中职会计教学毕业论文提纲格式模板参考

海量毕业论文写作公开课程中职会计教学论文提纲一、中职会计专业教学渗透诚信教育的对策研究论文提纲范文摘要1绪论1-1研究背景和意义1-1-1研究背景1-1-2研究意义1-2相关研究现状1-2-1国外研究现状1-2-2国内研究现状1-3研究方法和研究路径1-3-1研究方法1-3-2研究路径1-4基本概念和理论基础1-4-1基本概念1-4-2理论基础2中职会计专业学生诚信教育现状及原因分析2-1诚信教育调查概述2-1-1调查过程介绍2-1-2调查结果分析2-2中职会计专业学生诚信教育现状的原因分析2-2-1社会不良风气的负面影响2-2-2家庭对诚信教育不够重视2-2-3学校诚信教育缺乏实效性3中职会计专业教学渗透诚信教育的现状分析3-1诚信教育目标设置不明确3-1-1诚信教育目标定位不清晰3-1-2诚信教育目标缺乏计划性3-2诚信教育内容不贴合专业3-2-1诚信教育内容缺乏吸引力3-2-2诚信教育内容缺少针对性3-3诚信教育方法缺乏灵活性3-3-1诚信教育方法形式单一3-3-2诚信教育方法未适时适度3-3-3诚信教育方法与实践脱节3-4诚信教育评价制度不完善3-4-1企业重专业技能轻道德水准3-4-2学校重学业成绩轻诚信素养3-4-3诚信奖惩监督机制执行缺位4中职会计专业教学渗透诚信教育的对策4-1教学标准：诚信教育渗透的基础4-1-1会计专业培养目标中的诚信教育渗透4-1-2会计专业教学目标中的诚信教育渗透4-2课程内容：诚信教育渗透的载体4-2-1在会计入门课程中强化诚信认知4-2-2在会计实训课程中树立诚信意识4-2-3在会计考证课程中培养诚信行为4-2-4在会计实习课程中养成诚信习惯4-3课堂教学：诚信教育渗透的途径4-3-1道德两难问题讨论法4-3-2项目教学法4-3-3岗位体验教学法4-3-4任务驱动教学法4-4教学评价：诚信教育渗透的保障4-4-1教学评价体系的重建4-4-2教学评价管理的创新结语参考文献AB学位论文数据集表二、中职会计实践教学现状及改进策略研究论文提纲范文摘要目录第一章引言第一节问题提出第二节研究意义第三节文献综述一、国外会计实践教学研究现状二、国内会计实践教学研究现状三、研究现状评述第四节概念界定一、实践教学二、会计实践教学第五节研究思路第六节研究方法一、文献研究法二、问卷调查法三、访谈法第二章中职会计实践教学的现状分析第一节问卷调查及结果分析一、实践教学内容二、实践教学方式三、实践教学场所四、任课教师情况五、评价考核方式第二节访谈及结果分析一、访谈过程二、结果分析第三章影响中职会计实践教学的因素第一节教师实践指导水平有限第二节实践教学课程安排缺乏针对性第三节教学方式不能满足会计教学需求第四节实践教学评价体系不完善第五节实践教学的环境欠佳第四章改进中职会计实践教学的思路第一节加强会计实践教学的师资建设一、加强双师型教师的培养二、创造教师专业实践条件三、充实兼职教师队伍第二节优化会计实践教学的课程设置一、科学设计教学计划二、改革教学内容三、开发校本教材第三节完善会计实践教学的教学手段一、转变教学观念二、综合运用教学手段第四节创新会计实践教学评价考核制度一、转变重结果、轻过程的考核方式二、科学设计考核过程及考核内容第五节科学设计会计实践教学的环境一、建设校内会计实践教学基地二、加强校外实习基地建设结语参考文献三、中职会计电算化教学的研究论文提纲格式范文模板摘要前言0-1研究目的及意义0-2国内外研究现状0-3论文提纲安排第1章中职会计电算化教学模式分析1-1教学模式概念1-2中职会计电算化教学模式分析1-2-1中职会计电算化教学中接受学习与探究学习融合的教学模式1-2-2中职会计电算化教学中协作式自主学习的教学模式1-2-3理论依据1-3网络学习环境下会计电算化教学模式的探索与实践1-4网络环境下教师全过程导学确保模式成功运行1-4-1“导学”的诊释1-4-2教师导学模式的理论依据第2章中职会计电算化教学实施2-1会计电算化理论教学2-2用友财务软件教学2-2-1教师准备工作2-2-2用友财务软件的教学流程2-3其他财务软件（除用友财务软件外）教学2-3-1教师准备工作2-3-2其他财务软件的教学设计思路2-3-3其他财务软件的教学流程2-4会计电算化模拟实习教学第3章中职会计电算化教学成效分析3-1建立适合中职学生认知规律的会计电算化课程体系3-2构建了新型互动的教学模式3-3制定了一个自主学习的创新精神实践能力评价标准3-4提高了课堂教学效率3-5提高了学生自主学习能力3-6促进学生个性充分发展3-7存在的问题第4章结语4-1全文总结4-2研究展望参考文献四、基于信息技术环境下的中职会计案例教学模式的研究论文提纲范文中文摘要英文摘要第一章绪言1-1课题的提出1-1-1目前中职学校会计专业教学现状的分析1-1-2课题的提出1-2课题研究的理论意义及实用价值第二章案例教学模式的概念界定与理论求证2-1案例教学模式的概念界定2-1-1案例的概念与特点2-1-2案例教学模式的涵义2-2案例教学模式的心理学依据第三章中职会计学科采用案例教学模式的必要性与实现条件3-1传统的中职会计教学模式3-2引入案例教学模式是中职会计教学改革的有效途径3-2-1为什么要开展会计案例教学3-2-2在信息技术环境下，如何组织实施会计案例教学3-2-3如何创造条件更好地实施会计案例教学3-3中职会计课案例教学的实现条件3-3-1案例教学需要一定的信息环境3-3-2案例教学对教师的要求3-3-3案例教学对学生的要求第四章基于信息技术环境下中职会计案例教学模式4-1信息技术环境下会计案例教学模式4-1-1信息技术的概念及其对会计教学的影响4-1-2信息技术环境下中职会计案例教学模式4-2信息技术环境下案例教学模式的运用程序与要求4-3信息技术环境下案例教学模式的评价4-3-1教师教学活动的评价4-