高考全国卷历史41题解题方法 课件高三历史三轮冲刺复习

高考历史41题的基本解法一、高考考点回顾时间全国1卷全国2卷全国3卷（甲）2013我国海洋利用的特点爱因斯坦热、反思文化2014宋应星、牛顿科技成果清朝东北地区移民2015儒学发展历程孟子苏格拉底法制观念明清、英国济贫制度国际、中国人口迁移清代、近代人口问题20162017中、法国民族主义清代、现代中国工业化荷兰、郑成功收复台湾2018古代中国基层社会治理中美种植大豆的特点、作用上海和曼彻斯特城市化2019中外钢产量发展趋势清代、现代中国海关税罗马、汉朝国家治理2020中德关系的变化及启示清代、现代中国治理永定河周代城国、希腊城邦2021中西方古代史学史现代中国对外关系政策2022中日两国技术的引进明朝及明朝后中国海军实力二、命题趋势

命题主要依据《高考评价体系》有关考试说明，侧重于从核心价值、学科素养、关键能力、必备知识四个方面命题，重点考查主干知识。培养学生德智体美劳全面发展，树立正确的民族观、国家观、文化观，尊重人类文明的多样性，树立广阔的全球视野，增强民族自信力、自豪感。命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。主要通过创设新情境，考查中华优秀传统文化、法治意识、国家安全、科技发展、生态文明和海洋权益，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。三、考核目标

高考历史41题注重“考查考生的学科素养和学习潜力；注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力；考查考生的人文精神与素养，引导其实现德智体美劳全面发展。”（1）考查获取和解读信息的能力，也就是历史材料的阅读理解能力，具体包括“理解试题提供的图文材料和考试要求、整理材料最大限度地获取有效信息、对有效信息进行完整、准确、合理的解读”的能力。（2）考查调动和运用知识的能力，也就是设问中的“根据所学知识”回答问题的能力，具体包括“辨别历史事实与历史叙述、理解历史叙述与历史结论、说明历史现象和历史观点”的能力。（3）考查描述和阐释事物的能力，也就是设问中的“概括、简析、说明、分析”历史事物的原因、背景、特点、变化、影响、意义等能力，具体包括客观叙述历史事实、正确解释历史事物、认识历史事物的本质。四、命题思路

高考历史41题的命制遵循“命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境”这一基本原则。

高考41题有两种命题思路：“古今贯通，中外关联。”所谓“古今贯通”就是重点以历史核心素养中的“家国情怀”为命题出发点，考查中国历史发展的某一基本脉络，以中国某一重大历史问题作为切入点，一般说以三则材料的方式呈现出来即：材料一（古代史）、材料二（近代史）、材料三（现代史）。在问题设置上，一般设置2--3问共25分。所谓“中外关联”就是重点以历史核心素养中的“家国情怀”为命题出发点，考查中国与世界历史发展相关联的某一基本脉络，以中国与世界相关联的某一重大历史问题作为切入点，一般说以两则材料的方式呈现出来即：材料一（中国史或世界史）、材料二（中国史或世界史）。在问题设置上，一般设置2问共25分。2016一卷古今贯通：（文字）清代及近代人口问题2016二卷中外关联：（表格+文字）近代以来世界、中国人口迁移2016三卷中外关联：（文字）明清和英国近代济贫制度2017一卷中外关联：（文字）法国和中国民族主义2017二卷古今贯通：（文字）清代、近现代工业化2017三卷中外关联：（文字）荷兰侵占台湾、收复台湾2018一卷古今贯通：（文字）古代、近现代村民自治发展2018二卷中外关联：（文字）中国美国大豆种植2018三卷中外关联：（文字）上海和曼彻斯特发展为大都市2019一卷中外关联：（表格+文字）中外钢产量对比2019二卷古今贯通：（文字）清代、现代中国关税的变化2019三卷中外关联：（文字）罗马与汉朝国家治理2020一卷中外关联：（文字）中德关系变化2020二卷古今贯通：（文字）清代、现代中国治理永定河2020三卷中外关联：（文字）西周城国与希腊城邦2021乙卷中外关联：（文字）中西方古代历史人物2021二卷2021甲卷中外关联：（文字）中美贸易问题2022乙卷中外关联：（文字）中日两国技术引进2023二卷2022甲卷古今贯通：（文字）古代、近代中国海军实力2023乙卷古今贯通：（文字）？2023二卷2023甲卷古今贯通：（文字）？高考主观题命题：

立德树人、核心价值、家国情怀、国家治理体系、全球治理体系（人类命运共同体）、弘扬民族精神。近7年高考41题的命题情况齐舜历史大讲堂全国卷历史41题的结构41、阅读材料，完成下列要求。（25分）（题引）×××××××××××××××××××××××。材料一×××××××××××××××××××××××，×××××××××××××××。------摘自《××××》材料二×××××××××××××××××××××××，×××××××××××××××。------摘自《××××》

（1）根据材料一并结合所学知识，×××××××××。（12分）（2）根据材料二并结合所学知识，×××××××××。（13分）四、命题思路五、基本解法

如何把握41题的新材料、新情境？41题文字材料解读要语文化，即要把41题当作现代文阅读的方式，精读、快读提取关键信息；41题图表材料解读要数据、信息化，即要把41题中数据、信息与所学的历史知识相联系。为了取得高分，高考历史41题的基本解法要遵循五个步骤，即四读+一写。

五、基本解法

1、读分值---根据分值确定答几点。如4分答2点；6分答3点；7分答3点；8分答4点；9分答3点；10分答5点。

2、读问题---找出命题设问中的状语、谓语、定语、宾语。

A、找状语确定答案的来源。状语答案的来源根据材料答案在材料中（概括材料，抄关键词）根据所学知识答案在教材中（概括教材，语言准确）根据材料并结合所学知识答案在材料和教材中（概括材料和教材）综合上述材料答案在材料的题引（主题句）中，根据前面的设问、答案，抽象出认识和结论即可五、基本解法

例：全国卷41题命题设问一般有以下几类：（2020年全国卷设问）（1）根据材料并结合所学知识，概括···变化及其原因。（10分）（2）根据材料并结合所学知识，简析···历史条件。（9分）（3）根据材料并结合所学知识，简析···历史启示。（6分）（4）根据材料并结合所学知识，概括···措施及其效果。（10分）（5）根据材料并结合所学知识，分析···特点及其意义。（15分）（6）根据材料并结合所学知识，概括···特点。（12分）

2020年从考查学生能力方面：概括、简析、分析能力三个方面。2020年从考查试题类型方面：变化、原因、条件、启示、措施、效果、特点、意义类八个方面。复习备考时，要加大“分析、简析、概括”能力类型的训练；同进要加大“原因、变化、特点、效果、意义”类型的训练。

B、找谓语确定答案的思路。如“概括”，即运用全面、准确、客观、简洁的语言描述历史现象，考查学生获取和解读史料的概括能力。

C、找定语确定答案的时空。如“晚清时期”、“过渡时期”，诸如此类的时间定语，就确定了答题的时空角度。

D、找宾语确定答案的类型。如“特点”，就可确定此题为特点类试题，即对某历史事物或人物进行分析、比较，找出其本质属性或区别。五、基本解法

3、读出处确定答题的时空主题。如“摘编自×××主编《简明清史》、据《建国以来重要文献选编》”等。4、读材料确定答题的要点层次。运用分值划分段落层次，如“7分划3个层次、9分划3个层次”等；关注标点符号，如“。”“；”“……”等，标点符号是重要的信息层次；找主题句、找关键词尤其是宾语名词，也就是答题的关键词。

