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文档简介
[设计思路]孩子们在幼儿园戏时,经常出现这样那样的摩与纷的孩子能很好的解决,的孩子则不会。你瞧!才还是一对好朋友呢!可为一点小事情转眼间谁也不理谁了之所会样要因为现在的孩子在家娇生惯惯,非常缺乏合作精神、交流意识。了导子确处理同伴间的矛盾,提他们的交往能力设计了这节社会活动——对起真奇![活动准备]自编情景故事一、图张歌表演磁带一盒、小红若。[活动过程]一、导入活动。、讲故事(一,阳明媚、天气晴朗,老师带小朋友在子玩梯大都玩的非常高兴,只雅雅和婷婷不玩师发现了走过去问是怎么事?婷婷诉老师:刚才上滑梯的时候雅雅小踩婷的脚,婷婷被踩疼了可雅雅不,婷感到既委屈又疼,于两就谁也不理谁了在老师的劝
说下雅雅走到听婷前用细小的声音说了一“对不起„„没想到这神奇三个字一出口,婷婷顿时哭了谅了雅雅个好朋友又重归于了)提问:小友你碰过这样的事情吗你是怎样做的呢小结:生中我们经常会因为各原因不小心碰到了别,这时候我们要主动向别人道歉;而别人不小心碰到了我也要向我们道歉们才愿原他大家在一起才能和睦、快相。二、观看挂图。、玩积木时荣荣小心把实实的积木弄到了。、喝水时鹏鹏不心把水洒到了婧婧的身上。、吃饭时龙龙不心把饭汤弄到笛笛的手上了。、睡觉时文文不心蹬到了策策的身上了。小结;老带领幼儿一起边看挂边讨论如挂图上的小友是我,我会怎样做!
三、欣赏歌曲《不,没系》、师演唱歌曲,幼儿细倾听歌曲内容。、师和幼儿一起演歌鼓励幼儿和老师一起创编作、请两个小朋友前面来进行情境表演。小结:为我的社会大家更加和谐、文明,我从就要养成讲文明礼貌的好习惯歌词唱那,勇的向人家道歉,说声“对不起这多具神奇作用的三个字啊!—“对不起无论别人多么生气他也一定会转为向“关系的![活动延伸]带领小朋友继续习括对
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