【中考试题研究】2022中考科学总复习 第8讲 植物的生殖与发育 浙教

第8讲植物的生殖与发育列举绿色植物的生殖方式)【考点梳理】1．生殖可分为有性生殖和无性生殖。(1)_________是不经过生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。(2)_________是指由两性生殖细胞结合，形成受精卵，产生新个体的生殖方式。2．无性生殖包括_________、_________、_________、_________。【活学活用】1．人们采取扦插的方法来繁殖葡萄、月季等植物，以下植物的生殖方式与其不同的是()A．石榴用压条的方法繁殖B．马铃薯用块茎繁殖C．水蜜桃用嫁接的方法繁殖D．向日葵用种子繁殖分类一

植物的生殖方式)无性生殖有性生殖孢子生殖分裂生殖出芽生殖营养生殖D2．近几年，乐陵市的许多枣农利用嫁接等方法改良品种，提高了经济效益。利用嫁接技术繁殖后代的特点是()A．增加后代变异的可能性B．后代具有更强的生活力C．后代保持亲本优良性状D．后代每年可提前开花结果3．以下不属于无性生殖的是()A．用马铃薯的块茎繁殖 B．葡萄扦插C．克隆产生“多莉羊” D．用小麦种子繁殖4．下列属于有性生殖的是()A．草履虫的分裂生殖B．水螅的出芽生殖C．苔藓的孢子生殖D．稻谷用种子繁殖CDD【考点梳理】1．植物的营养生殖是利用植物的营养器官(根、茎、叶)进行繁殖的一种生殖方式。常见的有______、______、______、______。2．植物的营养生殖产生的后代的特点是__________________，而有性生殖产生的后代变异性较大。【活学活用】5．牡丹作为山东省的省花，素有“国色天香”“花中之王”的美称，全省各地广泛种植，品种达800多种。2012年菏泽赵银增培育的一株牡丹植株上开出六个品种、三种花色的“什样锦”牡丹，备受人们喜爱。他采用的繁殖方式为()A．种子繁殖B．嫁接C．组织培养D．克隆技术6．利用植物体上的活细胞，在无菌条件下，培养成试管苗，再移植到土壤中发育成完整的植物体。这种技术叫做()A．无土栽培B．植物组织培养C．植物细胞的全能性D．细胞分化知道嫁接、扦插等生殖方式在生产中的应用)嫁接分根压条扦插保持亲本的一切性状BB7．在嫁接梨树时，接穗应选用()A．味道涩，果实小的梨B．果实大，味道甜的梨C．抗病能力强的野生梨植株D．生命力旺盛，生长快，但水果品质差的树种8．如图是植物的两种不同生殖方式，请据图回答问题：(1)图①表示的无性生殖方式是______。(2)图①的关键步骤是要确保a、b两部分的________紧密结合。若图中a部分的果皮是黄色，b部分的果皮为橙色，将来结出果实的果皮的颜色为_______。(3)图②是高等植物有性生殖的______过程，该过程中c与d结合形成的受精卵将发育成种子的____。B嫁接形成层黄色受精胚【考点梳理】下列为桃花的基本结构：①______；②_____；③______；④______；⑤______；⑥_______；⑦_______；⑧______；⑨_____；⑩______。识别花的结构)分类二绿色植物的发育)柱头花柱子房花瓣花药花丝萼片花托雌蕊雄蕊【活学活用】9．将下面三朵花在开花前进行套袋处理，最终能够形成种子的花是()A．a和b B．aC．b D．c10．黄瓜植株的花，有的能结果，有的不能结果。对这种现象的合理解释是()A．黄瓜花是单性花，只有雌花才能结果B．黄瓜花是单性花，只有雄花才能结果C．黄瓜花是两性花，只有完成受精才能结果D．黄瓜花是风媒花，只有风力充足才能结果BA【考点梳理】下列是花中的结构与发育成的结构之间的关系：描述果实和种子的形成)【活学活用】11．