5、写答案确定书写要规范整洁。卷面书写要做到：精准化、要点化

(点要多、面要宽、话要短)整洁化、层次化。

五、基本解法

1.第一步：读题

2.第二步：写题

41题文字材料解读要语文化，即要把41题当作现代文阅读的方式，精读、快读提取关键信息；41题图表材料要把题中数据、信息与所学的历史知识相联系，语言概括简洁即可。高考历史41题的基本解法要遵循：六、具体解法分析1.第一步：读题（要四读）

读分值

读材料读出处读问题

（2020·全国Ⅲ卷）41．阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一

公元前11世纪下半叶，周公东征胜利后，在广阔的征服地域内分封其亲属子弟，拓殖建“城”，“国人”居于城内，“野人”居于城外，他们都享有一定的政治权利，国人政治身份高于野人，西周时期的“国”指天子诸侯之都城，其建设有一套理想化的标准模式。都城必置宗庙，立社稷，建高墙，是国家的象征，秦以后两千多年都城的修建往往继承了这种规划传统。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等材料二

公元前8世纪，希腊城邦兴起，为数众多的城邦一般都建在高地或山丘上，建有城墙等防御设施。城邦大多建立了大规模的神庙，是城邦的宗教中心，城市的中心广场即市政广场是城邦社会与政治活动中心。在许多城邦，人民凭着对土地的拥有权而获得公民权，可以参与城邦公共事务的讨论和执行，城邦一般以一个城市为中心，周围有大片的农村地区，这是城邦的主要经济基础。——摘编自黄洋等主编《世界古代中世纪史》等（1）根据材料并结合所学知识，分别概括西周时期的都城和古希腊城邦的特点。（12分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括古希腊城邦兴起的历史条件。（6分）（3）根据材料并结合所学知识，分析西周政治制度对中华文明发展的影响。（7分）

读分值读问题读出处

读材料1.第一步：读题（要四读）

读分值

读材料读出处读问题定几点定四找定方向定层次

根据分值确定答几点（2020·全国Ⅲ卷）（1）根据材料并结合所学知识，分别概括西周时期的都城和古希腊城邦的特点。（12分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括古希腊城邦兴起的历史条件。（6分）（3）根据材料并结合所学知识，分析西周政治制度对中华文明发展的影响。（7分）

一般答6点

一般答3点

一般答3点读分值通常：4分答2点；6分3点；7分答3点；8分答4点；9分答3点；10分答5点；12分答6点。1.第一步：读题（要四读）

读分值

读材料读出处读问题定几点定四找定方向定层次

定四找材料题问题构成找状语找谓语找定语找宾语根据材料概括、概述

简析、说明、评析等宾语前会有关键的定语，确定答题的时空角度等。

背景、原因、条件、特点、措施、影响、作用、意义、启示等根据所学知识根据材料并结合所学知识读问题

找宾语找谓语

找定语找状语（1）根据材料并结合所学知识，分别概括西周时期的都城和古希腊城邦的特点。（12分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括古希腊城邦兴起的历史条件。（6分）（3）根据材料并结合所学知识，分析西周政治制度对中华文明发展的影响。（7分）

找谓语找定语找宾语找状语

定四找读问题

找宾语找谓语

找定语找状语----确定答案的来源----确定答案的思路----确定答案的时空----确定答案的类型根据材料回答根据材料和所学知识回答根据所学知识回答答案在材料中（概括材料）答案在教材中（概括教材）答案一定在材料和教材中找状语-----确定答案的来源（1）根据材料并结合所学知识，分别概括西周时期的都城和古希腊城邦的特点。（12分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括古希腊城邦兴起的历史条件。（6分）（3）根据材料并结合所学知识，分析西周政治制度对中华文明发展的影响。（7分）

找状语1.答案在材料中（概括材料）2.答案在教材中（概括教材）找状语-----确定答案的来源（1）根据材料并结合所学知识，分别概括西周时期的都城和古希腊城邦的特点。（12分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括古希腊城邦兴起的历史条件。（6分）（3）根据材料并结合所学知识，分析西周政治制度对中华文明发展的影响。（7分）

找谓语确定答题基本思路找谓语----确定答案的思路概括、简析、分析、比较、概述、说明、评析

谓语动词，既是命题人考查学生历史学科思维能力，又为学生确定答题基本思路（1）根据材料并结合所学知识，分别概括西周时期的都城和古希腊城邦的特点。（12分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括古希腊城邦兴起的历史条件。（6分）（3）根据材料并结合所学知识，分析西周政治制度对中华文明发展的影响。（7分）找定语时间：西周时期、古希腊空间：都城、城邦找定语-------确定答案的时空宾语前会有关键的定语，确定答题的时空角度等（1）根据材料并结合所学知识，分别概括西周时期的都城和古希腊城邦的特点。（12分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括古希腊城邦兴起的历史条件。（6分）（3）根据材料并结合所学知识，分析西周政治制度对中华文明发展的影响。（7分）找宾语特点类；条件类；影响类找宾语-------确定答案的类型祖良历史大讲堂1.第一步：读题（要四读）

读分值

读材料读出处读问题定几点定四找定方向定层次读出处确定答题总时空、主题方向材料一、×××××××××××××-——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等材料二、×××××××××××××

——摘编自黄洋等主编《世界古代中世纪史》总时空：中国通史、世界古代史总主题：中外关联、东西方城邦1.第一步：读题

（要四读）

读分值

读材料读出处读问题定几点定四找定方向定层次

读材料

定层次

注意标点符号“。”“；”“……”是一个层，是一个答分点关键词即句子里的主、谓、宾，尤其是名词

材料语文化、层次化求主题句、求关键词41．阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一

公元前11世纪下半叶，周公东征胜利后，在广阔的征服地域内分封其亲属子弟，拓殖建“城”，“国人”居于城内，“野人”居于城外，他们都享有一定的政治权利，国人政治身份高于野人，西周时期的“国”指天子诸侯之都城，其建设有一套理想化的标准模式。都城必置宗庙，立社稷，建高墙，是国家的象征，秦以后两千多年都城的修建往往继承了这种规划传统。—摘编自白寿彝总主编《中国通史》等材料二

公元前8世纪，希腊城邦兴起，为数众多的城邦一般都建在高地或山丘上，建有城墙等防御设施。城邦大多建立了大规模的神庙，是城邦的宗教中心，城市的中心广场即市政广场是城邦社会与政治活动中心。在许多城邦，人民凭着对土地的拥有权而获得公民权，可以参与城邦公共事务的讨论和执行，城邦一般以一个城市为中心，周围有大片的农村地区，这是城邦的主要经济基础。——摘编自黄洋等主编《世界古代中世纪史》等（1）根据材料并结合所学知识，分别概括西周时期的都城和古希腊城邦的特点。（12分）西周都城特点：6分（提取材料中关键词）

