幼儿园大班美术教案

幼儿园大班美术教案画得像真的一样。

师：小伴侣们知道这些画是用什么画出来的吗？

幼：用毛笔画的。

师：我们小伴侣以前画画用油画棒、彩笔、铅画纸、白纸画，这种画叫国画，国画有它特别的工具。

分别出示毛笔、国画颜料、宣纸、墨、水并向幼儿一一介绍。

师：小伴侣知道这些可爱的虾是谁画的么？

幼儿1：画家画的。

幼儿2：不知道。

师：这些画是我国杰出的书法家、画家齐白石老爷爷画的。齐白石老爷爷画的虾灵动活泼、栩栩如生，虾体晶莹剔透、笔笔传神，所以称得上是画坛一绝。也因此被授予"人民艺术家的称号'，齐白石老爷爷的画显示了画家非凡的功力。

师：观赏了这么多幅齐白石老爷爷画的虾，谁情愿告知老师虾儿长得什么样？

幼儿1：像驼背老公公，身体是弯弯的。

幼儿2：虾的身子是一节一节的；尾巴像飞机；尾巴也有点像小扇子。

幼儿3：头上长着刺；还长着两个大钳子像螃蟹，长着长长的细细的胡子。

三、观看课件：动态的虾。

师：请小伴侣说一说虾在水中是怎样游的。

幼儿1：虾在水中一跳一跳的。

幼儿2：虾在水中弹跳的很快。

四、观看作画的方法，了解画虾的步骤。

师：齐白石老爷爷画的虾太好玩了，小伴侣想不想画？先看一看老师是怎么画的。

老师演示画虾的步骤：先用淡墨画虾的头部，再用淡墨画虾的背部直至虾尾，用浓墨点头刺再勾画虾的足，然后用重墨点眼睛再勾画虾的钳，最终用淡墨勾画虾的须。

五、幼儿练习运用毛笔大胆画虾。

老师提出作画要求；幼儿自由作画；老师巡回辅导。

六、作品观赏展现。

1.幼儿自由沟通评价作品。

2.请幼儿说说自己认为最好的作品，好在哪里。

3.把幼儿作品展现在作业栏里。

活动目标：

1.观看感知鲫鱼的结构特征、颜色以及鱼鳞的外形、排列方式，能表现出鱼的基本特征。

2.尝试用水笔线描画的方式大胆表现。体验用银色表现出鱼的光泽带来的美感，感受绘画的乐趣。

3.对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4.感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

