2022年山东省临沂市中考化学试卷

2022年山东省临沂市中考化学试卷一、选择题（本题包括18小题，每小题2分，共36分。每小题只有一个正确答案）1．（2分）（2022•临沂）下列变化中，属于化学变化的是（）A．海水晒盐 B．葡萄酿酒 C．冰雪融化 D．矿石粉碎2．（2分）（2022•临沂）将下列家庭中常用物质放入水中，不能形成溶液的是（）A．食盐 B．纯碱 C．蔗糖 D．花生油3．（2分）（2022•临沂）规范操作是实验成功的保证。下列实验操作错误的是（）A．稀释浓硫酸 B．检查装置的气密性 C．量取液体 D．蒸发食盐水4．（2分）（2022•临沂）下列化学用语书写正确的是（）A．两个氢原子：H2 B．铝离子：Al+3 C．三个氮分子：3N2 D．硫酸铁：FeSO45．（2分）（2022•临沂）从分子的角度分析，下列解释不合理的是（）A．品红在水中扩散，说明分子在不断运动 B．水受热变为水蒸气体积变大，说明分子的大小随温度的升高而增大 C．将氧气压缩贮存于钢瓶中，说明分子之间有间隔 D．H2在Cl2中燃烧生成HCl，说明化学变化中分子发生改变6．（2分）（2022•临沂）“珍爱生命，保障安全，守护健康”是人类永恒的主题。下列做法正确的是（）A．发生轻度煤气中毒，立即转移到通风的地方 B．室内失火时，立即打开所有门窗 C．发现厨房内天然气泄漏，立即打开抽油烟机排气 D．为延长食品的保质期，生产中添加过量防腐剂7．（2分）（2022•临沂）下列实验现象的描述中，不正确的是（）A．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰 B．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 C．铝丝插入硫酸铜溶液中，铝丝表面有红色物质析出 D．少量氯化铵与少量熟石灰粉末混合、研磨，闻到刺激性气味8．（2分）（2022•临沂）过氧乙酸（化学式为C2H4O3）是一种常用的消毒剂。下列关于过氧乙酸的说法正确的是（）A．过氧乙酸属于氧化物 B．过氧乙酸分子由C、H、O三种元素组成 C．过氧乙酸的相对分子质量为76 D．过氧乙酸由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成9．（2分）（2022•临沂）下列关于碳及其化合物的说法正确的是（）A．金刚石、石墨和C60的性质相似 B．木炭在氧气中燃烧，生成物一定是二氧化碳 C．CO2灭火既利用了CO2的物理性质，又利用了其化学性质 D．在煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒10．（2分）（2022•临沂）下列有关金属材料的说法不正确的是（）A．铜常用作导线，说明铜具有良好的导电性 B．“真金不怕火炼”说明金的化学性质不活泼 C．生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金 D．铝制品具有很好的抗腐蚀性，说明铝的金属活动性比较弱11．（2分）（2022•临沂）某同学用pH试纸测定了生活中一些物质的pH如下。能使酚酞溶液变红的物质是（）物质食醋橘子汁食盐水炉具清洁剂pH24712A．食醋 B．橘子汁 C．食盐水 D．炉具清洁剂12．（2分）（2022•临沂）下列化学反应中，属于分解反应的是（）A．Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O B．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ C．CaO+H2O═Ca（OH）2 D．Fe2O3+3CO2Fe+3CO213．（2分）（2022•临沂）构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识，不正确的是（）A．结构观：H2O和H2O2化学性质不同，因为它们分子的构成不同 B．分类观：根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物 C．变化观：在一定条件下，CO2和CO可以相互转化 D．微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的14．（2分）（2022•临沂）国家“十四五”规划中提出“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”。下列做法与此理念相符的是（）A．将庄稼秸秆就地焚烧，为土壤增加肥料 B．为节约成本，工业废水直接排放到河中 C．使用新型可降解塑料，减少“白色污染” D．为提高农作物产量，提倡大量施用化肥和农药15．（2分）（2022•临沂）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是（）A．化学反应伴随着能量的变化，所以有能量变化的一定发生化学反应 B．阴离子带负电，所以带负电的粒子一定是阴离子 C．某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，所以该物质中一定含有碳、氢两种元素 D．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应16．（2分）（2022•临沂）下列各组溶液混合后，能发生化学反应且溶液总质量不变的是（）A．氢氧化钠溶液和稀硫酸 B．硫酸铜溶液和氯化钡溶液 C．氢氧化钾溶液和氯化钠溶液 D．碳酸钠溶液和稀盐酸17．（2分）（2022•临沂）下列实验方案合理的是（）选项实验目的实验方案A鉴别合成纤维和羊毛取样，分别点燃，闻气味B除去CO2中的少量HCl气体先通过足量NaOH溶液，再通过浓硫酸充分反应后过滤C除去NaOH溶液中的Na2CO3加入过量澄清石灰水，充分反应后过滤D检验CO2气体用燃着的木条伸入瓶内，观察火焰是否熄灭A．A B．B C．C D．D18．（2分）（2022•临沂）下列图像不能正确反映对应变化关系的是（）A．向一定质量的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸 B．一定温度下，向接近饱和的氯化钾溶液中加入氯化钾固体 C．在密闭容器中用足量红磷燃烧测定空气中氧气的含量 D．探究分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用二、填空与简答题（每个化学方程式2分，其他每空1分，共40分）19．（4分）（2022•临沂）化学来源于社会，服务于社会。