沟通中外文明的“丝绸之路”课件部编版七年级历史上册2

汉高祖之耻——白登之围

第14课

沟通中外文明的“丝绸之路”第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固目标课堂自学：学习

课程标准内容

阅读课本p67-71，勾画并

标注（尝试归纳以下内容）

通过“丝绸之路”的开通，了解“丝绸之路”在中外交流中的作用。

1.西域；2.张骞两次出使西域的史实；3.在课本上绘制“丝绸之路”；

4.西域都护的设立及意义。

研读课本67-71页（包括正文、图片、相关史事、材料研读），分别总结相关知识点，用简练的语言概括。

区域定位，再现时空西汉疆域与秦朝疆域相比，有何不同？秦朝疆域图西汉疆域图西域西域是今天的什么地区？西汉王朝为何能管理这些地区，又会发生什么不平凡的事呢？课堂研学：两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更远的地方，称为西域。阳关玉门关羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关----王之涣《凉州词》劝君更尽一杯酒西出阳关无故人----王维《送元二使安西》课堂研学：材料一反映了汉初西域社会状况如何？

西域社会状况：小国林立被匈奴奴役据材料二说说西汉与匈奴的关系如何？

西汉和匈奴关系：匈奴严重威胁着西汉边境材料一：汉初西域有36国,后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国，“敛税重刻，诸国不堪命”……“至匈奴单于，杀月氏王，以其头为饮器”。

——《后汉书》

材料二：文景时期，继续与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜，毁坏庄稼。——翦伯赞《中国史纲要》

当时没有人去过西域，传说西行之路上有寸草不生的漫漫黄沙，还有烈火熊熊的火焰山，日落后昆仑山上还有长着豹尾的食人怪兽。

——译自《山海经》

想想从西安到新疆的路程，结合材料说说出使西域的使者，一路上会遇到什么样的困难？课堂研学：张骞旄节陛下！郎官张骞，

愿出使月氏。

“他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。”

——翦伯赞

不忘初心，吃苦耐劳、勇于冒险，百折不挠，为国家利益，不顾个人安危。公元前138年张骞拜别汉武帝出使西域课堂研学：这幅壁画位于敦煌莫高窟第323窟北壁，是迄今发现的最早的一幅关于张骞出使西域的绘画，其中传递的历史信息可以辅证汉武帝时期的中外交往。张骞两次出使西域(教材68-69页）次数时间目的结果/意义一二公元前前138年联络大月氏,夹击匈奴未成功联合大月氏，但了解到西域各国的具体情况及西域各族想与汉朝往来的愿望。前119年访问西域各国，建立友好关系。西域各国纷纷派使节来长安，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。张骞出使西域为丝绸之路的开通奠定基础课堂自学：“张骞通西域”有何影响？

张骞第一次出使西域，虽未达到联合大月氏的目的，但同西域各国建立了联系，知道了许多西域地区的山川、地形、物产、人口、风俗等；此后，汉朝与西域诸国互派使节，互通商旅。

——《秦汉，一个民族强盛的起点》第一次：使汉朝了解到西域的具体情况；第二次：进一步促进汉朝与西域之间的相互了解与往来。

课堂研学：

张骞通西域之路丝绸之路

张骞出使西域后汉朝在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使团、商旅提供食宿、交通和安全保护措施，形成贯穿东西的交通要线。为丝绸之路的开通奠定基础。课堂研学：长安河西走廊敦煌鄯善阳关玉门关于阗疏勒大宛葱岭塞琉西亚西汉大月氏安息秦大匈奴乌孙西安西北和田南若羌巴格达（古罗马）海里海黑咸海（波斯湾）喀什敦煌西长安河西走廊新疆地区西亚中亚欧洲陆上丝绸之路的路线

丝绸之路德国地理学家李希霍芬把这条以丝绸

贸易为媒介的交通路线称为“丝绸之路”。丝绸之路河西走廊玉门关于

阗大宛乌孙疏

勒大月氏安息大秦鄯

善课堂研学：丝绸苜蓿铁农具良种马葡萄舞蹈漆器石榴小麦水稻

丝绸之路开通后，下面哪些事物是由中原传到西域，哪些是由西域传到中原的？核桃课堂研学：丝绸之路物产西瓜中国香料、琉璃、胡椒……

西方丝绸、瓷器、茶叶……中国西方造纸术、印刷术、火药……佛教、基督教、伊斯兰教……促进了东西方之间的经济文化交流经济上：文化上：

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