2.1《生物与非生物》优秀课件

第一节生物与非生物

2全文共24页，当前为第1页。学习目标1.观察生物与非生物，比较它们的区别，学会判断生物和非生物，说出生物的基本特征。2.初步学会观察方法，学会使用放大镜。3.观察蜗牛的外形、习性和结构，说出蜗牛的生物特征。2全文共24页，当前为第2页。找找看，你觉得哪些是生物？2全文共24页，当前为第3页。生物非生物2全文共24页，当前为第4页。能繁殖后代能生长发育能排出代谢废物、能呼吸对外界刺激作出反应（应激性）2全文共24页，当前为第5页。除了图中的生物特征外，你还能说出哪些生物特征？2全文共24页，当前为第6页。雷鸟不同季节的体色变化——适应环境遗传和变异对外界刺激作出反应2全文共24页，当前为第7页。生物的基本特征1.生物能繁殖后代2.生物能生长3.生物能进行新陈代谢（生物最基本的特征）4.生物对外界刺激有反应5.生物具有遗传和变异6.生物能适应环境并影响环境2全文共24页，当前为第8页。判断：下棋的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石是生物吗？都是非生物！2全文共24页，当前为第9页。珊瑚是生物吗？珊瑚虫呢？请你查阅资料，了解珊瑚与珊瑚虫的不同。2全文共24页，当前为第10页。观察蜗牛的生物特征谜语：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走2全文共24页，当前为第11页。放大镜

移动放大镜在物体和眼之间找到清晰的像。怎样使用放大镜呢？2全文共24页，当前为第12页。放大镜的使用手握放大镜的手柄，将物体放在放大镜的前方，前后移动物体，同时移动你的头部和放大镜放大镜观察到的是

、

的虚像。活动1正立放大2全文共24页，当前为第13页。任务1观察蜗牛的外形特征1、把蜗牛放在玻璃板上，用放大镜观察蜗牛，并找出壳、足、触角、口、眼的位置触角嘴足眼壳2全文共24页，当前为第14页。任务2观察蜗牛的爬行任务3探究蜗牛是否有视觉任务4探究蜗牛是否有触觉任务5探究蜗牛是否有听觉任务6探究蜗牛是否有嗅觉任务6探究蜗牛是否有味觉2全文共24页，当前为第15页。1.蜗牛爬行时会留下痕迹吗？

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.蜗牛为什么要四处爬行呢？思考会，因为腹部有足腺能分泌黏液。寻找食物、交配繁殖后代等。2全文共24页，当前为第16页。蜗牛有视觉吗？让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它上面，使它的一半身体处于阴影中，蜗牛将怎么行动？蜗牛会爬到阴影中2全文共24页，当前为第17页。用铅笔头分别触蜗牛的触角、足和壳等部位有反应吗？哪个部位最敏感？有！触角最敏感！蜗牛有触觉吗？2全文共24页，当前为第18页。蜗牛有听力吗？离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有什么反应？蜗牛没有反应！2全文共24页，当前为第19页。蜗牛会嗅、会尝吗？用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前面3厘米处，蜗牛有反应吗？在蜗牛前方的玻璃上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛将怎样运动？蜗牛将远离米醋方向运动，朝蔗糖方向移动！2全文共24页，当前为第20页。通过上述实验，你能列举蜗牛有哪些生物基本特征吗？2全文共24页，当前为第21页。世界上的物体非生物生物2.基本特征能呼吸能生长能繁殖后代对外界刺激有反应能遗传和变异能进化有细胞结构能适应环境和影响环境3.观察蜗牛（学会仔细观察）蜗牛的身体结构、蜗牛的感觉蜗牛能对外界刺激有反应——应激性1.分类有无生命课堂小结2全文共24页，当前为第22页。1.“野火烧不尽，春风吹又生”说明生物所具有的特征是（）A.遗传和变异B.对外界刺激做出反应C.生活需要营养D.生长和繁殖2.下列描述中，不属于生命现象的是（）

A.滴水传石B.生根发芽C.开花结果D.雨后春笋课堂巩固DA2全文共24页，当前为第23页。3.下列不属于观察的是（）A．用摄像