（1）防控新型冠状病毒传播要科学使用消毒剂。常用消毒剂中有84消毒液，其有效成分是次氯酸钠（化学式为NaClO）。NaClO中氯元素的化合价为价。（2）氢燃料电池汽车作为载运工具亮相北京冬奥会。氢燃料电池利用氢气和氧气在铂（Pt）的催化作用下发生反应。从环保角度看，氢气作为新能源的优点是。（3）“感知宇宙奥秘，放飞航天梦想”，神舟十三号航天员在中国空间站进行了太空授课，实验中用到了小苏打，其化学式为。（4）铜曝露在潮湿的空气中会生锈，其反应原理：2Cu+H2O+O2+X═Cu2（OH）2CO3，其中X物质的化学式为。20．（4分）（2022•临沂）节能减排中“减排”的一个重要手段是合理利用二氧化碳。科学家在一定条件下将二氧化碳转化为甲烷，其反应的微观过程如图所示。（1）甲、乙、丙、丁四种物质中属于有机物的是（填化学式）。（2）该反应的化学方程式是。（3）通过分析该反应的微观过程。可以获得的信息是（写出一条即可）。21．（5分）（2022•临沂）水是宝贵的自然资源，对人类生活、生产都具有重要意义。（1）硬水给生活和生产带来许多麻烦，可用来区分硬水和软水。（2）如图所示，a、b试管中气体的体积比约为，该反应的化学方程式是。（3）爱护水资源是每个公民应尽的义务。下列行为属于浪费水资源的是（填序号）。a.用淘米水浇花b.农业上采用喷灌、滴灌c.洗脸擦肥皂时不关闭水龙头22．（4分）（2022•临沂）日常生活、社会发展与化学密切相关。请完成下列问题：（1）某校食堂周五午餐食谱的部分内容：馒头、米饭、炒鸡蛋、红烧牛肉、炒油菜等。红烧牛肉中富含的营养素在体内转化为氨基酸。（2）老年人为预防患骨质疏松症，常食用乳制品、虾皮等食物，补充人体所需的元素。（3）佩戴活性炭口罩能有效阻隔甲醛、苯等有害气体，其功能比普通口罩强大，原因是活性炭具有性。（4）“庄稼一枝花，全靠肥当家”。下列化学肥料属于复合肥料的是（填序号）。a.NH4HCO3b.KNO3c.Ca（H2PO4）223．（4分）（2022•临沂）载人飞船舱内常用高氯酸理（LiClO4）获得备用氧气。生活中，锂电池有广泛的应用。以下是锂元素在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图。（1）由图甲可知，锂元素的相对原子质量是。（2）锂原子与B粒子形成化合物的化学式是。（3）C粒子的结构示意图中，x＝。（4）锂原子与图乙中（填“A”、“B”或“C”）粒子的化学性质相似。24．（5分）（2022•临沂）控制变量是科学探究的重要方法之一。请结合下列实验，回答相关问题：（1）A实验中，观察到薄铜片上的乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，可以说明燃烧条件之一是。（2）B实验中，试管（填“①”或“②”）中的铁钉会生锈。（3）C实验中，试管②内反应更剧烈，说明金属与酸反应的快慢与有关，反应的化学方程式是。25．（5分）（2022•临沂）构建知识网络是学习化学的重要方法之一。酸、碱、盐及金属的知识网络如图（图中“一”两端的物质一定条件下可以反应），利用图中信息回答问题：（1）某运送硫酸的罐车发生侧翻，造成硫酸泄漏，为防止造成腐蚀和污染，用熟石灰进行处理。这是利用反应①的原理，有关反应的化学方程式是。（2）某同学利用反应⑤探究金属活动性强弱：将锌粒加入一定量的CuSO4溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和无色滤液。滤渣中一定含有的金属是（填化学式），反应的化学方程式是。26．（4分）（2022•临沂）如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：（1）在℃时，a、c两种物质的溶解度相等。（2）在t2℃时，向盛有30ga物质的烧杯中加入50g水，充分溶解后，所得溶液的质量为g。（3）若a物质中混有少量b物质，最好采用（填“降温结晶“或“蒸发结晶”）的方法提纯a。（4）t2℃时，a、b、c三种物质的饱和溶液各100g，所含溶质质量由大到小的顺序为。27．（5分）（2022•临沂）芯片、光导纤推在代科技发展中有着十分重要的作用，制造芯片要用到高纯硅，制造光导纤维要用到高纯二氧化硅。利用石英砂（主要成分是二氧化硅）通过如下工艺流程可以分别制备高纯硅和高纯二氧化硅（反应中部分生成物已略去）。（1）硅是地壳中元素含量居第二位的（填“金属”或“非金属”）元素。（2）反应①的化学方程式：SiO2+2CSi+2CO↑，其中SiO2发生了（填“氧化”或“还原”）反应。（3）反应②和反应③都属于置换反应。工艺流程Ⅰ中可以循环利用的物质是（填化学式）；工艺流程Ⅱ中反应③的化学方程式是。三、实验探究题（每个化学方程式2分，其他每空1分，共12分）28．（4分）（2022•临沂）实验是科学探究的重要手段。如图是实验室制取气体的常用装置，请回答有关问题：（1）仪器①的名称。实验室利用高锰酸钾制取氧气的装置中，试管口略向下倾斜的原因是。（2）实验室里，在常温下用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取硫化氢气体。通常情况下，硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，密度比空气的大。实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是（填序号），收集装置是（填序号）。29．（8分）（2022•临沂）小明同学在整理实验室时发现了一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，他认为该溶液可能变质了，于是邀来小琳和小可，对该溶液中溶质成分进行实验探究。【猜想与假设】小可认为该溶液中溶质是NaOH；小琳认为该溶液中溶质是Na2CO3；小明却认为该溶液中溶质是（填化学式）。【查阅资料】氯化钡溶液显中性：碳酸钡难溶于水。【进行实验】实验实验操作实验现象①小可取适量该溶液，滴入几滴无色酚酞溶液溶液变红色②小琳取适量该溶液，滴入几滴氯化钡溶液产生白色沉淀③小明取适量该溶液，滴入过量氯化钡溶液产生白色沉淀④小明取适量实验③所得的上层清液，滴入几滴无色酚酞溶液溶液变红色【实验结论】（1）根据实验①和②可以得出结论：该溶液中一定含有的溶质是（填化学式）。同学的猜想一定是错误的，原因是。（2）根据实验③和④，你认为小明同学的猜想（填“正确”或“错误”）。【反思与交流】（1）氢氧化钠溶液变质的原因是（用化学方程式表示）。（2）实验室为了防止氢氧化钠溶液变质，正确的措施是（写出一条即可）。四、计算题（30题4分，31题8分，共12分）30．（4分）（2022•临沂）乙醇（C2H5OH）俗称酒精，可通过高梁、玉米和薯类等发酵、蒸馏而得到，属于可再生能源。（1）乙醇中碳、氢元素的原子个数比是。（2）乙醇中碳元素的质量分数是（计算结果精确到0.1%）。31．（8分）（2022•临沂）在牙膏中，常用轻质碳酸钙粉末等作摩擦剂。已知某品牌牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2（SiO2既不溶于水也不与稀盐酸反应），化学兴趣小组用该牙膏的摩擦剂测定某盐酸中溶质的质量分数，通过实验测得如图数据：（假设产生气体全部逸出）（1）生成CO2的质量为g。（2）求稀盐酸中溶质的质量分数。（写出计算过程）

