小学体育与健康三年级《持轻物掷远》教学设计

--------------《放飞想，路在前》小学体育健康三年级持轻物掷远教学设计一、指导思想：本课以康第一指导思想。本“教师为主导、以学生为主体、以快乐为主题”据小学生的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境给学生创造一个生动活泼的学习氛围通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。从而促进学生创造性的学习，激发学生的运动兴趣培养学生在学练中养成积极思考勇于创新动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。二、教材分析：本节课教材是“课标”中水平二的投掷部分授课对象是小学三年级学生，由于学生对它的认识比较肤浅因此在教学内容的安排上由易到难由简到繁循序渐进、步步深入；肩上屈肘、快速挥臂作为本节课的重难点。通过教师引导，学生自主的学练形式来完成教学任务。三、教学目标根据学生生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标：1学生能主动参与运动动作的学习。2学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。3学生初步掌握肩上屈肘、快速挥臂的动作要领。4学生在体育活动中能表现出较高的热情及合作行为。四、教学方法1教学中注意启发诱导、有意识培养学生的想象力、创造力，发展学生个性。2教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。3教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、积极性。

五、教学过程教材

1持轻物掷远2游戏：打坦克

水平目标：水平二

人数：40人

授课教师：1运动参与目标：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发兴趣。2动技能目标95%左右的学生初步学会多种轻物投准的基本方法，提高投掷的准确性，发展学生的灵敏、协调、柔韧等能力。3心里健康目标学生在创造性情景教学活动中能培养学生积极思考、勇于创造、发现问题、解决问题的能力；勇于创新的优良品质。4社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，建立和谐的人际关系，培养合作精神。课的

课的内容

教师活动

学生活动

图示

时间部分激

（一集队、教师语言启发引学生以四列横队集报告人数；导；合

●

1分钟情（二）师生老师宣布课内容1、集合快、静、引

问好；

目标；

齐；趣（三）宣布、激发兴趣，调动2注意力集中、阶段

课内容、目标。

积极性。

精神饱满；组织：四列横队

1队列队

教法：

学法：

4分钟形变化：1首先，一、二、1认真听老师提示。深(1)由四列一、二报数，然后，集体在教师指挥入

队成八列横报一的同学不动报

下做动作。与

队——走。二的同学向自己的3在教师语言激励

●激（2八右后方迈一步站在下动作准确整齐精发

横队成四列数一的同学后面成

神振奋。阶段

横队——走。

立正姿势，向前看齐，即成八列横队。

组织：四列横队2热身操教师语言提示下，（音乐伴奏）

注意做正确的变化队形的脚法。游戏：小猫游戏的规则学生分1学生随音乐做热

6分钟抓尾巴。成红、蓝两队，听老师口令喊形如瞅准机会揪对方的尾巴先揪下对方尾巴的队员淘汰留到最后的队获胜。

身操2学生做游戏组织：圆内散点动作要领：

教法：

学法：侧向站立，1、教师示范、讲解1认真听讲，在教肩上屈肘

启发学生思考。

师语言引导下进入时；后腿微原地徒手练习；

角色；屈，蹬地转3投掷羽毛球练习；2、教师讲解动作要

体；快速挥投掷“纸飞机练领，注意观察，齐读

18臂，将物投习；5、投掷自制纸

动作口诀；

分钟掷。

团练习；

3集体在动作口诀合作探究

重点：肩上激励评价，对比屈肘、快速分析；7教师小挥臂难点结。投掷物的出手角度。

指挥下练习；4自己体会动作；5分组练习互帮互学、互检互评；6讨论：怎么使物体投得更远；7找学生示范、明确出手前抖腕；8、学生带问题进行尝试性练习；9找学生示范，明确蹬地挥臂在投掷中的作用（后腿蹬地，用力挥臂）游戏：打坦

教法：

学法：乐

克

1创设情景，激发1认真听讲解，注趣

游戏规则：

兴趣；

意观察；延1可以选2教师提出游戏的

2分组游戏；伸远近不同的

方法为规则。

3相互间团结友爱、坦克来投。学生尝试练习，互相关心、互相帮2投掷时，教师巡视指导。脚步不能越教师小结，授予

助。线。

优胜者战斗小英雄

5学生比赛，抓住时机渗透爱国主义教育，培养学生诚实、诚信、勇敢的良好品质；6游戏结束，进行小结。1放松活动

教法：

学法：

2分钟2小结

1教师提示动作要1认真听教师讲解身心愉快阶

3开火车回家

领；2结本次课的情况，表扬好的同学，提出希望；3布置收整器材4按堂规下课