(2014·台州)观察菜豆种子的结构时，要看到完整的胚的组成，下列操作可行的是()A．只需剥去菜豆种子的种皮即可B．用刀片在菜豆种子中央纵向剖开C．剥去种皮，掰开合着的两片子叶D．剥去种皮，然后用显微镜仔细观察12．下表所列的哪一项是错误的()13.在樱桃开花季节，山亭的木棚樱桃种植户们会租两箱蜜蜂放在大棚内，这是因为蜜蜂能帮助樱桃()A．开花B．花粉成熟C．传粉D．子房发育选项ABCD花的部分结构受精卵子房壁胚珠子房能发育成的结构胚乳果皮种子果实CAC知道种子萌发的过程和必要条件)【考点梳理】1．种子萌发的条件(1)被子植物的生长从种子的萌发开始，种子里的___是新植物的幼体，所以种子萌发的先决条件是有完整的___，且必须是活的。(2)适宜种子萌发的外界条件是：充足的_____、_____和适宜的_____。2．种子的萌发过程(1)种子在适宜的条件下，胚中的_____、______和______就开始分裂和生长。(2)首先胚根发育成___，同时，胚芽逐渐长成___和___，从而形成一个独立生活的新植物。胚胚水分空气温度胚芽胚轴胚根根茎叶【活学活用】14．完整种子胚的结构包括()A．种皮、子叶、胚根、胚芽B．子叶、胚芽、胚轴、胚根C．种皮、胚根、胚芽、胚轴D．种皮、胚乳、子叶、胚轴15．将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25℃左右温度分别播种，甲组种在潮湿肥沃的土壤里，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里，这两组种子发芽的情况是()A．乙先发芽B．甲先发芽C．同时发芽D．都不发芽BC16．下列四粒玉米种子的不同部位(阴影部位)受到了损伤，在条件适宜的情况下，一定不会萌发的是()17．将大米种到地里没有萌发，这是因为()A．种子的胚不完整B．种子中的营养物质不足C．种子正处于休眠期D．缺乏阳光照射CA专项一种子的萌发)【重点提示】本专项主要考查两类问题，一类是种子本身的问题(胚是否完整，种子进行萌发时所需营养是否能供应)；二是种子萌发的外界环境条件，经常考虑的有充足的水分、空气，适宜的温度等，有时还可根据探究进行分析其他因素。【例1】甲、乙两组菜豆种子分别置于下图所示环境中，一段时间后，发现甲组种子萌发，而乙组种子不萌发。乙组种子不萌发的原因可能是缺乏()A．适宜的温度B．适宜的光照C．充足的空气D．充足的CO2【点拨】本题主要考查对照实验的设置。对照实验中只有一个实验变量，可以探究实验变量对实验结果的影响。甲、乙两组实验中只有温度不同，所以乙组种子没有萌发的原因是缺乏适宜的温度。【答案】A1．某同学为探究“阳光对大豆发芽的影响”，设计如下实验：取两个相同的、装有同种等量花园土的花盆分别标号为①和②，在两个花盆中播种数量相等、饱满程度和大小相似的大豆种子，并对阳光、温度、水加以控制(如下表所示)。另一同学阅读了其设计方案后，提出下列意见，其中正确的是()A.两个花盆都应放在向阳处B．两个花盆的温度都应维持在20℃C．①花盆应在28℃，②花盆应在20℃D．两个花盆都应放在暗室中花盆阳光温度水①向阳处20℃适宜②暗室28℃适宜B2．(2013·丽水)为探究“种子萌发的环境条件”，小英设计了如下实验：取四个烧杯分别贴上1、2、3、4号标签，在各烧杯内放入适量的泥土，分别种上20粒干燥、同品种的玉米种子。在有光条件下，各实验变量及一周后种子的萌发情况见下表：(1)实验中所用到的玉米种子除形状大小基本相同外，还应相同的是_____________________；(2)小英进行1号和2号实验对比研究的方案设计时，基于的假设是________________________________________________________；(3)如果还要探究种子萌发是否需要光，还需设计的一个实验是___________________________________。