2022年山东省临沂市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括18小题，每小题2分，共36分。每小题只有一个正确答案）1．（2分）（2022•临沂）下列变化中，属于化学变化的是（）A．海水晒盐 B．葡萄酿酒 C．冰雪融化 D．矿石粉碎【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。【解答】解：A.海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误；B.葡萄酿酒过程中有新物质生成，属于化学变化，故正确；C.冰雪融化过程中无新物质生成，属于物理变化，故错误；D.矿石粉碎过程中无新物质生成，属于物理变化，故错误；故选：B。【点评】本题考查学生对化学变化的分类的掌握，难度系数不大。2．（2分）（2022•临沂）将下列家庭中常用物质放入水中，不能形成溶液的是（）A．食盐 B．纯碱 C．蔗糖 D．花生油【分析】一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在另一种物质中是可溶的，二者混合后才会形成溶液。【解答】解：A、食盐易溶于水，形成均一、稳定的混合物，能形成溶液，故选项错误。B、纯碱易溶于水，形成均一、稳定的混合物，能形成溶液，故选项错误。C、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，能形成溶液，故选项错误。D、花生油难溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项正确。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握溶液的本质特征（均一性、稳定性、混合物）、各种物质的水溶性方面的知识是解答本题的关键。3．（2分）（2022•临沂）规范操作是实验成功的保证。下列实验操作错误的是（）A．稀释浓硫酸 B．检查装置的气密性 C．量取液体 D．蒸发食盐水【分析】A、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。C、根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平进行分析判断。D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。【解答】解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅；图中所示操作正确。B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。C、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作错误。D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确。故选：C。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。4．（2分）（2022•临沂）下列化学用语书写正确的是（）A．两个氢原子：H2 B．铝离子：Al+3 C．三个氮分子：3N2 D．硫酸铁：FeSO4【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。【解答】解：A、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，两个氢原子表示为2H，故A错误。B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。铝离子表示为Al3+，故B错误。C、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。三个氮分子表示为3N2，故C正确。D、硫酸铁中硫酸根化合价为﹣2，铁元素化合价为+3，根据化合物中正负化合价代数和为0，硫酸铁的化学式为Fe2（SO4）3，故D错误。故选：C。【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。5．（2分）（2022•临沂）从分子的角度分析，下列解释不合理的是（）A．品红在水中扩散，说明分子在不断运动 B．水受热变为水蒸气体积变大，说明分子的大小随温度的升高而增大 C．将氧气压缩贮存于钢瓶中，说明分子之间有间隔 D．H2在Cl2中燃烧生成HCl，说明化学变化中分子发生改变【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。【解答】解：A、品红在水中扩散，是因为品红分子是在不断运动的，运动到水分子中间去了，说明分子在不断运动，故选项解释正确。B、水受热变为水蒸气体积变大，说明分子间的间隔随温度的升高而增大，故选项解释错误。C、将氧气压缩贮存于钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间的间隔变小，故选项解释正确。D、H2在Cl2中燃烧生成HCl，是因为氢分子、氯分子分成了氢原子和氯原子，然后氢原子、氯原子重新组合形成氯化氢分子，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。6．（2分）（2022•临沂）“珍爱生命，保障安全，守护健康”是人类永恒的主题。下列做法正确的是（）A．发生轻度煤气中毒，立即转移到通风的地方 B．室内失火时，立即打开所有门窗 C．发现厨房内天然气泄漏，立即打开抽油烟机排气 D．