“在广阔的征服地域内分封其亲属子弟，拓殖建‘城’；“都城必置宗庙，立社稷，建高墙，是国家的象征”

“他们都享有一定的政治权利，国人政治身份高于野人”

“建高墙”；----国人和野人均有一定政治权利，但身份不同；-----建有宗庙和社稷；-----建立在分封制基础之上；----有城墙等防御设施材料语文化、层次化求主题句、求关键词41．阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一

公元前11世纪下半叶，周公东征胜利后，在广阔的征服地域内分封其亲属子弟，拓殖建“城”，“国人”居于城内，“野人”居于城外，他们都享有一定的政治权利，国人政治身份高于野人，西周时期的“国”指天子诸侯之都城，其建设有一套理想化的标准模式。都城必置宗庙，立社稷，建高墙，是国家的象征，秦以后两千多年都城的修建往往继承了这种规划传统。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等材料二

公元前8世纪，希腊城邦兴起，为数众多的城邦一般都建在高地或山丘上，建有城墙等防御设施。城邦大多建立了大规模的神庙，是城邦的宗教中心，城市的中心广场即市政广场是城邦社会与政治活动中心。在许多城邦，人民凭着对土地的拥有权而获得公民权，可以参与城邦公共事务的讨论和执行，城邦一般以一个城市为中心，周围有大片的农村地区，这是城邦的主要经济基础。——摘编自黄洋等主编《世界古代中世纪史》等（1）根据材料并结合所学知识，分别概括西周时期的都城和古希腊城邦的特点。（12分）材料语文化、层次化求主题句、求关键词希腊城邦特点：6分（提取材料中关键词）

“人民凭着对土地的拥有权而获得公民权，可以参与城邦公共事务的讨论和执行”；“建有城墙等防御设施。城邦大多建立了大规模的神庙，是城邦的宗教中心”；

“城邦一般以一个城市为中心，周围有大片的农村地区，这是城邦的主要经济基础”；---公民享有参政权----建有神庙、广场、城墙等设施----小国寡民，以城市为中心41．阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一

公元前11世纪下半叶，周公东征胜利后，在广阔的征服地域内分封其亲属子弟，拓殖建“城”，“国人”居于城内，“野人”居于城外，他们都享有一定的政治权利，国人政治身份高于野人，西周时期的“国”指天子诸侯之都城，其建设有一套理想化的标准模式。都城必置宗庙，立社稷，建高墙，是国家的象征，秦以后两千多年都城的修建往往继承了这种规划传统。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等材料二

公元前8世纪，希腊城邦兴起，为数众多的城邦一般都建在高地或山丘上，建有城墙等防御设施。城邦大多建立了大规模的神庙，是城邦的宗教中心，城市的中心广场即市政广场是城邦社会与政治活动中心。在许多城邦，人民凭着对土地的拥有权而获得公民权，可以参与城邦公共事务的讨论和执行，城邦一般以一个城市为中心，周围有大片的农村地区，这是城邦的主要经济基础。——摘编自黄洋等主编《世界古代中世纪史》等（2）根据材料二并结合所学知识，概括古希腊城邦兴起的历史条件。（6分）材料语文化、层次化求主题句、求关键词历史条件：6分（提取材料中关键信息并结合所学知识）

“为数众多的城邦一般都建在高地或山丘上”结合所学古希腊环海、多岛、多山的地理环境；“周围有大片的农村地区，这是城邦的主要经济基础”结合所学雅典工商业经济发达；

“人民凭看对土地的拥有权而获得公民权，可以参与城邦公共事务的讨论和执行”结合所学雅典民主政治的确立。----独特的自然地理环境----发达的贸易----独立自治的传统41．阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一

公元前11世纪下半叶，周公东征胜利后，在广阔的征服地域内分封其亲属子弟，拓殖建“城”，“国人”居于城内，“野人”居于城外，他们都享有一定的政治权利，国人政治身份高于野人，西周时期的“国”指天子诸侯之都城，其建设有一套理想化的标准模式。都城必置宗庙，立社稷，建高墙，是国家的象征，秦以后两千多年都城的修建往往继承了这种规划传统。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等材料二

公元前8世纪，希腊城邦兴起，为数众多的城邦一般都建在高地或山丘上，建有城墙等防御设施。城邦大多建立了大规模的神庙，是城邦的宗教中心，城市的中心广场即市政广场是城邦社会与政治活动中心。在许多城邦，人民凭着对土地的拥有权而获得公民权，可以参与城邦公共事务的讨论和执行，城邦一般以一个城市为中心，周围有大片的农村地区，这是城邦的主要经济基础。——摘编自黄洋等主编《世界古代中世纪史》等（3）根据材料并结合所学知识，分析西周政治制度对中华文明发展的影响。（7分）影响：7分（提取材料中关键信息并结合所学知识）

“在广阔的征服地域内分封其亲属子弟，拓殖建‘城’”；“‘国人’居于城内，‘野人’居于城外，他们都享有一定的政治权利”结合所学中国是统一多民族国家

“‘国’指天子诸侯之都城，其建设有一套理想化的标准模式。都城必置宗庙，立社稷，建高墙，是国家的象征”结合所学儒家思想“秦以后两千多年都城的修建往往继承了这种规划传统”---开发了边远地区，扩大了统治区域----奠定了多民族统一国家的基础，增强了中华民族的凝聚力----礼乐制度促进了儒家学说和中国古代主流思想的形成；--中国长时期政治结构的稳定发挥了重要作用。（1）答:特点西周：①×××××××；

②×××××××；

③×××××××。

希腊：①×××××××；

②×××××××；③×××××××。（2）答：历史条件①×××××××；②×××××××；③×××××××。（3）答：影响①×××××××；

②×××××××；③×××××××。第二步：写题（要四化）第二步：写题（要四化）(点要多、面要宽、话要短)1.序号化（序号明确、点数清晰）2.段落化（一句一段、短句呈现）3.层次化（分层作答、思路清晰）4.要点化（围绕问题、要点突出）方法小结：1.读题---要四读（读分值、读问题、读出处、读材料）要四定（定几点、定四找、定方向、定层次）定四找（找状语、找谓语、找定语、找宾语）2.写题---要四化（序号化、段落化、层次化、要点化）祖良历史大讲堂A.背景原因类一、考查内容

主要考查背景、原因、条件

背景：

国内、国际（目的、原因、条件）原因：根本、主要、直接（内因

、外因）

条件：主观、客观（有利、不利）二、设问类型（1）宽泛性设问（2）限定性设问如概括历史现象出现的历史背景、条件有哪些？如概括历史现象出现的社会根源是什么？概括历史现象出现的直接原因是什么？

具体思路：（1）答案来源于材料（①材料中的时空观与问题中的时空观一致②找原因背景类的关键词：因为。。由于。。为了。。当时面临。。形势；当时出现。。问题（矛盾）；某人（派）想。。③材料暗含答案点）（2）答案来源所学知识（教材知识：政治，经济，思想，外交，国际上等多种角度）几点思考：

