小学语文-冬阳·童年·骆驼队教学课件设计

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我醒了，还躺在床上，看那道太阳光里飞舞着的许多小小的、小小的尘埃。宋妈过来掸窗台，随着鸡毛掸子的舞动，那道阳光里的尘埃加多了，飞舞得更加热闹了，我赶忙拉起被来蒙住脸，是怕尘埃把我呛得咳嗽。欣赏片段《城南旧事》执教：毡帽卸煤咀嚼驼绒交错幼稚沙漠袍子寂寞棉袄傻事想念

增加系铃铛1、认读词语任务一:

juéxì

2.快速浏览课文，作者的心头又浮现出了哪些童年往事，分别在课文中的哪些自然段？看骆驼咀嚼（1-4）问驼铃用处（5-9）

想剪骆驼毛（10）

问骆驼去哪（11-14）任务二：

请同学们反复阅读1-4自然段，细细品味，画出感受深刻的词句，简单地写出自己的体会、感悟，然后练习有感情地朗读。

看骆驼咀嚼

那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。

它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。

我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。回顾学习方法：反复阅读课文，细细品味，画出感受深刻的词句，简单地写出自己的体会、感悟，然后练习有感情地朗读。

任务三：

1.从后三个片段中选择感兴趣的一个，用上述方法在小组内合作学习。

2.小组汇报交流，看哪个小组，画得准，谈得好，读得有感情。问驼铃用处爸爸：驼铃能驱赶狼“我”：驼铃能增加行路的情趣（理性）（诗意）想剪骆驼毛

我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。

它的毛一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。问骆驼去哪

夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪儿去？”

“谁？”

“骆驼呀！”

妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问，你这孩子！”

猜猜，小英子还会问些什么问题？

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。深深的怀念

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。

北京城南，我住得太久了，像树生了根一样：胡同里的井窝子、会唱京戏的妞儿、瓦棱上的残雪、冬阳下的骆驼队……这一切的一切，我曾经是那样的熟悉，而现在，曾经的一草一木、快乐与悲哀，欢笑和哭泣，都永远留在了我的记忆里！

我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。淡淡忧伤深深怀念

写一件自己童年里发生的有趣事。拓展延伸：小练笔1.谈收获课堂小结：高尔基——《童年》露西·莫德·蒙哥马利——《绿山墙的安妮》2.推荐书目：送别

看了这个题目，你联想到了怎样的画面？

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