为延长食品的保质期，生产中添加过量防腐剂【分析】A、根据发生轻度煤气中毒的处理方法，进行分析判断。B、根据打开门窗，空气流通，进行分析判断。C、根据可燃性气体与空气混合后遇明火或遇电火花等可能发生爆炸，进行分析判断。D、根据防腐剂能延长食品的保质期，进行分析判断。【解答】解：A、发生轻度煤气中毒，立即转移到通风的地方，故选项说法正确。B、室内失火时，不能立即打开所有门窗，否则空气流通，使氧气更充足，火势更旺，会导致火势迅速蔓延，不利于灭火，故选项说法错误。C、发现厨房内天然气泄漏，立即打开抽油烟机排气，会产生电火花，可能会发生爆炸，故选项说法错误。D、防腐剂能延长食品的保质期，可依法添加使用，不能过量使用，故选项说法错误。故选：A。【点评】本题难度不大，了解要依法添加使用防腐剂、防止爆炸的措施、煤气中毒的处置方法等是正确解答本题的关键。7．（2分）（2022•临沂）下列实验现象的描述中，不正确的是（）A．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰 B．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 C．铝丝插入硫酸铜溶液中，铝丝表面有红色物质析出 D．少量氯化铵与少量熟石灰粉末混合、研磨，闻到刺激性气味【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。B、根据蜡烛在空气中燃烧的现象，进行分析判断。C、根据金属的化学性质，进行分析判断。D、铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，进行分析判断。【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，故选项说法正确。B、蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。C、铝丝插入硫酸铜溶液中生成硫酸铝溶液和铜，会观察到铝丝表面有红色物质析出，故选项说法正确。D、氯化铵属于铵态氮肥，和熟石灰混合研磨，放出有刺激性气味的气体，闻到刺激性气味，故选项说法正确。故选：B。【点评】本题难度不大，掌握铵盐的化学性质、金属的化学性质、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意物质颜色的变化、实验结论和实验现象的区别。8．（2分）（2022•临沂）过氧乙酸（化学式为C2H4O3）是一种常用的消毒剂。下列关于过氧乙酸的说法正确的是（）A．过氧乙酸属于氧化物 B．过氧乙酸分子由C、H、O三种元素组成 C．过氧乙酸的相对分子质量为76 D．过氧乙酸由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成【分析】A、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。B、根据分子是由原子构成的，进行分析判断。C、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断。D、根据过氧乙酸的微观构成，进行分析判断。【解答】解：A、过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误。B、分子是由原子构成的，过氧乙酸分子由C、H、O三种原子构成的，故选项说法错误。C、过氧乙酸的相对分子质量为12×2+1×4+16×3＝76，故选项说法正确。D、过氧乙酸是由过氧乙酸分子构成的，1个过氧乙酸分子由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成，故选项说法错误。故选：C。【点评】本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义与有关计算等是正确解答本题的关键。9．（2分）（2022•临沂）下列关于碳及其化合物的说法正确的是（）A．金刚石、石墨和C60的性质相似 B．木炭在氧气中燃烧，生成物一定是二氧化碳 C．CO2灭火既利用了CO2的物理性质，又利用了其化学性质 D．在煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒【分析】A、根据金刚石、石墨和C60的性质，进行分析判断。B、根据碳的化学性质，进行分析判断。C、根据二氧化碳的用途，进行分析判断。D、根据一氧化碳难溶于水，进行分析判断。【解答】解：A、金刚石、石墨和C60中碳原子的排列方式不同，物理性质差异很大，故选项说法错误。B、木炭在氧气中燃烧，生成物不一定是二氧化碳，充分燃烧生成二氧化碳，故选项说法错误。C、CO2灭火既利用了CO2的物理性质（密度比空气的大），又利用了其化学性质（不能燃烧、不能支持燃烧），故选项说法正确。D、一氧化碳难溶于水，在煤炉上放一壶水不能防止一氧化碳中毒，故选项说法错误。故选：C。【点评】本题难度不大，明确一氧化碳难溶于水、常见碳单质的性质、二氧化碳的用途等是正确解答本题的关键。10．（2分）（2022•临沂）下列有关金属材料的说法不正确的是（）A．铜常用作导线，说明铜具有良好的导电性 B．“真金不怕火炼”说明金的化学性质不活泼 C．生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金 D．铝制品具有很好的抗腐蚀性，说明铝的金属活动性比较弱【分析】A.根据铜丝的性能及其应用解答；B.根据金的化学性质解答；C.根据铁合金的分类解答；D.根据铝的性质解答。【解答】解：A.铜具有良好的导电性，故常用作铜丝，故正确；B.金的化学性质非常稳定，在高温的条件下不与氧气发生反应，故“真金不怕火炼”说明金的化学性质不活泼，故正确；C.生铁和钢是含碳量不同的两种铁合金，故正确；D.铝的化学性质活泼，铝易与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，故铝制品具有良好的抗腐蚀性能，故错误；故选：D。【点评】本题难度系数不大，考查各物质的性质及其应用，掌握基础是解答本题的关键。11．（2分）（2022•临沂）某同学用pH试纸测定了生活中一些物质的pH如下。能使酚酞溶液变红的物质是（）物质食醋橘子汁食盐水炉具清洁剂pH24712A．食醋 B．橘子汁 C．食盐水 D．炉具清洁剂【分析】根据已有的知识进行分析，pH等于7的溶液呈中性，中性溶液不能使无色酚酞试液变色；pH小于7的溶液呈酸性，酸性溶液不能使酚酞变色，pH大于7的溶液呈碱性，碱性溶液能使酚酞变红色。