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文档简介
西师大版五年级数学下册第1页第1页通过发豆芽活动,理解生活中相关知识,利用各种路径查询和搜集相关资料,并能利用数学办法统计和描述豆芽生长情况,培养同窗们动手实践、分析问题以及处理问题能力。第2页第2页第3页第3页第4页第4页你们知道豆芽生长过程吗?你自己发过豆芽吗?第5页第5页1.发豆芽要做哪些准备?2.如何统计发豆芽过程呢?3.对最后统计如何分析呢?第6页第6页调查与搜集;发制与统计;整理与分析;推测与应用。第7页第7页通过上网、报刊、问询等路径理解关于豆芽情况(如营养成份、发制办法、烹饪办法等)。把你搜集、调查到相关信息填在下面,关注明信息起源。第8页第8页选两种豆子各100g,通过浸泡,平铺于窗口底部,每日浇水2~3次,并定期统计当天豆芽生长情况。在下面设计出豆芽生长统计表,并定期统计豆芽生长情况。第9页第9页用统计、数与代数等知识,整理和分析豆芽生长、成活情况,与同窗们交流。在下面画出豆芽生长进程统计图表,并作简明分析。第10页第10页第11页第11页走访市场,理解豆子、豆芽销售价格。依据各组发豆芽情况,估一估,算一算,要发制10kg豆芽,除去成本,大约能赚钱多少?将市场调查情况,赚钱大小预计与计算,以及经历本活动体会、收获填在下面。第12页第12页小组结合统计图汇
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