实验编号1234温度(℃)2525025泥土干湿度干燥潮湿潮湿浸没在水中空气充足充足充足不充足种子发芽数(粒)0901颗粒饱满(或结构完整)在25_℃，空气充足的条件下，种子萌发还需要一定的水分无光其他条件与2号实验相同3．(2014·温州)大豆种子具有2片子叶，能为种子萌发提供营养物质。小明认为：大豆种子子叶的完整程度会影响种子的萌发率。于是他进行相应的探究，请完成下列实验设计和问题交流。【实验设计】【问题交流】多次重复实验后，小明发现A、B两组种子大部分都萌发且萌发率基本相同，于是得出结论：大豆种子子叶的完整程度不会影响种子的萌发率。小红认为该实验还不足以支持小明的结论，还需要进一步实验，请设计简要的实验方案：实验步骤设计要求①准备两个大小相同的洁净培养皿，分别标为A、B；选取大小相近、具有完整胚的活大豆种子40颗，经充分浸泡后，随机平均分成两组。选择合适的实验器材②将一组每粒大豆种子的子叶均除去一片后，平铺在A培养皿中；将另一组大豆种子不作处理，平铺在B培养皿中。设置对照实验③将A、B两个培养皿放置在相同的适宜环境中，每天同时浇适量且等量的水。控制实验条件④每天观察并记录_种子萌发的数量__，并进行统计分析。观察和记录另取两组与B组相同的大豆种子，经充分浸泡后，除去一片子叶，再将剩余的一片子叶除去1/3、2/3后，重复上述实验(其他合理的表述也可)。【重点提示】本专项主要考查的是花的各个部分与发育成的果实和种子的各部分的对应关系；种子中组成胚的胚芽、胚轴、胚根、子叶和胚乳在种子萌发时的作用。【例2】在“奥运花卉新优品种展示会”上，北京海淀组培育室通过杂交选育出了开花茂盛、花朵大、色彩艳丽的夏菊系列品种，为2008年奥运会准备了富有中国特色的一流观赏花卉。对于植物繁衍后代来说，一朵色彩艳丽的菊花中最主要的部分是()A．花瓣B．雌蕊C．花蕊D．花萼【点拨】本题考查了花的结构和功能。绿色开花植物由六大器官组成，花属于生殖器官，花的雄蕊产生花粉，雌蕊的子房发育成果实。雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。雄蕊和雌蕊共同组成花蕊。【答案】专项二果实和种子的形成)C4．玉米是恩施的主要农作物之一，玉米种子的养料主要储存在下列哪一种结构中()A．胚乳B．胚芽C．种皮D．子叶5．今春山亭大樱桃喜获丰收，其艳丽的外观、优良的品质、独特的风味深受人们的喜爱。大樱桃食用部分是由花的()A．子房发育而成B．胚珠发育而成C．子房壁发育而成D．受精卵发育而成6．关于大豆生长发育过程的叙述，正确的是()A．在适宜的外界条件下，种下去的大豆种子就会萌发B．由于子房内生有多个胚珠，所以在大豆果实中往往会含有多粒种子C．一粒大豆种子就是一个果实D．大豆的根系是由主根、侧根、不定根组成的直根系ACB【重点提示】植物的生殖方式分有性生殖和无性生殖两种。这两种生殖方式日常生活中都很常见，各具特点。无性生殖能保持亲本的优良性状且能快速繁殖而被广泛应用，也是常考内容。【例3】关于嫁接和杂交的叙述，正确的是()A．嫁接属于有性生殖B．嫁接可以培育新品种C．杂交属于无性生殖D．杂交可以培育新品种【点拨】本题考查了植物的嫁接和杂交的特点。嫁接是无性生殖的一种类型，而无性生殖能保持亲本的一切性状，即不能培育新品种。而杂交属于有性生殖，通过不同品种之间的杂交可以进行遗传物质的重新组合，达到培育新品种的目的。【答案】专项三植物的生殖方式)D7．让一棵苹果树上结出不同口味的苹果，最好采用()A．