【解答】解：A、食醋的pH＜7，呈酸性，不能使无色酚酞试液变色，不合题意；B、橘子汁的pH＜7，呈酸性，不能使无色酚酞试液变色，不合题意；C、食盐水的pH＝7，呈中性，不能使无色酚酞试液变色，不合题意；D、炉具清洁剂的pH＞7，呈碱性，能使无色酚酞试液变红色，符合题意。故选：D。【点评】本题考查了常见溶液的pH与酸碱性的关系，比较基础，侧重对基础知识的巩固，注意对基础知识的理解掌握。12．（2分）（2022•临沂）下列化学反应中，属于分解反应的是（）A．Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O B．2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ C．CaO+H2O═Ca（OH）2 D．Fe2O3+3CO2Fe+3CO2【分析】分解反应是指由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。【解答】解：A、该反应的反应物是两种物质，不属于分解反应，不合题意；B、该反应是由一种物质生成三种新物质，属于分解反应，符合题意；C、该反应是由两种物质反应生成另一种新物质，属于化合反应，不合题意；D、该反应的反应物是两种物质，不属于分解反应，不合题意；故选：B。【点评】要想解答好这类题目，要理解和熟记分解反应及其应用，以及与之相关的知识。13．（2分）（2022•临沂）构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识，不正确的是（）A．结构观：H2O和H2O2化学性质不同，因为它们分子的构成不同 B．分类观：根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物 C．变化观：在一定条件下，CO2和CO可以相互转化 D．微粒观：所有原子的原子核都是由质子和中子构成的【分析】A、根据分子的基本性质，进行分析判断。B、根据纯净物的分类，进行分析判断。C、根据一氧化碳和二氧化碳的化学性质，进行分析判断。D、根据常见原子的构成，进行分析判断。【解答】解：A、H2O和H2O2化学性质不同，因为它们分子的构成不同，故选项说法正确。B、根据组成元素的异同，可将纯净物分为单质和化合物，故选项说法正确。C、CO和CO2在一定条件下可以相互转化，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，故选项说法正确。D、不是所有原子的原子核都是由质子和中子构成的，氢原子核内没有中子，故选项说法错误。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握一氧化碳和二氧化碳的化学性质、分子的基本性质、常见原子的构成等是正确解答本题的关键。14．（2分）（2022•临沂）国家“十四五”规划中提出“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”。下列做法与此理念相符的是（）A．将庄稼秸秆就地焚烧，为土壤增加肥料 B．为节约成本，工业废水直接排放到河中 C．使用新型可降解塑料，减少“白色污染” D．为提高农作物产量，提倡大量施用化肥和农药【分析】根据造成环境污染的原因以及防治环境污染的措施来分析。【解答】解：A、庄稼秸秆就地焚烧会产生大量的烟尘和有害气体，会加剧空气污染，不合题意；B、工业废水中含有有害物质，直接排放到河中会造成水体污染，不合题意；C、使用新型可降解塑料，减少“白色污染”，符合题意；D、大量施用化肥和农药会造成水体污染、土壤污染等，不合题意。故选：C。【点评】本题考查的是化学与环境的知识，可以依据已有的知识解答。15．（2分）（2022•临沂）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是（）A．化学反应伴随着能量的变化，所以有能量变化的一定发生化学反应 B．阴离子带负电，所以带负电的粒子一定是阴离子 C．某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，所以该物质中一定含有碳、氢两种元素 D．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应【分析】A、根据物理变化中也伴随着能量的变化，进行分析判断。B、根据带负电的粒子，进行分析判断。C、根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，进行分析判断。D、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水，进行分析判断。【解答】解：A、化学反应伴随着能量的变化，但有能量变化的不一定发生化学反应，也可能是物理变化，如氢氧化钠溶于水放热，故选项推理错误。B、阴离子带负电，但带负电的粒子不一定是阴离子，也可能是电子等，故选项推理错误。C、某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，CO2和H2O两种物质中含有碳、氢、氧三种元素，根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，反应物氧气中只含有氧元素，则某化合物中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素，故选项推理正确。D、中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故选项推理错误。故选：C。【点评】本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。16．（2分）（2022•临沂）下列各组溶液混合后，能发生化学反应且溶液总质量不变的是（）A．氢氧化钠溶液和稀硫酸 B．硫酸铜溶液和氯化钡溶液 C．氢氧化钾溶液和氯化钠溶液 D．碳酸钠溶液和稀盐酸【分析】根据复分解反应发生的条件，若两种物质相互交换成分有沉淀或气体或水生成，则能发生化学反应，若没有沉淀或气体生成；由反应前后溶液组成的改变，利用反应的化学方程式或质量守恒定律，对反应后所得溶液质量进行分析，判断所得溶液的质量比反应前溶液的总质量的大小关系。【解答】解：A、氢氧化钠溶液和稀硫酸反应生成硫酸钠和水，能发生反应，没有沉淀或气体生成，且溶液质量不变，故选项正确。