2023年小学教师语文工作计划大全三篇

2023年小学教师语文工作计划大全

本学期，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进

行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。一

学期以来，我在培优补差工作过程中，能根据实际情况，有

步骤、有措施地实施落实培优补差的内容，使学生能较好的

得到发展。

一、基本情况

我所教的班级学生65人，其中

1、学困生有⑼人，这9名学生学习习惯和行为习惯都

较差。

2、优等生刘红学习习惯好，自觉性强，尤其是数学解

题方式方法思路很棒，可是语文习作显得不足。

二、主要措施：

1.利用课余时间，进行有效的辅导。

2.采用一优生带一差生的一帮一行动。

3.请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5.对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，

并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

6.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并

鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他

们的学习积极性和成功感。

7.充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确

方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9.必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

三、配合本学科教学组织的教学活动有：

1、百字竞赛。

2、反义词对子积累。

3、成语谚语收集与积累。

4、背诵古诗比赛。

四、自己进行的有效尝试有：

1、短期的有以寓言故事为主题的故事会。

2、中期的有结合教材内容，进行动手实践，例如学习

有关感恩教育的内容，我让学生亲自动手实践，回到家里，

为爸爸、妈妈做力所能及的家务劳动，从中体会到父母的艰

辛，从小要有感恩之心。

3、长期的有背诵积累古诗友。

积累成语、谚语、和课内外的好词佳句。

五、自己工作的特色

有先进的教学理念，活泼的教学风格、灵活的教学方法,

严谨的教学态度，愿意让每一位学生体会到学习语文的乐

趣。

对学困生花的工夫多，但收效不算很大。在今后的教学

工作中，我仍要继续做好培优助困工作。对优等生，提高他

们的的能力，使他们更好地为同学们业务，成为真正的火车

头。对因学习习惯不好，学习方法不当，学习目标不明确，

学习心理不健康，学习基础不好等各种原因而造成的学习困

难学生，我要具体问题具体分析，区别指导。多动脑筋，多

想办法，下大气力把教学工作做得更扎实更有效。

1、加强阅读教学，重视方法的指导。

教学时，认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，在读懂课

文内容的基础上，以篇章训练为重点，培养概括课文主要内

容的能力并围绕重点训练项目加强练习。同时，努力把重点

放在教会学生学习上，把每篇教材当成“例子”，变“教教

材”为“用教材”，注意强化学法，并在阅读教学中重视识

字、词句的训练，进行阅读题目的练习与讲评。特别注重朗

读训练，提高学生的语言感悟能力。

2、加强课外阅读，重视背诵与积累。

坚持以一带三的阅读训练思路，坚持诗句的背诵积累，

指导学生认真阅读自读课本，阅读体现“课内打基础，课外

求发展”，指导学生学习运用课内学到的阅读方法进行课外

阅读，提高阅读兴趣和质量，帮助解决阅读中的困难和问题。

建立班级书库，组织学生进行生动有趣的课外阅读活动，做

好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵比赛。

3、加强情境创设，重视口语交际训练。

正确把握口语交际课的任务：训练口头表达能力，学习

普通话，创设口语交际情境，唤起学生听、说的兴趣，鼓励

他们多说多想，注意表扬，保护说的积极性。同时做到在阅

读教学中重视口语交际的训练，并结合学生的实际选择交流

主题，使学生的交际能力与生活经验相结合，有话可讲。

4、加强自主学习，重视良好学习习惯的培养。

在作业布置上，还给学生作业的选择权。如在抄写词儿

上，规定词儿的数量，如课内词汇已掌握，则在课外读物上

选择，从而扩大词汇量；在课外阅读上，规定达标要求，自

己选择学习方法。在作业检查上，为每个学生设立过关卡，

按要求进行听写、朗读、背诵、说话等过关，把每次成绩记

录在过关卡上，期末由学生自己算出平时成绩。

5、加强资源整合，重视语文素养的全面提高。

开放教学内容，选读有关适合学生阅读的名篇名著；开

放课堂教学，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生

活等各个领域自然地延伸和拓展，使课堂训练和课外行为训

练形成有序、有趣、有力、有效的结合，全面提升学生的语

文素养。同时改革语文教学评价，关注学生学习的方法与过

程、情感态度和价值观，重视语文实践能力的培养与提高，

从而取得语文教学的整体效益。

6、加强个别辅导，重视学困生的转化工作

经过上学期的观察，我发现，本班的学困生其实都很聪

明，他们的主要问题就是缺乏语文学习的兴趣和自信，没有

良好的语文学习习惯、方法，具体表现在上语文课提不起精

神，爱做小动作，易分散注意力，不愿参与朗读讨论等学习

活动，语文作业常常不能保质保量地完成；阅读能力较差，

作文时个别学生语句不通，无话可说。本期初步制定以下转

化措施：

(1)做到眼中有他们，心中装他们，营造一种安全、平

等、公平的师生关系，努力发现他们身上的“闪光点”，要

“以一当十”，“以小见大”，哪怕是微小的进步也要及时表

扬和鼓励，以使他们树立学习的信心。

(2)多给他们提供展示自我和获得成功的机会。想方设

法激发他们的学习兴趣，多为他们开“绿灯”，利用各种机

会让他们和其他学生一样享受到成功的乐趣。

(3)给他们好书，好文章阅读(必要时规定阅读篇目及阅

读量)，提高他们的阅读能力；指导他们做好好词佳句的积

累，要求他们写好读后感，提高他们的习作能力。

(4)及时找准他们学习中的薄弱环节，及时补漏补缺，

力争做到当日知识当日清。

(5)安排结对，利用优秀学生的力量来帮助他们，让他

们在互帮互学中心同提高。

(6)加强与家长的联系，让家长明确教育目的，掌握家

教方法，做好家庭学习的辅导，让学校教育与家庭教育形成

合力，帮助他们进步。

2023年小学教师语文工作计划大全

我是一名小学语文教师，从踏上教师岗位的那一天开

始，就一直工作在教育教学的第一线，参加工作已快二十年

了，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬业爱业,

积极参与教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，

用自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长

的引导者。

一、个人分析

1.优势：

(1)、善于捕捉课堂小学学生的变化，培养学生的探究

能力，同时不断激励学生的自信。

(2)、熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅。同时

可以利用网络资源，达到信息的重组和优化。

2.不足：

(1)语文教师业余素养不够。

(2)、在面向每一个学生方面做得不够，在教学中没有

兼顾到所有学生的积极性。

二、目标及措施

发展目标：树立终身学习的思想，多读书、不断学习先

进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势，用先进的思想

和理念武装自己，做思想型教师，积极学习关于自己业余的

教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及

重构。多读多思，坚持写教学随笔，提高自己的理论层次。

1、多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人

读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读

有关教育的书籍同时，教师的师德魅力也是以其深厚的

文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣

高质量发展，把"学习与思考"真正成为自己的一个习惯。

2、虚心请教，取人之长，补己之短

要积极向同事们学习，多走进同教研组教师和优秀教师

的课堂，多向大家学习。积极参加每周的教研，就当天发生

的教学突发事端，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方

法等与同组教师交流学习。

3、加强教育教学研究，做创新型的教师

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来

激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析，认真设

计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂和班

级管理间出现的问题，并及时做好反思记录，争取一学期下

来能有一篇质量较高的反思和教学设计。

4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己

遵循"以人为本"的管理原则，增强自己的管理能力。在

教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子

