就了当下这些孩子们风吹必倒的羸弱,成为人们称的“军训中的玻璃人”的呢？？社会、学校、家庭又该承受什么样的责任呢？引人深思.其实在中国的传统教育中,儒家提倡的教育模式是以“六艺”为基础课程的,分别为“礼、乐、射、御、书、数”,其中体能相关的就有两项.古人尚知如此,那当今的现代教育如何呢？据我的了解,现在部分学校由于过分崇尚升学率,大幅减削体育课的课程,更有甚者,甚至径直把体育课改成别的课程,让同学们整体埋头读书.为了追赶高分,家长们竟然对此也视而不见.这真是一大悲伤啊！此外,因计划生育影响,当前国内家庭多为“421”式家庭,这也在一家程度上造成了家长对孩子的溺爱,而其结果就是在助长孩子依靠性的同时,进一步减弱了孩子们的适应技能、反抗力及耐受技能.使我们的孩子在综合素养上远远落后于他国孩子.

综上,我个人认为提倡素养教育已势在必行了,并且需要是扎扎实实的落实,这已经到了迫不及待的时候了.

其实要说国内现在没有素养教育吗？有,确定是有,但是太少.但我很庆幸把孩子放到了诺贝尔摇篮,由于这里就是国内少数几家一贯坚持素养教育的