历史事件的发生往往是多种因素综合的结果，因此背景原因条件一定是多元化的故要多种角度作答。

历史人物（某阶级）的动机和目的是历史事件发生的主观愿望（内在需求），故背景原因条件包含目的。

历史人物是主体，主体的使命是改造客体，必然就要面临且解决问题和矛盾，故背景原因条件包含问题矛盾。

三、答题方法1.宽泛性设问

如概括历史背景、条件，可从（国际)、(国内）经济、政治、文化等方面思考。①涉及政治史问题时，可以从政治制度、政府政策、政治事件、民族关系等角度分析。②涉及经济史问题时，可以从经济政策、资金、技术、劳动力、市场等角度去分析，或者从生产力与生产关系的角度去分析。③涉及文化史问题时，可以从历史传统、文化政策、政治背景、理论体系等角度去思考与分析。2.限定性设问

如概括历史现象的根本原因,可从唯物理论等方面思考（必然性）如概括历史现象的直接原因，可从导火线等方面思考（偶然性）政治层面的根本原因从经济层面入手；生产关系层面的根本原因从生产力入手；上层建筑层面的根本原因从经济基础入手；社会意识形态层面的根本原因从社会存在入手；一切历史事件存在和发展的根本原因从内因入手；相同属性事物存在和发展的根本原因从历史规律入手。四、注意事项

3.答案：①序号化；②段落化；③要点化。

2.首先考虑原因包括内因、外因两个层面。内因又可以从政治、经济、思想、科技、外交、军事、阶级、民族关系角度分析。

1.阅读材料找答案：一类答案主要来自材料概括；一类答案主要由材料引入所学知识概括。明清时期（一)政治：君主专制空前加强1.明朝：废丞相、设内阁；废行省设三司2.清朝：议政王大臣会议、南书房、军机处（二）经济1.农业、手工业超过了前代，民营超过官营2.商品经济空前活跃，资本主义萌芽产生并缓慢发展（三）文化1.思想：①官方哲学：理学；②反封建民主启蒙思想2.科文：传统科技居世界前列；小说繁荣；文人画。五、知识链接西方近代工业文明的前奏（一）政治：君主专制空前加强

资本主义代议制初创（英美两国）（二）经济1.商业：新航路开辟、早期殖民扩张和争夺、资本原始积累。2.工业：工场手工业迅速发展3.世界市场：雏形、拓展4.经济政策：重商主义（三）思文1.思想：文艺复兴、宗教改革和启蒙运动2.文艺：新古典主义美术。五、知识链接改革开放以来的有利因素1.政治：民主法治不断健全，依法治国，社会稳定2.经济：改革开放；经济发展；市场体制逐步建立3.思想：双百方针重新贯彻；邓小平理论的指导4.科教：科教兴国；义务教育；国民素质提高5.外交：不结盟，以联合国为中心多边外交，国际合作五、知识链接

例1（2019全国1卷）阅读材料，完成下列要求。材料二

20世纪80年代以来，我国钢产量迅速增长，1983年达到4002万吨，1986年达到5205万吨，至2002年达到18224.89万吨，钢产量已连续7年保持世界第一。2002年全行业完成固定资产投资比2001年增长39.30%，2002年重点大中型钢铁企业科技活动经费筹集总额比2001年增长33.82%。钢材品种结构继续改善，国民经济发展需要的特殊品种和高附加值品种大幅增加。——摘编自《中国统计年鉴》等（2）根据材料二并结合所学知识，简析改革开放以来中国钢铁业发展的主要原因。（10分）

①读分值：10分确定答5点；为了保障所写的答案关键词与高考标准答案相近，学生可以多答1--2点。

②读问题：“根据材料二并结合所学知识，简析改革开放以来中国钢铁业发展的主要原因。”答案来自材料和所学知识，考查学生简析解释历史事物的能力，题目类型为简析原因类试题。③读材料：运用分值划分层次，10分确定答5点，从材料中找出至少5个关键词句，再结合材料内容转化为历史语言回答意义即可。六、真题演练

原因：10分（材料中关键词句＋转化为所学知识）

→经济体制改革推进，现代企业制度逐步建立。

→投资大幅增加

→科技水平提高

A、20世纪80年代以来，我国钢产量迅速增长

B、2002年全行业完成固定资产投资比2001年增长39.30%

C、2002年重点大中型钢铁企业科技活动经费筹集总额比2001年增长33.82%→对外开放、引进外资

D、钢材品种结构继续改善，国民经济发展需要

→现代化建设加快，需求增大六、真题演练

例2（2018全国1卷）阅读材料，完成下列要求。（25分）

材料二清末，时人认为“地方自治者，为今世界立国之基础……于救亡之事，至为切要”。1909年，清政府颁布《城镇乡地方自治章程》，地方自治大致按行政区划分城镇和乡两级，设立议事会为议决机关，议员由选民互选充任。

——据张海鹏主编《中国近代通史》

（2）根据材料二并结合所学知识，简述清末城镇地方自治的历史背景。（9分）

解题流程：审分值（9分）→确定答3点；审问题

→划句子成分；状语：根据材料二并结合所学知识→确定答案来源（材料＋教材）谓语：简述→确定答案的思路定语：清末城镇地方自治的→确定答案的时空宾语：历史背景→确定答题类型（背景）；六、真题演练审出处（据张海鹏主编《中国近代通史》）→确定总时空（中国近代史）审材料（材料二）→确定3个层次（关注省略号前后，句号）材料二清末，时人认为“地方自治者，为今世界立国之基础……于救亡之事，至为切要”。1909年，清政府颁布《城镇乡地方自治章程》，地方自治大致按行政区划分城镇和乡两级，设立议事会为议决机关，议员由选民互选充任。

——据张海鹏主编《中国近代通史》（2）根据材料二并结合所学知识，简述清末城镇地方自治的历史背景。（9分）历史背景（外因、内因）：9分（材料中关键词，转化为所学知识）1、“地方自治，世界立国之基础”

→（西方地方自治的影响）西方民主思想传播（3分）2、“救亡之事,至为切要”→（统治危机，为了巩固统治）内忧外患；（3分）3、1909年，清政府颁布《城镇乡地方自治章程》→清末新政，（地方自治改革的推动）改革政治制度。（3分）4例3（2018全国2卷）阅读材料，完成下列要求。（25分）

材料

1765年，大豆引入北美，最初作为饲料或绿肥。19世纪60年代，豆腐在美国开始被视为健康食品。19世纪末，大豆根瘤的固氮功能被发现，在美国干旱地区推广种植。至1910年，美国已经拥有280多个大豆品种。1931年，福特公司从大豆中开发出人造蛋白纤维，大豆成为食品工业、轻工业及医药工业的重要原料。1954年，美国成为世界上最大的大豆生产国，种植面积超过一亿亩。大豆在南北美州都得到广泛种植，美洲的农田和中国人的餐桌发生了紧密联系。——摘编自刘启振等《“一带一路”视域下栽培大豆的起源和传播》等（2）根据材料并结合所学知识，说明大豆在美国广泛种植的原因。（8分）1.“1765年，大豆引入北美”→世界各地的联系加强，世界市场的推动；2.“豆腐为健康食品”→豆质品绿色健康；3.“根瘤的固氮功能，在旱地区推广种植”→大豆是一种优良作物品种，适宜种植；4.“美国已经拥有280多个大豆品种”→美国大豆品种众多，适宜种植；5.“开发出人造蛋白纤维，大豆成为重要原料。”→科技进步，大豆的用途得到广泛开发；

