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文档简介
翠屏区师培中心朱莉玲
园长多角色的合理转换
——幼儿园发展的动力源泉2012园长高级研修班培训
第一页,共三十五页。角色
2012园长高级研修班培训个人的行为模组认为是人们在既定的运作关系中所必须采取的标准化行为模式.社会学将这种具有一定社会地位或身份的人所应有的行为模式称为社会角色.第二页,共三十五页。2012园长高级研修班培训角色认知我们教师心目中的园长是……作为园长我认为……第三页,共三十五页。2012园长高级研修班培训园长承担的角色第四页,共三十五页。
2012园长高级研修班培训第五页,共三十五页。
领导者园长
老师————角色
2012园长高级研修班培训管理者教育者课改成在老师败在校(园)长进得了课堂,讲得出名堂第六页,共三十五页。管理者——执行控制强调效率现状注重系统强调控制运用制度强调方法顺从标准运用职位权力领导者——运筹决策强调结果未来注重人培养信任强调价值观和理念强调方向鼓励变革运用个人魅力管理者与领导者区别
2012园长高级研修班培训第七页,共三十五页。做出正确的选择做了正确的事情,又把这个事做的很正确!修炼
2012园长高级研修班培训第八页,共三十五页。修炼
2012园长高级研修班培训领导者能力素质第九页,共三十五页。
能力观察力思考力决策力影响力组织力执行力2012园长高级研修班培训第十页,共三十五页。
2012园长高级研修班培训第十一页,共三十五页。
2012园长高级研修班培训沉稳细心胆识积极大度诚信担当素质第十二页,共三十五页。
2012园长高级研修班培训沉稳平和冷静一第十三页,共三十五页。出现逆转不无计可施斗志尽失出现好事者不坐困愁城一筹莫展遇到危机不惊慌失措。面对决策不会草率兴起沉稳
2012园长高级研修班培训作用第十四页,共三十五页。
2012园长高级研修班培训第十五页,共三十五页。
2012园长高级研修班培训不要随便暴露你的情绪不要逢人就诉说你的困难和遭遇先思考后发言不要一有机会就唠叨你的不满重要的决定要认真磋商,最少隔一夜再公布走路和做事不要慌乱策略第十六页,共三十五页。专业谨慎细心缜密完美
2012园长高级研修班培训二第十七页,共三十五页。执行过程中不会出现漏洞和纰漏表现出很专业提出目标口号就有办法实现。在竞争中不会慢人一步细心策略
2012园长高级研修班培训第十八页,共三十五页。
2012园长高级研修班培训强势果断冒险胆识外露表现内化素质三第十九页,共三十五页。不要常常缺乏主见不要常常反悔不要用缺乏自信的词句胆识策略
2012园长高级研修班培训1坚持原则2.想好退路,大胆尝试第二十页,共三十五页。四
2012园长高级研修班培训坚持投入认真积极内化素质外露表现第二十一页,共三十五页。被人赏识,不表现平平,错失机会将计划付诸现实的时候,不中途而废在事情不顺时,就会转败为胜做任何事情不欠缺主动,积极进取积极
2012园长高级研修班培训策略1.每天做一件实事,每月做一件新事,每年做一件大事,一生做一件有意义事(读书)2.计划实施的时候,注意关注是否有了进步3.做任何事时要用心4.事情不顺的时,喝杯咖啡,找突破,或干脆结束第二十二页,共三十五页。
2012园长高级研修班培训第二十三页,共三十五页。
2012园长高级研修班培训15项浪费时间的主要因素控制1、电话打扰2、不速之客、顺便来访3、信息资料不全4、缺乏自我约束5、不善于拒绝计划1、试图完成过多的工作或不切实际的时间预算2、“消防救火”式或“危机型”管理3、没有目标、优先次序、每日计划4、搁置未完成的任务信息传递1、频繁的会议2、信息不足、或不清、或过多决策优柔寡断或拖延组织1、混淆职责与职权2、办公桌杂乱无章指挥无效的授权人力0第二十四页,共三十五页。五
2012园长高级研修班培训包容、忍耐、谦和、分享、慷慨大度内化素质外露表现第二十五页,共三十五页。策略
2012园长高级研修班培训1不要刻意的把伙伴变成对手2.对别人的小过失不要斤斤计较3.三施(财施、法施、无畏施)作为学习范本4.与人分享5.牺牲、奉献受过你恩惠的人就不会见死不救对不同意见与声音就不会打压团队才有凝聚力大度不会处处树敌第二十六页,共三十五页。第二十七页,共三十五页。六
2012园长高级研修班培训正直道德务实诚信内化素质外露表现第二十八页,共三十五页。不管做什么,一生对不会靠不住不会随波逐流,毫不突出不会缺少朋友(团队)诚信策略
2012园长高级研修班培训1做不到的事情不要说2.虚的口号不要常挂墙上和嘴上第二十九页,共三十五页。
2012园长高级研修班培训智慧的工作优雅的生活第三十页,共三十五页。
2012园长高级研修班培训美丽的园长第三十一页,共三十五页。
2012园长高级研修班培训第三十二页,共三十五页。职责
2012园长高级研修班培训领导的高参工作的落实和监督者汇报工作问题的终结者第三十三页,共三十五页。实施
2012园长高级研修班培训各司其职(做好分内的事,了解应该做的事)各负其责(反思自己的工作,寻找别人的不足)解释——示范——使用——检查——重复第三十四页,共三十五页。内容总结翠屏区师培中心朱莉玲。翠屏区师培中心朱莉玲。园长多角色的合理转换
——幼儿园发展的动力源泉。2012园长高级研修班培训。认为是人们在既定的运作关系中所必须采取的标准化行为模式.。社会学将这种具有一定社会地位或身份的人所应有的行为模式称为社会角色.。——。管理者——执行控制。领导者——运筹决策。
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