B、硫酸铜溶液和氯化钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜，有沉淀生成，反应后溶液总质量减小，故选项错误。C、氢氧化钾溶液和氯化钠溶液交换成分没有沉淀或气体或水生成，不能发生复分解反应，故选项错误。D、碳酸钠溶液和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，有气体生成，反应后溶液总质量减小，故选项错误。故选：A。【点评】本题有一定难度，明确复分解反应发生的条件、溶解物质的质量与所析出物质的质量的差值是正确解题的关键，当析出质量大于所溶解质量时，所得溶液质量会小于反应前溶液。17．（2分）（2022•临沂）下列实验方案合理的是（）选项实验目的实验方案A鉴别合成纤维和羊毛取样，分别点燃，闻气味B除去CO2中的少量HCl气体先通过足量NaOH溶液，再通过浓硫酸充分反应后过滤C除去NaOH溶液中的Na2CO3加入过量澄清石灰水，充分反应后过滤D检验CO2气体用燃着的木条伸入瓶内，观察火焰是否熄灭A．A B．B C．C D．D【分析】A、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。B、除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。C、除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。D、根据二氧化碳气体的检验方法，进行分析判断。【解答】解：A、取样，分别点燃，闻气味，产生烧焦羽毛气味的是羊毛，产生特殊气味的是合成纤维，可以鉴别，故选项实验方案合理。B、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案不合理。C、Na2CO3能与过量澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钙（过量的），不符合除杂原则，故选项实验方案不合理。D、检验CO2气体，应使用澄清石灰水，不能使用燃着的木条，故选项实验方案不合理。故选：A。【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。18．（2分）（2022•临沂）下列图像不能正确反映对应变化关系的是（）A．向一定质量的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸 B．一定温度下，向接近饱和的氯化钾溶液中加入氯化钾固体 C．在密闭容器中用足量红磷燃烧测定空气中氧气的含量 D．探究分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用【分析】解答本题可首先分析图象所涉及的化学反应的实质，其次分析图象的起点和终点是否正确，最后分析图象的变化趋势是否合题意即可。【解答】解：A．开始时氢氧化钠溶液是碱性，pH大于7，随着稀盐酸的滴加，pH逐渐减小，盐酸过量，pH＜7，图象正确；B．一定温度下，向接近饱和的氯化钾溶液中加入氯化钾固体，溶液质量增加，当溶液为饱和溶液时，溶液质量不变，但开始溶液质量不为0，图象错误；C．红磷燃烧生成五氧化二磷，固体质量增加，当氧气完全反应，固体质量不变，图象正确；D．二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，只会加快生成氧气的速率，不会影响生成氧气的质量，图象正确。故选：B。【点评】本题是化学反应中定量关系和图象相结合的题型，题目难度较大；要准确解答此类题，关键要对化学反应知识熟练，并能结合图象的数学意义，综合考虑，可快速解答；图象的意义要抓住三点：①抓图象的起点，②抓图象的终点，③抓图象的变化过程。二、填空与简答题（每个化学方程式2分，其他每空1分，共40分）19．（4分）（2022•临沂）化学来源于社会，服务于社会。（1）防控新型冠状病毒传播要科学使用消毒剂。常用消毒剂中有84消毒液，其有效成分是次氯酸钠（化学式为NaClO）。NaClO中氯元素的化合价为+1价。（2）氢燃料电池汽车作为载运工具亮相北京冬奥会。氢燃料电池利用氢气和氧气在铂（Pt）的催化作用下发生反应。从环保角度看，氢气作为新能源的优点是燃烧产物是水，对环境无污染。（3）“感知宇宙奥秘，放飞航天梦想”，神舟十三号航天员在中国空间站进行了太空授课，实验中用到了小苏打，其化学式为NaHCO3。（4）铜曝露在潮湿的空气中会生锈，其反应原理：2Cu+H2O+O2+X═Cu2（OH）2CO3，其中X物质的化学式为CO2。【分析】（1）根据化合物中元素化合价的计算方法来分析；（2）根据氢气燃烧的产物来分析；（3）根据物质的名称、俗称以及化学式来分析；（4）根据质量守恒定律来分析。【解答】解：（1）次氯酸钠（NaClO）中，钠元素化合价是+1，氧元素化合价是﹣2，根据化合物中各元素正负化合价代数和为零可知，氯元素的化合价为+1；故答案为：+1；（2）从环保角度看，氢气作为新能源的优点是燃烧产物是水，对环境无污染；故答案为：燃烧产物是水，对环境无污染；（3）小苏打是碳酸氢钠的俗称，其化学式为NaHCO3；故答案为：NaHCO3；（4）由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类与数目不变。在2Cu+H2O+O2+X═Cu2（OH）2CO3中，反应前有：2个铜原子、2个氢原子、3个氧原子；反应后有：2个铜原子、2个氢原子、1个碳原子和5个氧原子，则每个X分子中含有1个碳原子和2个氧原子，即X的化学式为CO2；故答案为：CO2。【点评】本题难度不大，但涉及知识点较多，基础知识的熟练运用对于解答类似问题会有较大帮助。20．（4分）（2022•临沂）节能减排中“减排”的一个重要手段是合理利用二氧化碳。科学家在一定条件下将二氧化碳转化为甲烷，其反应的微观过程如图所示。（1）甲、乙、丙、丁四种物质中属于有机物的是CH4（填化学式）。（2）该反应的化学方程式是4H2+CO2CH4+2H2O。（3）通过分析该反应的微观过程。可以获得的信息是化学反应前后分子的种类发生了改变（写出一条即可）。【分析】（1）根据有机物的概念进行分析；（2）根据微观反应图进行分析；（3）根据微观反应图中的信息解答。【解答】解：由反应的微观图可得，该反应的方程式为4H2+CO2CH4+2H2O（1）有机物是指除碳酸、碳的氧化物及碳酸盐之外的含碳化合物，则四种物质中属于有机物的是甲烷，故答案为：CH4；（2）由分析可得，该反应的化学方程式为4H2+CO2CH4+2H2O，故答案为：4H2+CO2CH4+2H2O；（3）通过分析该反应的微观过程。