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文档简介

磨课教学设三稿Book7ModuleUnit1WewenttheGreatWall.学校：潍坊绣学校执教人：刁使用教材：标准英语第七册（一年级起点）教材内容:Teacher:ityesterday?Daming:totheGreatWall.Sam:totheDaming:wesawlotsofWeatebiscuits.SamAndTeacher:hadDaming:weapresent.Teacher:’aoftheyou,一、学情分：大部分孩子对英语学习的兴趣比较够运用所学知识解决实际问题的主学习能

：1.把握好层次性二、教材分。（Book7ModuleUnit1Wewentthe于eat/ate和。三、Teaching教目。（一）知识标：词Greatsaw,ate,mountain。的学词biscuit,wenttoGreatWall.Wetothetop.welotsmountains.Weatebiscuits.So,youagoodtime!Andyoua（二）技能标：（三）情感标：

四、Keypointsand教重点：：went,theGreatmountain。2WewenttotheGreattothewesawofmountains.So,youatime,boys!we五、Teachingaids:具六、TeachingProcedure:学过程Step.AreyouIIaaofmyis

Yes,youaretripveryinteresting.me[引起学生。myanDotoLet’at导出)Step2.NewLesson.1.Youhavepreviewedthetext.IthinksomethingTrytoimagineDamingandThenIwillaskyoufewquestions.(我将问题黏贴黑板上)Questions:go?WhatWhatWhatWhat

(在此处将问题与答案同时展示在黑板上，让学生读问题和答)2.Listenthenimitate.将课文分解读。一句一句来读，注重培养学生的语音语调。（大声读小声读）此处我反复的引导学生（男生女生角色扮演、小组朗读三人一组、纵朗读）[设计意图：注重学生语音语调的培养，提高口语水平]3.WellboysandBylearningthetext,weknowDamingListen,areLetussingtogetherhadday.)StepConsolidation1.Sstoajobinwe’inwea.(利文2．小组合作，运用刚才学过的短语和句子来描述一次你的旅行小组合作，复述一下自己的旅游经历，将知识与生活相联系。）howtostudents.Iwillshowyoucanto

现StepExtension:Ourcountryisb

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