2023学年完整公开课版项目教学法

项目教学法实施项目教学法的条件项目教学法的实施过程项目教学法的目的意义项目教学法的优缺点项目教学法的应用1.实施项目教学法的条件3项目教学法1.该项目过程可以用于学习一定的教学内容。2.能将教学内容的理论与实践结合在一起。3.该项目能够激发学生的学习兴趣。4.项目完成过程比教师讲解实例要难些，尽量结合其他学科，有一定的综合性。5.学生能独立地在短时间内完成任务，遇到困难能在教师有限的指导下自己克服。6.有明确的评分标准，可以对完成的作品进行评价。7.学习结束后，师生共同总结，并可以把项目内容延伸，以适应以后的需要。资讯（设定目标/任务）计划决策实施评估（控制和评价）迁移项目工作的阶段2.项目教学法的实施过程教师主体组内评估组间评价教师评价迁移至后续项目学生自计划、自安排、自制“文件编制”是重要环节4项目教学法

第一阶段：资讯（设定目标/任务），也称主题选定阶段。资讯（设定目标/任务）计划决策实施评估（控制和评价）迁移基本上所有实际工作中的问题都可以开发成为项目，项目目标或任务的特点是与实践相关。教师的任务：发展与职业有关的、需要运用实践理论的、实际解决问题的项目，并定义学习结果将项目合理安排到培养计划中保证项目工作所需的场地、技术和时间

5项目教学法第二阶段：计划受训者制定项目的工作计划，教师在需要的情况下提供建议工作计划的内容：各个工作步骤总览建立工作小组明确职责时间计划促进受训者的相关能力：在实施过程中的内容或方法的自我选择、自我计划任务的自我分配资讯（设定目标/任务）计划决策实施评估（控制和评价）迁移6项目教学法第三阶段：决策工作以大组或小组形式进行。受训者创造性地、独立地、自我承担责任地解决问题。对大量收集到的信息进行调查、实验及研究地处理，并基于此，以计划为核心对任务执行做出决策。同步对实施目标与即时中间结果持续地进行比对及做出调整。促进受训者的团队合作能力和自我控制能力资讯（设定目标/任务）计划决策实施评估（控制和评价）迁移7项目教学法

第四阶段：实施工作通常以小组形式进行受训者有创造性地、独立地、参与性地、自我负责地完成任务以计划为核心，通过调查、实验及研究等行为，逐步解决所存在的问题。同步对实施目标与即时中间结果持续地进行比对及做出调整。促进受训者的团队合作能力和自我控制能力资讯（设定目标/任务）计划决策实施评估（控制和评价）迁移8项目教学法第五阶段：评估-非常重要

评估分两步进行：成果展示（向全体人员）成果由小组或一个或多个代表进行展示（演讲）。演示范围可以有所不同，比如全体人员出席、在一次庆典上、在全体学员面前、在父母或者企业代表面前。资讯（设定目标/任务）计划决策实施评估（控制和评价）迁移9项目教学法评估：检查，评价和讨论资讯（设定目标/任务）计划决策实施评估（控制和评价）迁移组间评价：按照小组中预先确定的评定标准，受训者和实训教师共同对项目结果、学习过程、经历和经验进行讨论评估。教师评价并展开：讨论其他可能采取的行动、出现的错误和促进受训者对结果、工作方式和经验自我评价的能力评价时重要的是：对项目结果的理论性深化有意识将理论和实践联系起来明确今后教学内容的出发点10项目教学法

第六阶段：迁移

将项目结果运用到新的或类似的任务/项目中，是项目法教学的一个重要目标，可以作为一个额外的阶段或紧接评估（第五阶段）后的一个阶段来实施。学习者迁移能力的成果通常不直接评定，而是到执行新任务时才予以测定。资讯（设定目标/任务）计划决策实施评估（控制和评价）迁移11项目教学法

3．项目教学法的目的意义使用目的课堂与已有经验的联系独立、负责地解决实际问题的能力发展专业知识和能力团队工作的能力解决跨专业的任务12项目教学法

3．项目教学法的目的意义意义培养学生的多种能力

极大地调动学生的积极性有利于教育教学改革13项目教学法

项目方法的优点对受训者激励性强发展团队合作面向实践和问题的任务跨专业的工作培养独立、自我负责工作的能力4.项目教学法的优缺点项目方法的缺点要求高，准备工作量大受训者要承受大量转嫁的压力相对耗时14项目教学法职业：学习领域：楼宇自动化项目:现代卡拉OK吧的设计项目教学法的应用

_卡拉OK吧设计15项目教学法项目工作1的目标参与者能够基于楼宇自动化理念绘制卡拉OK吧的安装草图；16项目教学法参与者能够对表格形式呈现的条目，包括安装元件、效力、工作消费等，进行成本计算；参与者能够编写图纸、投影、灯光等相关条目的说明文件，并设计用于项目推介的PPT。项目教学法的应用

_卡拉OK吧设计项目计划_流程项目第1阶段（资讯）：获知项目任务（约90分钟）17项目教学法1.教师介绍项目任务：设计一个现代化的卡拉OK吧2.教师和学生讨论可能性的项目任务3.自动化的照明设备和通风设备的可能性设计

4.教师传授楼宇自动化的基础知识5.教师介绍一个可能性的解决项目任务的学习计划

6.讨论被介绍的学习计划7.项目任务和学习计划被确定

项目的实现10min.10min.10min.25min.10min.10min.15min.共计90min.项目第1阶段（资讯）18项目教学法8．分组（将班级分成几个小组）9.小组1制定自身的小组学习计划10.与教师交流并决定小组学习计划9.小组2制定自身的小组学习计划10.与教师交流并决定小组学习计划20min.15min.40min.

项目的实现项目第2阶段（计划）：探索任务的各种可能解决方案19项目教学法项目第3阶段（决策）5min.14.通过PPT展示各组成果15.经过

讨论，师生共同选出两个相对较好的成果40min.40min.240min.项目的实现项目第4阶段（实施）：草图、成本核算、PPT制作20项目教学法11.实施小组学习计划(至少完成安装草图的起草和成本的核算)

12.小组学习结果的讨论和检查

13.制作PPT，以展示小组成果11.实施小组学习计划(至少完成安装草图的起草和成本的核算)

12.小组学习结果的讨论和检查

13.制作PPT，以展示小组成果100min.30min.30min.17.教师对面向顾客的成果阐述给出补充性的信息18.通过PPT面向顾客（手工业者）进行陈述

30min.40min.90min.项目实施流程项目第4阶段（实施）：模拟和评价19.与顾客或模拟的顾客讨论所介绍的结果20.顾客是否满意21.根据顾客的建议学生改善项目计划20min.20min.或20+20min.否是21项目教学法22.对结果进行讨论，学生、顾客和教师对项目进行评估30min.总共480/500min.（至少1