可以获得的信息是化学反应前后分子的种类发生了改变或化学反应前后原子的种类不变，故答案为：化学反应前后分子的种类发生了改变。【点评】此类问题的解析可以根据具体的原子和微观反应图写出化学方程式进行解答，难度不大。21．（5分）（2022•临沂）水是宝贵的自然资源，对人类生活、生产都具有重要意义。（1）硬水给生活和生产带来许多麻烦，可用肥皂水来区分硬水和软水。（2）如图所示，a、b试管中气体的体积比约为2：1，该反应的化学方程式是2H2O2H2↑+O2↑。（3）爱护水资源是每个公民应尽的义务。下列行为属于浪费水资源的是c（填序号）。a.用淘米水浇花b.农业上采用喷灌、滴灌c.洗脸擦肥皂时不关闭水龙头【分析】（1）根据硬水与软水的检验方法来分析；（2）根据电解水的现象与原理来分析；（3）根据浪费水资源的做法来分析。【解答】解：（1）硬水给生活和生产带来许多麻烦，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水搅拌，产生泡沫较少的是硬水，产生泡沫较多的是软水；故答案为：肥皂水；（2）由电解水的“正氧负氢、氢二氧一”可知，a、b试管中气体的体积比约为2：1，该反应的化学方程式是2H2O2H2↑+O2↑；故答案为：2：1；2H2O2H2↑+O2↑；（3）a.用淘米水浇花可以节约用水；b.农业上采用喷灌、滴灌可以节约用水；c.洗脸擦肥皂时不关闭水龙头会造成水的浪费。故选：c。【点评】本题难度不大，掌握硬水与软水的检验方法、电解水的知识以及节约用水的措施等是解题的关键。22．（4分）（2022•临沂）日常生活、社会发展与化学密切相关。请完成下列问题：（1）某校食堂周五午餐食谱的部分内容：馒头、米饭、炒鸡蛋、红烧牛肉、炒油菜等。红烧牛肉中富含的营养素蛋白质在体内转化为氨基酸。（2）老年人为预防患骨质疏松症，常食用乳制品、虾皮等食物，补充人体所需的钙元素。（3）佩戴活性炭口罩能有效阻隔甲醛、苯等有害气体，其功能比普通口罩强大，原因是活性炭具有吸附性。（4）“庄稼一枝花，全靠肥当家”。下列化学肥料属于复合肥料的是b（填序号）。a.NH4HCO3b.KNO3c.Ca（H2PO4）2【分析】（1）根据食物中富含的营养素来分析；（2）根据化学元素与人体健康的关系来分析；（3）根据活性炭的性质与用途来分析；（4）根据化肥的分类来分析。【解答】解：（1）红烧牛肉中富含的蛋白质在体内转化为氨基酸；故答案为：蛋白质；（2）老年人为预防患骨质疏松症，常食用乳制品、虾皮等食物，补充人体所需的钙元素；故答案为：钙；（3）佩戴活性炭口罩能有效阻隔甲醛、苯等有害气体，其功能比普通口罩强大，原因是活性炭具有吸附性；故答案为：吸附；（4）a.NH4HCO3中只含氮、磷、钾中的氮元素，属于氮肥；b.KNO3中含氮、磷、钾中的钾元素与氮元素，属于复合肥；c.Ca（H2PO4）2中只含氮、磷、钾中的磷元素，属于磷肥；故答案为：b。【点评】题目难度不大，但涉及知识点较多，基础知识的熟练运用对于解答类似问题会有较大帮助。23．（4分）（2022•临沂）载人飞船舱内常用高氯酸理（LiClO4）获得备用氧气。生活中，锂电池有广泛的应用。以下是锂元素在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图。（1）由图甲可知，锂元素的相对原子质量是6.941。（2）锂原子与B粒子形成化合物的化学式是LiCl。（3）C粒子的结构示意图中，x＝8。（4）锂原子与图乙中C（填“A”、“B”或“C”）粒子的化学性质相似。【分析】（1）元素周期表中，每种元素占据的空格中，左上角是原子序数，右上角是元素符号，中间是元素名称，下面是相对原子质量；（2）根据化合物中正负化合价代数和为0书写化学方程式；（3）根据原子中质子数＝电子数分析；（4）最外层电子数相同的原子具有相似的化学性质。【解答】解：（1）由图甲可知，锂元素的相对原子质量是6.941；（2）锂原子最外层电子数为1，容易失去1个电子形成稳定结构，化合价为+1价，B质子数为17，电子数为17，是氯原子，氯最外层电子数为7，容易得1个电子形成稳定结构，化合价为﹣1价，根据化合物中正负化合价代数和为0，锂原子与B粒子形成化合物的化学式是LiCl；（3）C粒子最外层电子数为1，属于原子结构示意图，原子中质子数＝电子数，故19＝2+8+x+1，x＝8；（4）最外层电子数相同的原子具有相似的化学性质。锂原子与图乙中C粒子的化学性质相似，它们最外层电子数都是1。故答案为：（1）6.941；（2）LiCl；（3）8；（4）C。【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。24．（5分）（2022•临沂）控制变量是科学探究的重要方法之一。请结合下列实验，回答相关问题：（1）A实验中，观察到薄铜片上的乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，可以说明燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点。（2）B实验中，试管①（填“①”或“②”）中的铁钉会生锈。（3）C实验中，试管②内反应更剧烈，说明金属与酸反应的快慢与酸的浓度有关，反应的化学方程式是Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑。【分析】（1）根据燃烧的条件以及实验现象来分析；（2）根据铁在与氧气、水蒸气共存时会发生锈蚀来分析；（3）根据实验设计、反应的原理来分析。【解答】解：（1）A实验中，观察到薄铜片上的乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，可以说明燃烧条件之一是温度达到可燃物的着火点；故答案为：温度达到可燃物的着火点；（2）①中的铁钉与氧气和水同时接触，铁钉发生锈蚀；②中的铁钉只与水接触，没有发生锈蚀，故答案为：①；（3）C实验中，两试管中的稀盐酸的溶质质量分数不同，试管②内反应更剧烈，说明金属与酸反应的快慢与酸的浓度有关，反应的化学方程式是Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑；故答案为：酸的浓度；Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。25．（5分）（2022•临沂）构建知识网络是学习化学的重要方法之一。酸、碱、盐及金属的知识网络如图（图中“一”两端的物质一定条件下可以反应），利用图中信息回答问题：（1）某运送硫酸的罐车发生侧翻，造成硫酸泄漏，为防止造成腐蚀和污染，用熟石灰进行处理。