组织培养B．果枝扦插C．果枝嫁接D．种子繁殖8．据图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是()A．①是嫁接，②是人工营养繁殖B．①②是无性生殖，③是有性生殖C．①②③均是植物的生殖方式D．③中种子萌发时最先突破种皮的结构是胚芽CD9．(2014·温州)我市的茶山杨梅个大核小，深受大家喜爱。(1)杨梅生命活动的基本结构和功能单位是_______。(2)为了保持茶山杨梅的优良性状和加快其繁殖速度，果农用嫁接的方法进行栽培，这种生殖方式属于_____________生殖。(3)杨梅富含糖类。人食用杨梅后，糖类主要在消化系统的_______中被消化和吸收。(填一器官名称)细胞无性(或营养)小肠【例1】某学校的几位同学对生物学知识非常感兴趣，经常做一些生物学小实验，这次他们用大豆种子做了如下实验。(一)实验过程：①取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺上等量、适量的餐巾纸，之后分别加入等量、适量的水。②取30粒大豆种子，随机平均分成3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上。③将三个杯子杯口密封好。其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理。如下图甲所示。④将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间。探究种子萌发的条件)(二)实验结果：一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发。请回答问题：(1)如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所作的假设是“大豆种子的萌发需要____”，该对照实验的变量是____，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是____________________。(2)A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有________，该对照实验可以得出的结论是________________________。(3)萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗(如图乙)。请写出图乙中①②③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分：①______；②______；③______。【点拨】本实验题考查的是实验思路和实验原理分析。通过对A和B两组实验分析，可得出A组和B组的区别在于A组种子能见光而B组种子不能见光，通过结果分析种子萌发与自变量之间的关系。与C组之间只有一个因素不同的是A组，也可形成一组对照实验，然后分析结果与自变量之间的关系。种子萌发后胚根将发育成根，胚芽将发育成茎和叶，子叶为种子萌发提供营养且刚萌发时能进行短时间的光合作用，为植株提供能量。【答案】(1)光光大豆种子的萌发与光无关(2)A和C大豆种子的萌发需要空气(3)胚芽子叶胚根1．某生物兴趣小组设计了如下实验步骤探究“温度对种子萌发的影响”。请完善实验步骤并回答(1)～(3)小题：步骤1：取A、B两种植物的种子各150粒，同种植物的种子取自同一批，且饱满、大小基本相同。步骤2：将A种植物种子平均分成A1、A2、A3三组，B种植物种子平均分成B1、B2、B3三组。六组种子分别同时进行如下处理：

