刍议初中化学实验教学中的环保意识教育 论文

刍议初中化学实验教学中的环保意识教育

摘要：在初中化学教学中环保教育是非常重要的，通过环保意识的培养学生能够对化学学习的基本理念有更深刻的认识，也能树立基本的化学认知。近些年来，我国提出了绿水青

山就是金山银山的发展理念，将环境保护与经济发展相融合，让更多的人加入到我国的环保事业之中，这就充分证明了环保意识培养的重要性。

关键词：初中化学；化学实验；环保教育引言

在初中化学实验教学的过程中，教师也要时刻遵循环境保护的原则，要让学生认识的化学实验应当是顺应自然和环境发展的，而不是破坏生态环境。只有这样才能够让学生从小树

立环保观念，实现化学与环保的结合，让学生在化学知识不断增加的基础之上，能够学会运用化学知识实现生态的平衡发展。纵观当前阶段的初中化学实验教学可知，化学实验教学并

没有在帮助学生树立环保观念方面做很多的工作，发挥重要的作用，一些学生对化学试剂会造成水污染和土地污染等情况的了解不深入。因此，初中化学教师在教学的过程中，就应当

在新的时代背景下将化学废物的处理方法讲给学生，让学生积极的参与到我国的环保事业之中。但是，由于许多教师的教育教学观念不够，与时俱进，学生对环保知识的了解少之又少，

难以形成科学的环保意识。一、传统化学实验中存在的环保问题分析

（一）化学领域的历史传统影响

在经济高速发展的时期，我国片面发展重工业，而化学作为重工业的重要组成部分，得到了国家各部门的关注，许多人忽视了化学工业会造成环境污染的状态，这就导致了我国的

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重点发展重工业，而忽视了环境保护，长此以往人们的环境保护意识不够强。大气污染，水污染和空气污染严重的影响了人们的生活状态，人们也为此付出了巨大的代价，在这样的

背景下，越来越多人开始关注环保和生态系统的重要性，开始探索环保的生产方式和生活方式发展绿色化学，让化学实验污染环境的问题成为过去。然而，在当前阶段的化学课上，化

学领域的历史传统影响依旧存在。（二）一些教师没有认识到环保的重要性

尽管在当前阶段，许多教师已经开始推进绿色化学，但是更多人没有注意到环保教育对化学实验的重要性和对学生环保观念梳理的重要意义。众所周知，义务教育是树立学生世界

观，人生观和价值观的关键时期，在这一时期，由于学生的思维发展处于高速阶段，并且学生的思想态度都没有定型，教师就应当关注到学生正确情侣态度和价值观的树立，将环保意

识融入其中，但是许多教师并未关注到环保理念对学生未来发展和整个社会进步的重要性，无法正确对待化学实验，推广绿色化学。

（三）化学实验完成后的废料处理存在误区

化学实验完成后的废料处理是对学生渗透环保意识的关键，然而，一些教师并未关注的化学实验完成后的废料处理，或者是废料处理的工作存在误区。当前阶段化学用料在很多情

况下不能很好的通过下水管道排出，会造成一定数量的水污染，在这种情况下，教师应当采取化学试剂的回收与重复利用等方式，尽可能的减少化学试剂对环境的影响，然而，许多教

师为了减少化学垃圾回收成本，仍然采取传统的废料处理方式。这样的废料处理方式无法让学生在化学学习的过程中树立强烈的环保意识，让学生认识到化学实验应当为节约资源和保

护环境做出贡献，学生在模仿教师操作和学习教师操作步骤的过程中中也无法梳理环保意识，一些有害的原料仍然被排放到大自然之中，增加了环境保护工作的负担。

二、初中化学实验中环保意识教育的策略分析（一）教师加强自身环保意识

要想实现初中化学实验教学中环保意识的有效渗透，教师首先就要增强自身的环保意识。在初中化学实验教学中，教师作为重要的教学主体，会对学生的化学学习产生非常重要

的影响，广大教师要充分认识到自己的实际操作行为，给学生带来的影响，让学生能够在教[2]

师的指导下学习化学知识，感受化学的魅力。而在这样的背景下，教师也应当将环保教育融入到自己实验教学的方方面面，要让学生认识到环保教育在整个化学教学体系中的重要

性，能够体会作为一名化学工作者传递保理念，树立环保意识的重要性，积极的学习环保知识，并合理的应用化学废弃物的处理方式，从而引导学生更加积极主动的提高个人的环保意

识，在化学世界中不断前进。化学教师要认识到新时代背景下节约资源和环境保护的重要性，同时关注到化学制品对

环境保护带来的危害，只有这样才能够在减少危害甚至是避免污染的情况下，为我国的生态环境系统做出一定的贡献。对此，广大化学教师可以通过互联网途径学习化学实验废料的处

理方式，以及化学废气的排放方式，通过这样的学习，教师能够加深个人对环境保护的认识，也能够在实践中正确的处理实验废料，在提高实验可操作性和实施性的同时，满足环保的要

求。（二）帮助学生树立环保意识

作为化学学习的时代新人，初中阶段的学生必须树立环保意识。初中阶段的学生在化学课上往往是在化学问题的引导下学习化学理论知识的，而这些内容都是从教师身上学习得来

的，因此，初中学生在化学学习的过程中，要树立正确的环保观念，教师也要以自身的实际行为让学生认识的化学实验中环保的重要意义，为日后的化学人才培养打下坚实的基础，避

免出现片面发展工艺而透支环境的问题，真正实现可持续发展，让绿色化学能够在新的时代[3]

