人教课标实验版-必修一-第六单元　现代中国的政治建设与祖国统一-第22课　祖国统一大业

《祖国统一大业》教学设计课题祖国统一大业课型新授课第1课时备课时间上课时间教学目标1.知识:全国人大常委会<<告台湾同胞书>>,邓小平提出“一国两制”,中英谈判和香港回归,中葡谈判和澳门回归,海峡两岸隔绝状态的结束,海基会,海协会的建立,“九二共识”,胡锦涛会见连战.2.过程与方法.阅读材料法,观看纪录片.3.情感态度与价值观:认识祖国统一对中华民族复兴的重大意义.维护祖国统一必须团结一切可以团结的力量.教学重点“一国两制”构想的提出,香港,澳门的回归,海峡两岸关系的发展教学难点“一国两制”在祖国统一中的地位和作用,我国为什么能收回香港,澳门.对台独的认识.教学过程一.导入新课展示闻一多先生的<<七子之歌>>,提问:<<七子之歌>>所呼唤的“七子”是指谁?(学生回答),如今七子都回来了吗?回答:台湾还没有回来.由此导入新课.二.讲授新课(一).历史之源----港澳问题的由来.1.香港问题的由来.让学生总结英国占领香港的三个步骤,(1)1842年<<南京条约>>占领香港岛.(2).1860年<<北京条约>>占领九龙司地方一区.(3).1898年<<展拓香港界址专条>>租借新界.思考:香港问题的实质.2.澳门问题的由来.(1).1553年,葡萄牙人借口曝晒水浸货物,强行进入澳门.(2).1557年,葡萄牙通过贿赂明朝官员,取得在澳门的定居权.(3).19世纪五六十年代,葡萄牙人先后侵占了澳门的其他一些地方.3.台湾问题的由来.提问:(1).为什么说台湾自古就是中国的领土?(2).台湾在历史上有哪两次分离与回归?(3).第三次分离又是怎样造成的?(4).香港,澳门问题与台湾问题的本质区别是什么?(香港,澳门属于历史遗留问题,台湾属于中国的内政问题).国家分裂,骨肉分离,如此美丽的香港,澳门还有宝岛台湾与祖国母亲相分离,是全体中华儿女都不忍看见的.那么为了早日解决台湾问题,实现祖国统一,党和国家提出了什么政策?(学生回答:一国两制.)由此导入地二个问题的学习----统一之策.(二)统一之策-----“一国两制”的构想让学生带着问题浏览课本.“一国两制”构想是怎样形成的?其内涵是什么?1.在<<告台湾同胞书>>中,大陆向台湾伸出了橄榄枝.世纪80年代初,邓小平提出了一国两制的伟大构想.提醒学生注意:“一国两制”构想的提出,最初是针对台湾问题提出的,而最先在香港,澳门问题上得到成功的运用.(三).回归之路---香港,澳门回归和海峡两岸关系的发展.1.香港回归.香港,这颗“东方明珠”,鸦片战争后,一直被英国占据,新中国成立后,中央政府一直没有放弃收回香港的努力.20世纪80年代,中国收回香港的实际终于成熟了.但要收回香港,还必须实行中,英,港三方都能接受的方案,于是,1982年,英国首相撒切而夫人挟马岛之战胜利的余威访问中国,邓小平同志就香港前途问题与她进行了会谈.注意:可以让学生设想会谈的情景,也可以让学生扮演当时的情景.经过两年多的谈判,1984年12月中英两国在北京人民大会堂正式签署了关于香港问题联合声明,宣布中国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权,设立香港特别行政区,英国政府届时将香港交还中国.1997年7月1日,“东方明珠”终于回到祖国的怀抱.可以设想当时国家领导人到香港时的情景.如:董建华的讲话.记者对不同人的采访(学生,教师,商人).2.澳门回归.香港问题的解决为澳门问题的解决提供了范例,让学生了解澳门回归的过程.设计问题:问题一:撒切尔夫人在她的回忆录中谈到中英<<联合声明>>时也承认.对英国来说,这不是也不可能是胜利,因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道,英国开始谈判时并不想把香港整个交还给中国,到最后不得不同意交还整个香港地区,这是英国不情愿又不得不做的,综合思考,中国为什么能成功解决香港,澳门问题?前提条件:中国综合国力的增强,国际地位的提高.关键因素:一国两制的伟大构想.群众基础:香港同胞心向祖国,渴望回归.准备工作:党和政府的高度重视,圆满完成了各项任务.问题二.香港回归祖国,是彪炳中华民族史册的千秋功业,香港同胞从此成为香港的真正主人,香港历史从此揭开了崭新的篇章,1842年英国强迫清政府割让香港岛,1997年中国恢复对香港行使主权,比较两件大事,谈谈你的感想?问题三:中国政府成功解决香港,澳门问题有何重大意义?(1).港澳----结束列强占领,开创与祖国内地共同发展的新纪元.(2).中国----在完成祖国统一大业的道路上迈出重要的一步.(3).世界----为解决国家历史遗留问题提供新范例.(三).祖国统一大业的未来展望.台湾问题的解决,关系到我国现代化建设的大局,关系到中华民族21世纪的全面复兴,香港,澳门的顺利回归,为和平解决台湾问题提供了范例,海峡两岸人民在“一国两制”方针的基础上日益达成共识,两岸关系有了新的发展.将台湾问题分为隔绝-----暖风----寒流----挈机四个时期.1.隔绝:提供蒋氏父子的照片,指出他们也坚持一个中国的原则.2.暖风:(1).1979年,大陆停止了炮击金门,实现了30年来的真正停火.(2).1987年,中央人民政府倡议两岸直接三通,1987年台湾迫于形势允许居民赴大陆探亲,并在经济,文化等方面进行交流.(3).1991年,大陆成立了海峡两岸关系协会,两岸授权两会进行广泛接触和对话.(4).两回达成一个中国的共识,此即著名的“九二共识”(5).汪道涵和辜振甫在新加坡举行会谈,这是两岸关系发展的一次历史性突破.(6).江泽民同志针对两岸关系问题,提出八项主张.3.寒流---展示李登辉和陈水扁的照片与台独的言论.思考:影响和平统一中国,解决台湾问题的阻力是什么?紧接着提出问题:我们对台湾问题的立场是坚持一个中国的原则,和平统一台湾,但不承诺放弃使用武力,这是为什么?(针对分裂势力和外国干涉势力)4.挈机—展示2005年国民党主席连战和亲民党主席宋楚瑜访问大陆.度尽劫吧波兄弟在,相逢一笑泯恩仇.2005年4月29日,举行“连胡盛会”,两人的这次握手,是时隔60年两党最高领导人的历史性握手,同年5月7日,亲民党主席宋楚瑜在南京中山陵发表讲话.目前,台湾问题