例4（2019·全国Ⅱ卷·41）阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一

清康熙时解除海禁，在广东、福建、浙江、江苏设立四处海关，管理对外贸易。海关设置后即制定税则，不分进出口，往来贸易统一征税，包括正税和杂税，税率总计10%左右。乾隆时期对浙海关税率提高两倍，试图“寓禁于征”，但效果不显著，之后实行粤海关一口通商。——摘编自韦庆远、叶显恩主编《清代全史》等材料二

1843年，《五口通商章程及海关税则》规定，进出口货物按值百抽五交纳关税，根据这个税则，一些主要进口货物的税率较原来粤海关实征的税率大幅降低，出口税率一般也比过去降低。此后，列强利用协定关税权，一再压低中国进口税率，使其长期低于出口税率。——摘编自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》等（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括清代海关税率的变化，并简析其原因。（15分）1、清代中前期限制中外贸易六、真题演练2、鸦片战争后国门被打开；3、协定关税，海关主权丧失；4、列强向中国倾销商品。

例5（2017全国2卷）阅读材料，完成下列要求。材料一

雍正时期，各地奏请开矿，清廷经常以“开矿聚集亡命，为地方隐忧”为由，下达“严行封禁”“永远封禁”等命令；对一批朝廷获利甚多的矿产，则由朝廷和地方官府严加控制。1872年，李鸿章在一份奏折中指出，上海各工厂“日需外洋煤铁”极多，“可忧孰甚”。他建议清政府“设法劝导官督商办，但借用洋器洋法，而不准洋人代办……于富国强兵之计殊有关系”。清政府采纳李鸿章建议，决定先在部分地区试办“开采煤铁事宜”。

——摘编自戴逸主编《简明清史》等（1）根据材料一并结合所学知识，分析清政府在雍正年间与19世纪70年代矿业政策的差异及原因。（15分）①洋务运动的推动六、真题演练①清廷认为开矿影响社会稳定；②政府谋取矿利③推行重农抑商政策②列强的经济侵略③煤铁等关系到国防、民生注意：此处原因是分别回答各时期的原因。例6（2020·宜宾二诊）根据材料并结合所学知识回答问题。材料一罗斯福新政时期，政府公开保证将承担起不让任何人挨饿的责任。1933年，罗斯福签署《联邦紧急救助法》，并建立联邦紧急救济署，负责直接供应救济物品和以工代赈。1935年又通过《社会保障法》，规定了对受保人及其家属提供适当的保健和医疗服务等内容，力图将临时救济与制度保障相结合。20世纪60年代，肯尼迪颁布《经济机会法》，推出了许多提高贫民能力的培训项目，尤其是那些受到歧视的黑人。20世纪80年代，里根总统实施大幅度的减税，以刺激投资，增加就业；同时，又大幅度减少政府的福利和救济开支。克林顿时代通过的《个人责任与就业机会调整法案》，大幅度减少用于直接资助贫困家庭的资金补助的比例，增加鼓励和帮助人们参加工作、自谋生路的资金比例。半个多世纪以来，美国的社会保障制度不断扩大和完善，已经发展成为一项浩大的系统工程。——摘编自冯英、聂文倩《外国的社会救助》等（1）根据材料一并结合所学知识，概括从20世纪30年代到20世纪60年代后美国社会保障政策的变化，并分析其变化原因。（13分）

①国家垄断资本主义的发展六、真题演练③70年代经济危机陷入“滞涨”，政府财政负担加大②黑人运动高涨④第三次科技革命，产业结构调整，知识经济的兴起注意：变化原因应根据第一段时间之后的阶段特征来回答，不是回答第一阶段措施（内容）出现的原因。

1.阅读材料，完成下列要求。材料二

陆地棉原产美洲危地马拉和墨西哥高原地带，纤维长、韧度强、适合机器纺织。19世纪80年代初，李鸿章在上海筹办机器织布局，传统棉花绒短而缺乏弹性、加之产量较低，难以满足机器纺织的需要。1892年清政府第一次正式、有规模地引种陆地棉，输入湖北种植。但引种初期由于缺乏科学的方法，棉种退化迅速，引种效果差强人意。直到20世纪30年代，中央农业实验所成立，陆地棉的科学引种与驯化改良才取得了较大突破，并逐步取代我国传统棉种。—摘编自羌建《美洲陆地棉的引种、推广及其影响研究》（2）根据材料二并结合所学知识，概括中国近代棉花种植的变化并分析其原因。（12分）七、习题演练洋务运动的推动近代工业化发展的需要近代自然科学的进步列强侵华，世界市场的形成

2.阅读材料，完成下列要求。材料一

18世纪中叶，英国公司不断派商船到宁波、定海一带贸易。这一活动引起清政府的注意，江浙为清朝财源之区和漕运重地，绝不容许在这里出现第二个澳门。清政府遂于乾隆二十二年（1757年）收缩贸易口岸，把中西贸易限制在广州一口。乾隆二十四年（1759年），两广总督李侍尧颁布“防范外夷五项规条”，重申广州一口通商的规定。

——摘编自韦庆远、叶显恩主编《清代全史》（第五卷）材料二

同治三年至光绪二十年（1864－1894）出口净值由48，655千关两增至128，105千关两，增长了1．6倍多；进口净值由46，210千关两增至162，105千关两，增长了2．5倍。光绪二十年（1894年）至宣统三年（1911年），出口值由128，105千关两增至377，338千关两，增加了约2倍；进口值由162，103千关两增至471，504千关两，增加了约2倍。

——摘编自陈振江主编《中国大通史》（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括清代对外贸易的变化并分析其原因。（13分）七、习题演练列强侵华加剧中国卷入资本主义世界市场闭关锁国政策破产通商口岸的不断开放B.特点类

