英才学院《学前儿童语言教育》教学案例集12中班儿童故事活动：《会爆炸的苹果》_第1页
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文档简介

22案例12：中班儿童故事活动：《会爆炸的苹果》活动目标：1.通过故事中小猪和狐狸的角色对比，启发幼儿懂得做一个爱劳动的孩子。2.在理解故事的基础上，引导幼儿体验故事中角色的心理变化。3.在感知作品的基础上启发幼儿积极思考，大胆创编故事情节，发展幼儿想象力和口语表达能力。活动准备：1.知识准备：户外活动时鼓励幼儿大胆创造气球的玩法，引导幼儿发现气球会爆2.教学课件。3.两篮红苹果。活动过程：出示小猪，提问：小朋友，看，谁来了？小猪种的苹果丰收了。提问：小猪的苹果什么样子的？(引导幼儿用完整的话说出苹果又大又红的特点。)出示小鸟，提问：小猪的苹果树丰收了，它的好朋友也知道了这个好消息，看！是谁啊？小鸟看到了大红苹果会对小猪说什么？(幼儿猜测)听听小鸟说什出示狐狸，提问：瞧，谁来了？狐狸也看到了又大又红的苹果，它会想什么呀？小猪会给它苹果吗，为什么？(引导幼儿大胆表达自己的想法。)*小猪摇了摇脑袋说：课件(猪语)。狐狸不爱劳动，可它太想吃苹果了，看--口水都要流出来了，它会想什么主意得到苹果呢？(幼儿猜测。)出示课件：假苹果树。狐狸真想吃苹果啊，可小猪不给他，他眼珠一转，想了一个主意！狐狸到底想了什么主意呢？????看！狐狸怎么样了----也有一棵苹果树！！真奇怪，这么短的时间，就种出苹果树了？这是怎么回事呢？听听狐狸对小猪说了什么！课件(狐狸2)提问：狐狸种了一棵什么树？几天就能结大苹果的树呀？！你觉得会是真的吗？(幼儿猜测)23对比苹果：我们仔细看看狐狸的苹果长什么样？跟小猪的苹果有什么不一样？(幼儿分析，狐狸的苹果可能是假的。)你们发现狐狸的苹果是假的了，你们观察的可真仔细！小猪可没有发现，他看到了狐狸的苹果真大呀，很想跟狐狸换一个苹果做种子。你们猜，狐狸会跟小猪换吗？怎么换？狐狸会跟小猪换他的大苹果吗？狐狸有没有尝到好吃的苹果呢？听老师讲个好听的故事，你就知道了。幼儿带着疑问，听教师有感情的讲完故事。在理解故事内容的基础上，鼓励幼儿大胆想象创编揭穿狐狸骗局的方法。1.狐狸答应跟小猪换苹果了吗？怎么换？小猪跟他交换好不好？为什么？小猪知道狐狸在骗他吗？如果小猪跟他换，就怎么样了？你们快帮帮小猪吧！(鼓励引导幼儿根据自己的设想，教师对设想的好办法给予肯定。)2.小猪的好朋友小鸟也非常着急，她会怎样帮助小猪？(鼓励幼儿大胆发表自己出示课件：鸟啄气球！我们一起看看吧！“啪！”什么声音？发生了什么事情？狐狸苹果会怎么样？会——爆——炸！！提问：小猪看见狐狸的假苹果，会对狐狸说什么？对小鸟说什么？森林里的小动物们知道狐狸骗小猪，会怎么办？四、幼儿讨论故事中的人物小朋友，刚才我们一起听了一个故事，故事还没有名字呢！谁来给故事起个名字？这个故事名字就叫《会爆炸的苹果》。故事中都有谁？在这个故事里，你喜欢谁？为什么？(通过讨论引导幼儿懂得要做爱劳动的好孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成五、送苹果课件：播放音乐。刚才小猪也得

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