A1B1A2B2A3B3温度(℃)－53065

水分适宜且_等量__

空气充足

光照黑暗

步骤3：4天后同时观察并统计(1)请设计记录实验结果的表格。解：(合理设计均可，但必须对应步骤3中的统计指标)

A1A2A3B1B2B3种子发芽率(%)

(2)实验后发现，A种植物种子中A1、A3组均未萌发，A2组种子大多数萌发，该实验结果说明______________________________；B种植物种子三组均未萌发，未萌发的原因可能有(至少写出两点)(3)A种植物种子萌发时所需的有机物来自于种子自身的__________(填结构名称)。各组种子的发芽率(或各组种子的萌发数、萌发率)。A种植物种子萌发需要适宜的温度B种植物种子萌发可能需要光；实验中的三种温度都不是B种植物种子萌发的适宜温度；胚受到破坏；种子没有活力；种子处于休眠期子叶或胚乳2．下表是探究绿豆种子萌发所需外界条件的实验设计，如果还要探究绿豆种子萌发是否需要光，还需设置5号瓶，对5号瓶的处理是()

1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶处理方式洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖不洒水，拧紧瓶盖倒入较多清水，使种子淹没，然后拧紧瓶盖洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖放置

环境25℃、有光25℃、

有光25℃、有光4℃、有光

实验

结果种子萌发种子不萌发种子不萌发种子不萌发A.5号瓶应放置在无光的环境中，其他处理与1号瓶相同B．5号瓶应放置在无光的环境中，其他处理与2号瓶相同C．5号瓶应放置在无光的环境中，其他处理与3号瓶相同D．5号瓶应放置在无光的环境中，其他处理与4号瓶相同A【常见误区】1．有性生殖和无性生殖(特别是营养生殖)在生产实践中的应用。2．花的各部分结构发育成果实或种子的各部分结构的对应关系。3．种子萌发时各部分的发育及发育成的相应器官。4．种子萌发条件的实验分析。【例2】花是绿色开花植物的一大器官，开花和结果是一个连续的过程。花是怎样变成果实的呢？请根据下面受精过程的示意图回答有关问题：(“[]”中填图中的结构代码，“____”上填相应结构的名称)(1)花药成熟后，散放出花粉，落到雌蕊柱头上，会长出[1]______，它不断伸长，到达胚珠内部后，会释放出精子，与卵细胞结合形成________，完成受精。(2)受精完成后[____]______继续发育，最终形成果实，其中的[____]______发育成种子。【点拨】此题主要考查绿色开花植物的受精及子房发育过程。花粉落到雌蕊柱头上，会萌发出[1]花粉管，其不断伸长，到达胚珠后，会释放出精子与胚珠中的卵细胞结合，完成受精作用，图中[2]子房发育成果实，[3]胚珠发育成种子。【答案】(1)花粉管受精卵(2)2子房3胚珠3．(2014·绍兴)桃形李有“江南名果”的美誉，它是通过嫁接培育而成。下列有关桃形李的叙述正确的是()A．嫁接是一种有性生殖方式B．它的果实是由胚珠发育而来C．果汁中的酸甜物质来自细胞质D．桃形李果实是生殖器官D考点跟踪突破8第二单元配合物的形成和应用课程标准导航1.了解人类对配合物结构认识的历史。2.知道简单配合物的基本组成和形成条件。3.掌握配合物的结构与性质之间的关系。4.认识配合物在生产生活和科学研究方面的广泛应用。新知初探自学导引自主学习(2)配位键：共用电子对由一个原子单方向提供而跟另一个原子共用的共价键叫配位键。配位键可用A→B形式表示，A是_________________的原子，叫做电子对给予体，B是____________________的原子叫接受体。(3)形成配位键的条件提供孤电子对接受孤电子对①有能够提供_______________的原子，如______________等。②另一原子具有能够接受__________的空轨道，如___________________________等。孤电子对N、O、F孤电子对Fe3＋、Cu2＋、Zn2＋、Ag＋想一想1.在水溶液中，Cu2＋与氨分子是如何结合成［Cu(NH3)4］2＋的呢？2.