特点:就是人或事物所具有的独特因素，通俗地说就是与众不同的地方，其特殊性一般通过和同类事物比较、鉴别中得出结论。一、题型特点

历史特点类设问一般含有以下词语：主要特点、新特点、时代特点、基本特点、共同特点、不同特点(各自特点)、共同特征、不同特征。

特点=本质（阶级属性）+各方面状况（指导思想、主导者、目标、内容、方式手段、范围、地域或领域、规模速度等）+新发展、新变化（比较）+时间（时间早晚、经历时间长短）+目的+过程+程度（彻底、局限性）+因素+性质+地位（最早、首创、领先）+作用+影响（广泛、深远、持久）。具体地说有以下几种解题方法：二、解题方法壹模板1、从历史特点的设问角度看主要答题思路和内容（1）某一时期的特征，一般从政治、经济、科技、思想文化、民族关系、对外交往等方面归纳。（2）某一历史现象发展的阶段特点，可以从技术发展、生产方式、组织形式、经济形态等方面进行概括。（3）某一历史事件自身具有的特点，可以从原因、性质、过程、特殊性、结果、历史地位与影响等方面进行归纳。这类设问一般适用于重大革命、改革、思想运动等。（4）针对某一历史现象可利用材料信息，归纳其发展过程反映的特点，如综合材料信息说明该时期解决民生问题的突出特点、总结材料信息说明宋明时期儒学发展的特点等。壹模板2、专项分析（1）政治方面：可从政治制度和政策、政权的变更、中央与地方的关系、民族关系等方面考虑。（2）经济方面；可从经济政策、生产方式、生产力发展水平、经济繁荣状况（交通、城市发展、人民生活水平）等方面分析。（3）思想文化方面：要体现时代特色。思想方面的特点可从人们的思想解放作用或对新生事物的阻碍作用方面思考；文化方面的特点要结合当时政治、经济状况进行思考。壹模板3、从历史事物的要素角度看答题内容(1)背景：某事件发生前是否产生了新的经济因素、阶级力量，是否采用特殊的方式作准备，是否受外部因素的影响等。(2)时间：发生时间的早晚、经历时间的长短等方面。(3)目的：为某个阶级或某部分人服务或具有多重目的等。(4)过程：相关准备、发生的变化(领导力量、力量对比)。(5)内容(措施)：产生依据、体现某种思想、最突出的特点。(6)程度：完成或实现的情况、是不是彻底、局限性等。(7)范围：包括地域、领域等。(8)性质：是否具有时代特征、双重性质、性质发生变化等。(9)影响：影响的广度、深度，积极影响和消极影响等。例如：脸上有肉、肚子突突、大腿胖嘟嘟，所有的胖子都有这个特征。

1.人物类：把一个人概括为一类人。

例如：只要和朱元璋争夺过天下的都是敌对势力。那就是不管是谁，只要与朱元璋争夺过都是，不管是陈友谅、韩林儿、方国珍等。三、语言转换例如：看到农民出售农副产品、收购农副产品、…破产等，就回答自然经济解体。

2.事情类：把一件事概括为一类事。三、语言转换

例如：2013年新课标1卷，40题，概括中国古代海洋利用的特点，第一句“中国是最早利用海洋的国家之一”。

例如：2018年新课标全国2卷41题，关于“大豆问题”。“中国在甲骨文中就发现的大豆种植的记录”，这就体现了种植大豆历史早、种植大豆历史悠久。

3.时间类：早、晚、较早、较晚、历史悠久、完善、渐进。

例如：一个事物屡次出现开始怎样、然后…再…，这就是说“不断（逐渐）完善”，有上下波动，就可以写“渐进式发展”、“曲折发展”。三、语言转换

例如：2014年新课标全国卷2卷40题，概括东北移民过程的特点，材料“…移民大都来自河北和山东两地…”——移民来自邻近省份。例如：说到新疆、西藏、内蒙等，我们都说边疆，以此类推，我们说华中、华东、西北、东北…

4.地方类：偏远、边疆、邻近。例如：概括景德镇成为瓷都的特点，材料“景德镇位于昌江畔，附近有盛产治瓷的高岭土”。——具有区域优势。三、语言转换例如：2013年新课标Ⅰ卷40题，概括中国古代海洋利用的特点，材料“从汉代‘海上丝绸之路’雏形即已出现。魏晋而后，僧人‘附商舶’西行‘求法’，成为佛教东传的重要方式。”——“利用海洋传播文化”。看到不同民族的结婚就概括为民族融合。例如2014年新课标全国2卷东北移民一题，其中答案就有“民族融合”。

5.文化类：佛教、道教—文化，结婚---民族融合；中外文化交流。三、语言转换

例如：2013年新课标1卷40题，材料“宋元时代指南针等远洋航行工具的使用，使海外贸易达到鼎盛”。——“先进的航海技术用于航海”。

6.器物类：科技、生产力。

7.对抗类：生产关系、矛盾尖锐、矛盾激化。

当看到有阶级的斗争、区域的斗争，只要有斗争都可以写“矛盾尖锐、矛盾激化”。三、语言转换例如：2012年新课标1卷40题，概括交通信号灯诞生的背景，材料“1868年，英国伦敦议会大厦前的十字路口安装了世界上第一盏煤气信号灯…1914年，英国的克里夫兰、纽约和芝加哥相继出现了由电力驱动的交通信号灯…1926年，英国第一次安装和使用自动化的控制器来控制交通信号灯…1952年，英国丹佛市首次把模拟计算机技术应用于交通信号灯控制…

——城市化进程加快。

8.经济类：商帮、资本主义萌芽、工商业市镇、城市化、财政。

三、语言转换

9.法律类：运用相关法律（看见法律都这么写）

10.机构类：设置相关机构（看见机构都这么写）

11.主体类：政府主导或民间组织三、语言转换时间:一看起源早晚，二看持续长短，三看渐进变化

历史悠久/渐进性主导:一看政府推动，二看民间组织，三看官民结合

政府主导/政府与民间结合目的:一看皇权集权，二看财政边疆，三看社会发展

服务于...../为了....过程:一看曲折顺利，二看循序渐进，三看阶段继承

发展曲折/继承.....范围:一看地域大小，二看领域多少，三看覆盖群体

因地制宜/领域广泛方式:一看立法规范，二看机构制度，三看形式多样

专门机构/立法保障内容:一看发展变化，二看重点强调，三看丰富多样

多管齐下/侧重.....因素:一看受谁影响，二看向谁学习，三看国内国外

受到...../借鉴了.....成效:一看主体阶级，二看局限借鉴，三看中共成功

带有.....局限性四、破解秘诀

1.准确性。不能乱使用语言，做到精准语言。

2.完整性。对每句话的信息一定要提炼完，不能只说一半。

3.书面性：不能使用大白话，要做具备历史学科的语言素养。

4.简洁性：每句话不要超过15个字。不宜太长。五、答案要求例1.（2022·全国乙·41）阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一

20世纪50年代，日本颁布“外资法”等一系列法规，加强对技术引进的管理。政府有关部门根据不同时期经济发展的需要，列出鼓励进口和限制进口的技术项目，对私人企业的技术引进加以指导。其后，日本政府逐渐放宽引进技术的管理和审查标准。企业决定引进方式和内容，并承担引进过程中的一切风险，所引进的技术主要来自欧美。1962年到1966年，在企业提出的技术引进申请中，有90.4%获得了批准。

