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文档简介

第第页大班教学玩陀螺艺术

1、尝试制作陀螺，并做渐层的图案设计。

2、熬炼首演协调的技能。

活动预备：

1、圆形和方形的卡纸、牙签、铅笔、蜡笔。

2、老师自己制作好的成品陀螺。

3、小伙伴有玩过陀螺的阅历。

活动过程：

一、活动导入。

1、t：小伙伴们，你们以前玩过陀螺吗？

2、t：你玩的陀螺是怎么样的呢？

3、t：你以前玩陀螺时是用什么方法让它旋转起来的呢？

4、幼儿回答，老师总结：有的陀螺是要用手转的，有的陀螺是要用鞭子抽的，还有的陀螺是需要用到发射器的。

二、尝试制作陀螺。

1、t：今日，徐老师也自己做了一个陀螺，现在我们来转一转，好吗？待会我转动陀螺之后请小伙伴们认真观测下转动前的陀螺和转动后的陀螺的的外形和颜色有什么不同？

2、幼儿观测后争论。

3、t：原来我的陀螺在转动的'时候外形变成了一个圆，颜色是彩色的。那么现在请小伙伴来认真观测下老师的陀螺的颜色是怎么样的？

4、t：原来是一层一层的涂上去的，这样旋转起来的时候才会混在一起变彩色。

5、t：除了一层一层的涂上去之外，还可以涂成从小圆到大圆，从小方块到大方块等等。

6、t：那么我的这个陀螺是怎么做出来的呢？谁来试着猜一猜？

7、幼儿争论陀螺的制作方法。

8、老师将制作方法根据幼儿说的方法制作一遍。

t：先拿出一个圆形或者方形的卡纸，然后用牙签在卡纸的最中心点穿过，再用透亮胶搞定住，这样一个陀螺就制作好了，不过小伙伴们不要忘却在拿卡纸时，要先给卡纸上色。这样陀螺才好看。

9、t：原来制作陀螺并不是件困难的事情呀，你们想自己来试一试做一个属于自己的陀螺吗？

10、幼儿自己制作陀螺。

三、玩陀螺竞赛。

t：现在我们要进行一个陀螺竞赛啦，我们来比比谁的陀螺能够旋转的时间最最久，比比谁

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