这是利用反应①的原理，有关反应的化学方程式是Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O。（2）某同学利用反应⑤探究金属活动性强弱：将锌粒加入一定量的CuSO4溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和无色滤液。滤渣中一定含有的金属是Cu（填化学式），反应的化学方程式是Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu。【分析】（1）根据硫酸和熟石灰反应生成硫酸钙和水，进行分析解答。（2）根据锌和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，进行分析解答。【解答】解：（1）某运送硫酸的罐车发生侧翻，造成硫酸泄漏，为防止造成腐蚀和污染，用熟石灰进行处理，硫酸和熟石灰反应生成硫酸钙和水，反应的化学方程式为Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O。（2）将锌粒加入一定量的CuSO4溶液中，锌和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜，充分反应后过滤，得到滤渣和无色滤液，由于无法确定反应进行的程度，滤渣中一定含有的金属是Cu，可能含有锌，反应的化学方程式为Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu。故答案为：（1）Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O；（2）Cu；Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu。【点评】本题难度不大，掌握酸和盐的化学性质、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键。26．（4分）（2022•临沂）如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：（1）在t1℃时，a、c两种物质的溶解度相等。（2）在t2℃时，向盛有30ga物质的烧杯中加入50g水，充分溶解后，所得溶液的质量为75g。（3）若a物质中混有少量b物质，最好采用降温结晶（填“降温结晶“或“蒸发结晶”）的方法提纯a。（4）t2℃时，a、b、c三种物质的饱和溶液各100g，所含溶质质量由大到小的顺序为a＞b＞c。【分析】（1）溶解度曲线的交点表示此温度下两物质的溶解度相同；（2）根据某物质在某温度下的溶解度、溶质质量、溶剂质量可以判断配制的溶液质量；（3）从溶液中结晶的方法有两种：蒸发结晶和降温结晶，物质的溶解度受温度变化影响较小时，应该用蒸发结晶；物质的溶解度受温度变化影响较大时，应该用降温结晶；（4）根据饱和溶液中溶质质量分数＝×100%；溶质质量＝溶液质量×溶质质量分数分析。【解答】解：（1）在t1℃时，a、c两种物质的溶解度相等。（2）t2℃时，a的溶解度为50g，则t2℃时100g水中最多可溶a50g，则50g水中最多可溶a25g，在t2℃时，向盛有30ga物质的烧杯中加入50g水，充分溶解后，所得溶液的质量为25g+50g＝75g；（3）由于a的溶解度随温度的影响变化较大，b的溶解度受温度影响较小，故若a物质中混有少量b物质，最好采用降温结晶的方法提纯a；（4）t2℃时，溶解度由大到小为a＞b＞c，饱和溶液中溶质质量分数＝×100%，则t2℃时饱和溶液中溶质质量分数a＞b＞c，溶质质量＝溶液质量×溶质质量分数，故t2℃时，a、b、c三种物质的饱和溶液各100g，所含溶质质量由大到小的顺序为a＞b＞c。故答案为：（1）t1；（2）75；（3）降温结晶；（4）a＞b＞c。【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。27．（5分）（2022•临沂）芯片、光导纤推在代科技发展中有着十分重要的作用，制造芯片要用到高纯硅，制造光导纤维要用到高纯二氧化硅。利用石英砂（主要成分是二氧化硅）通过如下工艺流程可以分别制备高纯硅和高纯二氧化硅（反应中部分生成物已略去）。（1）硅是地壳中元素含量居第二位的非金属（填“金属”或“非金属”）元素。（2）反应①的化学方程式：SiO2+2CSi+2CO↑，其中SiO2发生了还原（填“氧化”或“还原”）反应。（3）反应②和反应③都属于置换反应。工艺流程Ⅰ中可以循环利用的物质是HCl（填化学式）；工艺流程Ⅱ中反应③的化学方程式是SiCl4+O2SiO2+2Cl2。【分析】（1）根据硅元素的名称进行分析；（2）根据二氧化硅在化学反应中失去氧进行分析；（3）根据反应中既能做反应物，又能做生成物的物质及化学方程式的书写进行分析是四氯化硅和氧气反应生成二氧化硅和氯气，化学方程式为SiCl4【解答】解：（1）硅元素名称带石字旁，属于非金属元素，故答案为：非金属；（2）二氧化硅在反应中失去氧，发生的是还原反应，故答案为：还原；（3）工艺流程Ⅰ中可以循环利用的物质是气体A，根据化学反应前后元素种类不变，则气体A是氯化氢，工艺流程Ⅱ中反应③是四氯化碳和氧气在高温条件下生成氯气和二氧化硅，化学方程式为SiCl4+O2SiO2+2Cl2，故答案为：HCl；SiCl4+O2SiO2+2Cl2。【点评】此类试题的解析，需要学生熟悉每一步发生的反应，搞清反应的原理是解题的关键。三、实验探究题（每个化学方程式2分，其他每空1分，共12分）28．（4分）（2022•临沂）实验是科学探究的重要手段。如图是实验室制取气体的常用装置，请回答有关问题：（1）仪器①的名称长颈漏斗。实验室利用高锰酸钾制取氧气的装置中，试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂试管。（2）实验室里，在常温下用硫化亚铁固体和稀硫酸反应来制取硫化氢气体。通常情况下，硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，密度比空气的大。实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是B（填序号），收集装置是D（填序号）。【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；根据实验操作注意事项分析；（2）根据反应物的状态、反应发生需要的条件及气体的