—摘编自王永生《技术进步及其组织——日本的经验与中国的实践》等材料二

新中国成立后即确立发展科技的方针。1956年，国家制定12年科技规划，明确提出在进行科学研究时，应该首先掌握世界现有的先进科学成就，在开展国际科学合作时应力求自力更生。在技术引进方面，50年代，由苏联援建、成套供应设备的项目共计304项；由东欧各国援建、成套供应设备的建设项目共116项。引进成套设备的同时，还重视引进科学技术、人才、资金和管理经验。1960年，苏联政府决定撤走全部在华专家。这以后，我国完全依靠自己的力量发展国防尖端科学技术。——摘编自杨德才等《二十世纪中国科学技术史稿》等（1）根据材料一、二，概括20世纪五六十年代中日两国技术引进的特点。（8分）六、真题演练借助法规加强管理政府指导企业决定引入标准逐渐放宽引进技术来自欧美国家制定规划引导以自力更生为主，重视国际合作引进的技术主要来自苏联和东欧引入内容全面例2.（2019·全国Ⅱ卷·41）1950年，政务院确立改造海关的基本方针，海关税则“必需保护国家生产，必需保护国内生产品与外国商品竞争”。在海关税率方面，根据国家经济情况和国内需要予以调整，“使其较能适合于发展国内生产保护国内工业的要求”。同年，中国对外贸易出现了70余年来未有的出超。——摘编自武力主编《中华人民共和国经济史》等（2）根据材料三并结合所学知识，简析1950年中国海关税率调整的特征和意义。（10分）关税自主灵活调整根据国家需要调整参考答案：完全自主、税率灵活、根据国家需要调整六、真题演练例3.（2018·全国Ⅱ卷·41）阅读材料，完成下列要求。（25分）材料中国是大豆的故乡,甲骨文中就有关于大豆的记载。先秦时期，大豆栽培主要是在黄河中游地区。“豆饭”是人们的重要食物。《齐民要术》通过总结劳动人民长期的实践经验，认识到大豆对于改良土壤的作用，主张大豆与其他作物轮种。唐宋时期的文献中都有朝廷调集大豆送至南方救灾、备种的记录。大豆的种植推广到江南及岭南……从古至今，各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物，提供了人体所需的优质植物蛋白。（1）根据材料并结合所学知识，概括我国历史上种植利用大豆的特点。培育时间早（种植历史悠久）种植范围从中原推广到南方农书的总结与推广豆制品种类丰富政府推动六、真题演练

例4.（2019·全国Ⅲ卷·44）历史上重大改革回眸。（15分）材料甲午战后，以康有为为代表的维新派主张开议院。随着维新运动的高涨，康有为认为“民智未开”，开议院为时过早。1898年，康有为在《应诏统筹全局折》中提出：设制度局，负责“审定全规，重立典法”，“撰叙仪制官制诸规则”，甚至“酌定宪法”；制度局议定章程之后，交由法律局、税计局、学校局、农商局等12个专局来负责执行；制度局成员由皇帝擢拔，对皇帝负责；议事程序是“派王大臣为总裁，体制平等，俾易商榷，每日值内，同共讨论”，最终由皇帝裁决。开制度局的建议得到了光绪皇帝的重视和支持，但遭到保守势力的反对，最终未能实现。——摘编自《戊戌变法档案史料》等（2）根据材料并结合所学知识，概括康有为所设计的制度局的特点。（9分）统筹全局，地位重要维护君主权威体现商议原则未能实现六、真题演练

例5.（2013·全国Ⅰ卷·40）材料我国是最早利用海洋的国家之一，殷墟即发现了来自南海乃至阿曼湾的海贝。齐国借助“边海”的地理条件，发展“鱼盐之利”，成为春秋战国时最为富庶的国家。汉代“海上丝绸之路”雏形即已出现，魏晋而后，僧人“附商舶”西行“求法”，成为佛教东传的重要方式。宋元时代指南针等远洋航行工具的使用，使海外贸易达到鼎盛，明朝前期，在郑和下西洋的背景下，出现了一批重要的航海著作，如《瀛涯胜览》《星槎胜览》《西洋番国志》等，记录海行见闻，反映当时东南亚、印度以及阿拉伯、东非等地的风土人情、山川形胜。明后期，郑若曾针对倭寇等问题，在《筹海图编》中明确提出“海防”的主张：“欲航行于大洋，必先战胜于大洋。”而明、清政府常常采用“海禁”的办法。到鸦片战争前，“各省水师战船，均为捕盗缉奸而设”。（1）根据材料并结合所学知识，概括指出我国古代海洋利用的特点（10分）利用时间早，历史悠久开发利用海洋资源传播文化利用先进的航海技术由开放走向锁国，海洋利用意识不足出现了海洋研究著作从沿海利用到远洋拓展六、真题演练

1.阅读材料，完成下列要求。（25分）材料二

晚清剧烈的社会动乱，导致传统官役制下地方社会秩序难以维系，许多地方逐渐兴举绅董制。与保甲、里甲以及乡约不同的是，绅董是享有薪酬的职位。且地方绅董的治理权属远超乎其上，“地方学务、卫生事务、道路工程、农公实业、慈善事业、公营事业、地方经济……皆归绅董办理”。但绅董治理模式并不是朝廷典章制度意义上的规范体系，而是依存于地方特定情景而变通运行的一个机制。—据王先明《绅董与晚清基层社会治理机制的历史变动》（2）根据材料二并结合所学知识，分析晚清绅董制兴起的社会背景及其特点。（10分）享有薪酬治理权属范围大非官方制度体系因地制宜七、习题演练

2.阅读材料，完成下列要求。（25分）材料二

1906年，中央官制改革上谕规定：刑部著改为法部，专任司法；大理寺著改为大理院，专掌审判。据此，都察院退出司法领域，司法权被划分为司法行政权与司法审判权，集中由法部与大理院行使，传统的司法与行政不分模式为之一变。大理院与法部基于原先大理寺与刑部的班底，调整了内部机构，明确了各部门的职能，进行内部机构重组。改革方案存在着明显的缺陷，部院在权限划分上争拗不休。部院关系的调整经历了一个从争权到相互协调、终于实现明确各自权限、分工合作的过程。清亡之前，从制度层面上来说，以司法独立原则为依归，部院自身转型的任务基本完成，部院之间也按照近代司法体制的要求进行了比较明确的分工。——摘编自张从容《晚清中央司法机关的近代转型》（2）根据材料二并结合所学知识，概括晚清司法机构改革的特点。特点：①新旧机构的设置原则不同；②具有明显的过渡性；③矛盾尖锐；④呈现艰巨性和复杂性。七、习题演练

3.阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一

赵宋王朝……创建了路制。路以交通路线主干来划分，路级机构的设置，一改汉州、唐道固定区域、固定治所、固定机构、固定人员、权力集中的原则，采取分而治之、相互牵制的方针。每路设转运司、提点刑狱司、提举常平司和安抚司，形成宋代路级诸司并立、互不统属、各司其责的地方分权体制。……就功能而言，宋代之后的路、三司、督抚显然与汉州、唐道不同，……已经由监察转向收地方行、财、军等各项权力。……宋王朝又规定了诸司互察法和行政复查制度。宋代的这一做法被后世的元明清所继承，元代的行省制度、明清时期的三司与督抚制度，都采取了分权制衡原则。……就此而言，宋代所创的路级体制可以说是中国古代地方行政制度的一个重要转折点，是中国古代历史的一个重要转折点，是具有划时代意义的地方行政制度设计。——摘编自张小稳《宋代的路：划时代的地方行政制度设计》（1）根据材料一，并结合所学知识，概括宋代路制的特点。特点：①采取分而治之方针；②体现分权制衡原则；③突破原有划分模式；④强化中央集权。七、习题演练C.变化类

变化：意思为一个事物被另外的事物取代，近义词为变动。

变化角度：原因、目的、时间、阶级、措施、变化、性质、结果、影响、作用。

变化用词：一般是从……到；由……转变为……；过去……现在……；越来越……；始终；逐渐；开始；提高（上升、增加）或降低（下降、减少）。

一、能力要求

1.变化类试题一般来说，是给出材料一、材料二两段材料进行对比，或者一段材料，前后对比，一般是考查同一历史事物或历史人物在不同阶段呈现的不同变化,体现出动态的过程。