配位化合物(1)写出向CuSO4溶液中滴加氨水，得到深蓝色溶液整个过程的反应离子方程式。____________________________________;___________________________________________________________________________.Cu(OH)2+4NH3·H2O===［Cu(NH3)4］2++2OH-+4H2O(2)［Cu(NH3)4］SO4的名称为_______________________,它的外界为__________，内界为________________，中心原子为______，配位体为_______分子，配位数为_______。(3)配合物的同分异构体：含有两种或两种以上配位体的配合物，若配位体在____________________不同，就能形成不同几何构型的配合物，如Pt(NH3)2Cl2存在______和______两种异构体。硫酸四氨合铜［Cu(NH3)4］2＋Cu2+NH34空间的排列方式顺式反式想一想2.顺式Pt(NH3)2Cl2和反式Pt(NH3)2Cl2的化学式相同，它们的性质也相似吗？提示：不同，由于结构不同，所以其化学性质不相同。二、配合物的应用1.在实验研究中，人们常用形成配合物的方法来检验__________、分离物质、定量测定物质的组成。(1)向AgNO3溶液中逐滴加入氨水的现象为:_________________________________。产生的配合物是____________________。金属离子先生成沉淀，然后沉淀再溶解［Ag(NH3)2］OH(2)向FeCl3溶液中滴入KSCN溶液的现象：____________________________。产生的配合物是______________。2.在生产中，配合物被广泛用于________、______、___________、___________领域。3.生命体中的许多金属元素都以配合物形式存在。4.配合物在医疗方面应用也很广泛。5.模拟生物固氮也与配合物有关。有血红色溶液出现Fe(SCN)3染色电镀硬水软化金属冶炼自主体验1.配合物［Zn(NH3)4］Cl2的中心原子的配位数是()A.2 B.3C.4 D.5解析：选C。配合物［Zn(NH3)4］Cl2的中心原子是Zn2＋，配位体是NH3，配位数是4。2.下列不能形成配位键的组合是()A.Ag＋、NH3 B.H2O、H＋C.Co3＋、CO D.Ag＋、H+解析：选D。配位键的形成条件必须是一方能提供孤电子对，另一方能提供空轨道，A、B、C三项中，Ag＋、H＋、Co3＋能提供空轨道，NH3、H2O、CO能提供孤电子对,所以能形成配位键，而D项Ag＋与H＋都只能提供空轨道，而无法提供孤电子对,所以不能形成配位键。3.下列不属于配离子的是()A.［Ag(NH3)2］＋ B.［Cu(CN)4］2－C.［Fe(SCN)6］3－ D.MnO－4解析：选D。MnO－4无配位原子。4.向下列配合物的水溶液中加入AgNO3溶液,不能生成AgCl沉淀的是()A.［Co(NH3)4Cl2］Cl B.［Co(NH3)3Cl3］C.［Co(NH3)6］Cl3 D.［Co(NH3)5Cl］Cl2解析：选B。在配合物中，内界以配位键结合很牢固，难以在溶液中电离；内界和外界之间以离子键相结合，在溶液中能够完全电离。不难看出A、C、D三项中配合物在水中均电离产生Cl-，而B项无外界离子，不能电离。要点突破讲练互动探究导引1指出配合物[Pt(NH3)4Cl2]Cl2的配离子、中心离子、配位体、配位数及配位原子。提示：配离子指配合物的内界，中心原子指提供空轨道的原子或离子，要点一配合物的组成和结构配位体指提供孤电子对的分子或离子，配位数是配位体的总个数，配位原子指配位体中提供孤电子对的原子。配合物[Pt(NH3)4Cl2]Cl2的配离子为[Pt(NH3)4Cl2]2＋,中心原子是Pt4＋，配位体是NH3、Cl－，配位数为6，配位原子为N和Cl。探究导引2配离子[Ag(NH3)2]＋是如何形成的？提示：配离子[Ag(NH3)2]＋是由Ag＋和NH3分子反应生成的，由于Ag＋空的5s轨道和5p轨道形成sp杂化轨道，接受2个NH3分子提供的孤电子对，形成直线形的[Ag(NH3)2]＋，该过程图示如下。