在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。

5、教研、科研方面

以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为

辅助，抓住“问题即课题”，在教学中留心积累、思考，积

极撰写教育科研论文，积极参加学校教科研课题的开发与实

践，成为具有较强科研能力的教师，确立自己的研究课题，

力争在三年内形成一定的科研成果。

三、教育教学方面

树立依法治教的办学理念，全面贯彻教育方针，实施素

质教育，转变教育观念，为学生的终身发展奠定基础。努力

学习先进的教育理论知识，参加各种培训及研讨活动，积极

投身于课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创新，

能够灵活自如地处理教材，形成自己的教学风格。紧跟教育

发展的形势，掌握教育发展的动向，及时更新教育观念。带

领学生多读书，把学习的主动权还给学生，培养学生良好的

学习习惯和合作能力，使课堂教学焕发生命活力.使学生养

成良好的读书习惯，形成浓厚的读书氛围，做到灵活而创造

性的使用教材。提高课堂教学效益，提高教学质量，力争在

区级优质课比赛中提高成绩。多参加外出学习和培训，紧跟

课改的动向，学习优秀同行的经验。尽量把每一节课都当作

公开课，认真备课，精心上课，注意总结反思。积极投身于

课程改革的探索与实践，提升业务水平；勇于创新，灵活自

如地处理教材，使自己的教学风格在一定领域（镇）内独树一

帜。继续和学生一起多读书，使读书真正成为生活的一部分。

积极参加各种教学研讨活动，不断反思自己的教学，勇于探

索和实践，形成自己独特的教育教学风格。

四、多反思

自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行

为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择……

及时进行反思、总结、改进，从“经验型”的教师向“科研

型”的教师转型。

1、不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的

言行，做到身正为师，学高为范。

2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前

反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学

过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和

自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成

自己的教学个性。

四、多实践

1、努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教

学。在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师

生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”

转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发

展的促进者的转变。

2、积薄厚发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极

参加各类的教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨

练自己，在挫折中不断的成长完善，结合教学实践实现创新

和开拓，实现“模式化”向“个性化”的转变。

3、整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的

特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰

写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段

立体展示教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予

学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培

养学生终生学习的习惯。

六、多总结

定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，

有所沉淀，不断为今后的工作积累。

在过去的一个学期里，我带的班级取得了良好的成绩，

同学们都愉快的度过了一个快乐的寒假，在春节期间肯定玩

的很愉快。不过新的学期开始了，该收起心好好学习了。

2023年小学教师语文工作计划大全

随着春天脚步的不断临近，我们又迎来了一个新的学

期。在这新的学期里，我要用新的教育理念帮助学生能够尽

快的融入到语文学习中来，提高语文成绩。下面就这学期的

教学工作制定如下计划：

一、学生现状分析

三年级五班共有学生47名，其中男生31名，女生16

名。从整体看，本班属于前面优等生人数少，后面后进生较

多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成

了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全

面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准

备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课

下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些

关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法,

使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。

二、指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《-

中心国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》

的精神作为中心任务，以《全日制义务教育语文课程标准（实

验稿）为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从

选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。

教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要

着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养

创新精神，促使学生全面发展。

三、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8

篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课

文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合

性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生

字表（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们

依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待问题、

怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇

的科技世界；国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人

文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

本册要求认200个字、写300个字。

本册教材有以下几个特点：

1、围绕专题整合教材内容。

2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导

的理念和目标。

3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。

4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方

式的转变。

5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和

创新。

6、完善图像系统，注重图文并茂。

四、学习目标

1、在语文学习中，体现8个专题的思想。

2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字,

会写1600个字。

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续

练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继

续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感

情。

8、继续学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文,

练习复述课文。

10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书

资料。

11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

不拘形式地写下见闻、感受和