2.材料一般层次性比较分明，方法是：首先弄清变化的主体，阅读材料，划分层次，仔细找出“前后不同点”，写出即可，答案行文时要加“变化”二字，书写做到层次化、要点化、整洁化。二、解题技巧例1.（2022·全国甲·41）（25分）阅读材料，完成下列要求。材料二

中法战争后，清政府确定了优先建设北洋海军的方针。到1888年，清廷共买进大小舰船数十艘，另有少量自建舰船。1888年12月，北洋海军正式成军，此后海军建设趋缓。清政府仍未能跳出以守为战的传统海防思维，重点防守大陆沿岸。甲午战争后，清朝海军在舰船数量、装备质量和军队素质等方面，被日本全面超越。

——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》等材料三

新中国成立之初，毛泽东提出，要“有计划地逐步地建设一支强大的海军”，这支海军能“保卫沿海沿江”。1979年，邓小平提出要建立“顶用”“精”“真正现代化”的海军。21世纪以来，我国已先后派出多批海军舰艇编队赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务。一批新型驱逐舰、护卫舰、登陆舰等陆续入列，2019年，我国自主设计、自主配套、自主建造的第一艘航母山东舰入列。中国海军已经建成海陆空潜、岸基海基相结合、多兵种合成的海上综合作战体系。

——摘编自彭克慧《新中国海洋战略发展史》等（2）根据材料二、三并结合所学知识，说明中国海军实力从晚清到现代的变化。（10分）三、真题演练清廷共买进大小舰船数十艘，另有少量自建舰船；一批新型驱逐舰、护卫舰、登陆舰等陆续入列。材料解读清政府确定了优先建设北洋海军的方针……中国海军已经建成海陆空潜、岸基海基相结合、多兵种合成的海上综合作战体系。船舰数量大幅增加，船舰类型不断丰富海军建设趋缓……一批新型驱逐舰、护卫舰、登陆舰等陆续入列。海军由建设趋缓到发展速度加快清政府仍未能跳出以守为战的传统海防思维，重点防守大陆沿岸……21世纪以来，我国已先后派出多批海军舰艇编队赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务。由大陆防守转向执行海外护航任务清廷共买进大小舰船数十艘，另有少量自建舰船。……2019年，我国自主设计、自主配套、自主建造的第一艘航母山东舰入列。由国外引进为主转为自主设计为主由单一海军作战到构建海上综合作战体系

例2（2019·全国Ⅱ卷·41）阅读材料，完成下列要求。材料一

清康熙时解除海禁，在广东、福建、浙江、江苏设立四处海关，管理对外贸易。海关设置后即制定税则，不分进出口，往来贸易统一征税，包括正税和杂税，税率总计10%左右。乾隆时期对浙海关税率提高两倍，试图“寓禁于征”，但效果不显著，之后实行粤海关一口通商。——摘编自韦庆远、叶显恩主编《清代全史》等材料二

1843年，《五口通商章程及海关税则》规定，进出口货物按值百抽五交纳关税，根据这个税则，一些主要进口货物的税率较原来粤海关实征的税率大幅降低，出口税率一般也比过去降低。此后，列强利用协定关税权，一再压低中国进口税率，使其长期低于出口税率。—摘编自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》等（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括清代海关税率的变化。从不区分进口税率出口税率有一定降低进出口税率较高海关主权独立实行闭关锁国海关主权不独立进口税率大幅降低进出口税率有区别三、真题演练

材料一鸦片战争前

①海关主权独立；②不分进出口税率；③税率比较高；④实行闭关锁国政策。变化：①从不区分进出口税率到区分进出口税率；②进口税率低于出口税率；③出口税率高于进口税率；④海关税率降低。整理答案

材料二鸦片战争后

①海关主权不独立；②进口税率大幅降低；③出口税率有一定降低；④进出口税率由区别。例3（2018·全国Ⅰ卷·41）阅读材料，完成下列要求。材料一宋代一些地方实行乡约制度，其功能主要是扬善惩恶，制定规约进行道德教化，并建立民间组织和相关的赏罚。明清时期，宣讲“圣谕”成为乡约最重要的内容。当时，由地方官吏广泛推行乡约制度，设立乡约组织，每月召集百姓宣讲、教化。康熙九年颁布了乡约组织必须宣讲的《上谕十六条》，内容包含“重农桑以足衣食”“训子弟以禁非为”等。宋代①一些地方实行乡约制度；②功能是扬善惩恶，道德教化；③建立民间组织。明清①广泛推行乡约制度；②宣讲“圣谕”成为最重要的内容；③由地方官吏设立乡约组织。

①涉及范围逐渐扩大；②增加了宣讲“圣谕”内容；③从民间自发建立到地方官吏推动。同一历史事物在不同阶段呈现不同变化

例4（2016·全国Ⅱ卷·40）阅读材料，完成下列要求。材料一表2近代以来全球国际人口迁移

（1）根据材料一并结合所学知识，概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势。（8分）

时间1500～1850年1850～1945年1945～2000年主要移出地欧洲、非洲欧洲、亚洲亚洲、非洲、拉丁美洲主要移入地美洲美洲西欧、北美洲、大洋洲人口迁移数量至1850年，黑奴约为1500万，为白人移民的4～5倍1846～1924年欧洲移出4800万，1834～1941年亚洲移出1200～3700万1960年迁移人口为325万，1974年为947.5万，1985～1990年年增长率为2．59%三、真题演练解读材料时间1500～1850年1850～1945年1945～2000年主要移出地欧洲、非洲欧洲、亚洲亚洲、非洲、拉丁美洲主要移入地美洲美洲西欧、北美洲、大洋洲人口迁移数量至1850年，黑奴约为1500万，为白人移民的4～5倍1846～1924年欧洲移出4800万，1834～1941年亚洲移出1200～3700万1960年迁移人口为325万，1974年为947.5万，1985～1990年年增长率为2．59%①横向横向看差距，纵向看趋势①地域：移出地：欧洲→亚洲、非洲、拉丁美洲

移入地：美洲→西欧、北美洲、大洋洲迁移范围扩大；前期从发达国家向落后国家移民；后期从发展中国家向发达国家移民。解读材料时间1500～1850年1850～1945年1945～2000年主要移出地欧洲、非洲欧洲、亚洲亚洲、非洲、拉丁美洲主要移入地美洲美洲西欧、北美洲、大洋洲人口迁移数量至1850年，黑奴约为1500万，为白人移民的4～5倍1846～1924年欧洲移出4800万，1834～1941年亚洲移出1200～3700万1960年迁移人口为325万，1974年为947.5万，1985～1990年年增长率为2．59%①横向横向看差距，纵向看趋势②意愿：黑奴贸易（被动移民）→自由主动移民→被迫迁移变为主动迁移；黑奴贸易逐渐停止②纵向③纵向③数量：近百年迁移三四千万人→一年之内迁移近千万人→移民人数不断增加

1.阅读材料，完成下列要求。材料一

18世纪中叶，英国公司不断派商船到宁波、定海一带贸易。这一活动引起清政府的注意，江浙为清朝财源之区和漕运重地，绝不容许在这里出现第二个澳门。清政府遂于乾隆二十二年（1757年）收缩贸易口岸，把中西贸易限制在广州一口。乾隆二十四年（