背景下获得长足的发展和更高水平提升。初中化学教师除了要将实验的基本要求讲给学生，并引导学生正确完成操作之外，也要善于对学生进行环保观念的教育，要让学生认识到

环保观念的重要性，在做化学实验之后，能够正确的处理实验废料，实现环保意识的全面提升。

例如，在进行硫在氧气中燃烧的实验时，需要提前在实验装置中放好水，其目的是不让产生的二氧化硫污染空气，避免形成酸雨效应，造成环境污染。教师在教学的过程中，不仅

要将实验的原理讲给学生，也要让学生学习这样的实验操作步骤对环境保护的重要意义，使学生能够认识到环境保护的重要性，以及

PM2.5酸雨给人类生活带来的巨大影响。

除此之外，为了加强学生的环保意识，教师可以在教学条件允许的情况下，适当的开展化学环境保护实践主题活动。让学生走出课堂，走进大自然，看一看背化学废水污染的河流，

工厂的尾气排放之后的危害，从而激发学生的环保意识。（三）通过多媒体为学生讲解环境保护的重要性

在现代多媒体技术的帮助下，课堂教学正朝着多元化的方向发展，化学教师在渗透环保知识的过程中，也要关注到信息技术和多媒体技术的重要性，要将多媒体融入到环保教育之

中，利用多媒体直观形象的特点，以动态化的方式将环境污染的过程以及具体影响呈现给学生，加深学生的印象，使学生认识到环境污染带来的危害。一些学生认为化学实验带来的污

染是很少很缓慢的，针对学生对于环保问题存在的错误认知，教师就应当积极的搜集资料，选取一些纪录片或制作微课等形式，加深学生对化学污染的认识，并搜集一些关于化学实验

对环境保护危害的图片和视频让学生观看，使学生能够认识到化学污染对整个生态系统的严重影响，能够自觉践行环保的理念。

除此之外，化学教师也要将环保意识融入到学生生活的方方面面，让学生认识到化学实验带来的污染就存在于自己的身边。教师要引导学生正确认识化学实验带来的危害，这样才

能够帮助学生养成环保意识，形成环保观念。（四）让学生学习合理使用化学试剂

合理使用化学试剂是提高学生环保意识的重要方式。对于化学实验中的原料和废料处理教师要格外的关注，同时，教师也要善于引导学生亲身操作，投入到化学废料的处理和化学

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实验过程之中，能够认识到通过自己的一个小的行为就能够避免化学污染。对于一些有毒会严重危害环境的试剂，教师应当尽可能的减少用量，甚至不用。借助现代多媒体技术通过

视频和图片等形式，结合语言为学生进行知识的讲解，并将其中的道理讲给学生认识到绿色化学实验和化学实验和化学的重要性，引导学生加入到环保事业之中。

在初中化学实验中，大部分化学试剂是无毒的，但是也存在着一些可能危害学生身体健康或整体环境的化学实验，如硫酸，硝酸等等。这些化学试剂在化学课上的应用比较少，但

是即使少量的应用也会造成危害，因此，教师在应用这类事计的相关实验课上，就要培养学生的定量意识，要让学生能够在满足但是即使少量的应用也会造成危害。因此，教师在应用

这类试剂的教学过程中就应当让学生尽可能的减少用量，在满足观察需要的同时，指导学生定量使用，对化学试剂的用量进行严格的控制，在潜移默化中帮助学生树立环保观念。

例如，一开始接触化学实验室，许多学生对化学实验药品和试剂的用量认知不清甚至抱有很大的疑惑，他们无法处理世界化学试剂用量和实际用量和实验观察关系，因此，在这样

的实验教学过程中，教师就要将具体的药品和试剂用量讲给学生，强化学生的定量意识，帮助学生养成环保的好习惯。

（五）做好实验后的处理工作

实验后的处理工作对环保而言是非常重要的，初中化学教师要认识到实验过程中产生的一些有机物或废弃物，会对自然环境和生态系统造成非常重要的影响，也容易诱发比较严的

环境污染问题，为了尽可能的减少这些问题，同时提高学生的环保意识，教师在实验结束后，让学生在自主处理化学废物的基础之上将正确的实验室处理方法和药品分析方法讲给学生，

提高学生的环保意识。例如，在化学实验操作结束之后，教师可以及时提醒学生处理实验装置和相应的试剂或

药品，在帮助学生养成良好行为习惯的同时，让学生学会自主处理化学废弃物。实验中的试管清洗和试剂的回收处理等工作都可以由学生亲自来完成，同时，在应用锰酸钾和高锰酸钾

等化学试剂之后，由于他们在溶于水之后会产生大量的锰元素对外部环境造成污染，在进行这类试剂的处理时，教师就要引导学生首先进行处理再排放，保证不会污染外部环境。

结语总而言之，化学实验在一定程度上影响着环境，初中化学教师要站在环境保护的角度，

正确处理化学实验教学中产生的一系列废弃物，做到零污染排放。同时，学生作为未来化学领域的时代新人，应当树立环保意识，认识到化学既能给人们带来幸福的生活，也能够给人

类的幸福生活带来危害，只有树立这样的意识，才能能够在社会不断发展的背景下关注到节约资源和环境保护的重要性，实现绿色化学的发展。

参考文献：[[1]字玉