要点归纳1.配合物的组成内界：中心体(原子或离子)与配位体，以配位键成键。外界：与内界电荷平衡的相反离子。有些配合物不存在外界，如[PtCl2(NH3)2]、[CoCl3(NH3)3]等。另外，有些配合物是由中心原子与配位体构成，如[Ni(CO)4]、[Fe(CO)5]等。2.配合物的结构配位数杂化轨道类型空间构型结构示意图实例2sp直线形[Ag(NH3)2]＋[Cu(NH3)2]＋配位数杂化轨道类型空间构型结构示意图实例4sp3正四面体形[Zn(NH3)4]2＋[ZnCl4]2－dsp2(sp2d)平面正方形[Ni(CN)4]2－[Cu(NH3)4]2＋6sp3d2(d2sp3)正八面体[AlF6]3－[Co(NH3)6]3＋即时应用1.化学家维多克·格利雅因发明了格氏试剂(RMgX)而荣获诺贝尔化学奖。RMgX是金属镁和卤代烃反应的产物，它在醚的稀溶液中以单体形式存在，并与二分子醚络合，在浓溶液中以二聚体存在，结构如下图：上述2种结构中均存在配位键，把你认为是配位键的用“→”在结构图中标出。解析:配位键是由孤电子对与空轨道形成的,Mg最外层有两个电子，可以与R、X形成离子键，而O原子中存在孤电子对，所以两个O(C2H5)2可以与Mg形成配位键。在二聚体中，同理，一个Mg与R、X相连，则另外一个X和O(C2H5)2，则与Mg形成配位键。答案：要点二配合物的性质探究导引现有两种配合物晶体[Co(NH3)6]Cl3和[Co(NH3)5Cl]Cl2，一种为橙黄色，另一种为紫红色。请设计实验方案将这两种配合物区别开来。提示：在[Co(NH3)6]Cl3中Co3＋与6个NH3分子配合成[Co(NH3)6]3＋，3个Cl－都是外界离子。而[Co(NH3)5Cl]Cl2中Co3＋与5个NH3分子和1个Cl－配合成[Co(NH3)5Cl]2＋,只有两个Cl－是外界离子。由于配合物中内界以配位键结合很牢固，难以在溶液中电离，而内界和外界之间以离子键结合，在溶液中能够完全电离。不难看出，相同质量的两种晶体在溶液中能够电离出的Cl－数是不同的，我们可以利用这一点进行鉴别。要点归纳1.配合物的颜色：当简单离子形成配合物时,其性质往往有很大的差异，颜色发生改变就是一种常见的现象，多数配离子都有颜色，如[Fe(SCN)6]3－为血红色、[Cu(NH3)4]2＋为深蓝色、[Cu(H2O)4]2＋为蓝色、[CuCl4]2－为黄色、[Fe(C6H6O)6]3－为紫色等等。我们根据颜色的变化就可以判断配离子是否生成，如Fe3＋离子与SCN－离子在溶液中可生成配位数为1～6的硫氰合铁(Ⅲ)配离子，这种配离子的颜色是血红色的，反应如下：Fe3＋＋nSCN－====[Fe(SCN)n]3－n，实验室通常用这一方法检验铁离子的存在。2.配合物的溶解性:有的配合物易溶于水，如[Ag(NH3)2]OH、[Cu(NH3)4]SO4、Fe(SCN)3等。利用配合物的这一性质，可将一些难溶于水的物质如AgOH、AgCl、Cu(OH)2等溶解在氨水中形成配合物。如在照相底片的定影过程中，未曝光的AgBr常用硫代硫酸钠(Na2S2O3)溶解，反应的化学方程式为：AgBr＋2Na2S2O3====Na3[Ag(S2O3)2]＋NaBr。金和铂之所以能溶于王水中，也是与生成配合物的溶解性有关，反应式为：Au＋HNO3＋4HCl====H[AuCl4]＋NO↑＋2H2O，3Pt＋4HNO3＋18HCl====3H2[PtCl6]＋4NO↑＋8H2O。配合物的颜色和溶解性还与配合物的空间结构有关，如顺式[Pt(NH3)2Cl2]和反式[Pt(NH3)2Cl2]的溶解性和颜色等性质有一定的差异，其中顺式[Pt(NH3)2Cl2]为极性分子,根据相似相溶原理,它在水中的溶解度较大,具体情况见前面的表格。3.配合物的稳定性：配合物具有一定的稳定性，配合物中的配位键越强,配合物越稳定.当作为中心原子的金属离子相同时，配合物的稳定性与配位体的性质有关。例如，血红素中的Fe2＋与CO分子形成的配位键比Fe2＋与O2分子形成的配位键强，因此血红素中的Fe2＋与CO分子结合后，就很难再与O2分子结合，血红素就失去了输送氧气的功能，从而导致人体CO中毒。即时应用2.配合物CrCl3·6H2O的中心原子Cr3＋的配位数为6，H2O和Cl－均可作配位体，H2O、Cl－和Cr3＋有三种不同的连接方式，形成三种物质：一种呈紫罗兰色、一种呈暗绿色、一种呈亮绿色。将它们配成相同物质的量浓度溶液，各取相同体积的溶液，向其中分别加入过量的AgNO3溶液，完全反应后，所得沉淀的物质的量之比为