活动预备：

1.材料预备：黑色水粉纸、银色水笔、鲫鱼、范例图片1套。

2.阅历预备：在班级自然角投放鲫鱼，幼儿有初步的熟悉。

活动过程：

一、熟悉鲫鱼，激发幼儿绘画的爱好

1.熟悉鲫鱼的基本形状特征。

师：我们班养了鲫鱼，小伴侣都见过鱼，鱼是什么样子的？

出示图片1并小结：鱼有头、身体、尾巴三部分，头上有眼睛，身体上有鱼鳍。

2.观看鱼鳍的外形师：鱼靠什么在水里游呢？鱼鳍长在哪里？是什么外形的？

引导幼儿观看鱼有背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍，并且外形也各不相同。

二、观看鱼鳞的颜色、外形和排列方式，学习鱼鳞的画法鱼是什么颜色的？身体表面长着什么（鱼鳞）？

1.师：让我们认真看看鱼鳞的样子。（出示图片2。）小结：鱼鳞像个圆形，一片一片的，亮闪闪的。

2.师：鱼鳞一片一片怎样排列的呢？（出示图片3。）

3.学习画鱼鳞：老师画出第一排鱼鳞，请幼儿画出其次排鱼鳞。

三、幼儿作画，老师指导

1.师：今日我们用这种银色的水笔画画，可以画出亮闪闪的鱼鳞。

2.老师出示图片幼儿观赏，引导幼儿添画。

师：水里还会有其他各种各样的鱼，我们来观赏一下。（出示图片4、5、6、7。）我们还可以添画些什么（石头、水草、贝壳、珊瑚等）？

3.幼儿作画，图片观赏自动播放，老师巡回指导。

四、展现作品，沟通共享展现全班幼儿作品，共同观赏，请幼儿相互介绍自己的作品，说出自己最喜爱的鱼。

活动反思：

1、同学在制作过程中，我始终强调同学要留意平安，比如手工锯非常锐利，锤子使用不好就会伤到手。在留意平安的同时还要讲究效率，在锯切和钉瓶盖时用的时间要略微长一点，其它地方同学都可以较顺当的完成。

2、在制作过程中，个别同学反映做刨柄时画线弧度把握不好，画的线不够圆滑，锯切时手工锯也不太好使。我便奇妙运用启发式，对比屏幕师生探讨分段锯切的方法，并进行示范指导。这样，不但化解了同学的制作难点，同时也轻松地解决了教学难点。

3、在教同学制作鱼鳞刨的过程中，我充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，留意面对全体同学，调动每位同学的乐观性，培育他们的思维力量、想象力量和创新精神。同学通过亲自尝试做鱼鳞刨，实践力量、创新力量及整体素养都得到了有效的培育和熬炼，并从中体验到了劳动的欢乐。

幼儿园大班美术教案

1.明白能够借助废旧报纸进行再利用，了解用报纸剪纸条的详细方法。

2.能进取思索，大胆想象，探究报纸纸条的多种剪法，如，直线剪、弯曲剪、螺旋剪等。（活动重点）3.进取参加活动，体验嬉戏活动的欢快。（活动难点）

报纸剪刀图片望远镜

一、问题导入，引出活动主题。

（1）听《卖报歌》音乐进教室

（2）老师出示一张报纸，并向幼儿提问：这是什么？家里谁喜爱看报纸？为什么有那么多的人喜爱看报纸？这张报纸是月日，是昨日的报纸，那过期的报纸有什么用呢？

二、动手操作，初步探究报纸玩法。

（1）老师借助大屏幕出示望远镜的图片，并向提问：这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？引发幼儿动手探究。

（2）提问：你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？请幼儿想方法能把望远镜做的比刚才长。

三、幼儿探究用报纸剪纸条的多种剪法。

（1）幼儿第一次剪纸条。

师："此刻我有点饿了，想让你们帮我做面条，你们能把报纸做成面条吗？'把幼儿剪的纸条贴在黑板上。

（2）幼儿其次次剪纸条。

师：我们能不能把长边和短边连起来剪不断掉呢？把幼儿剪的纸条贴在黑板上。

总结：把长边和短边连起来剪出来的纸条长。

（3）幼儿第三次剪纸条。

师：刚才我们用连着剪的方法剪出了比这黑板上还要长的纸条，那你们想想能不能用连着剪的方法剪出了比此刻更长的纸条呢？鼓舞幼儿把上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条贴在黑板上

总结：上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条很长。

四、成果展现，老师总结结束。

（1）请幼儿展现今日用报纸制作出的不一样面条，老师鼓舞、确定幼儿的动手本领及想象力。

（2）老师带领幼儿整理玩教具、整理桌子。

请幼儿回到家里和爸爸妈妈一齐思索，过期的报纸除了能够剪纸条、做面条，还能够用它们来做什么呢？下次课的时候再一齐沟通争论。

幼儿园大班美术教案

活动目标：

1.喜爱参与美术活动，感受绘画的乐趣。

2.明白鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。

3.初步学习组织画面。

活动预备：

用蓝色的水彩，油画棒，海底世界照片等。

活动过程：

1.导入活动，引起爱好。

老师：小伴侣，你们去过海底世界吗上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼美丽极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗

2.播放海底世界的照片，观赏。

老师介绍鱼的外形、颜色及海洋里的景色。

3.展现图画《海洋里的鱼》，老师讲解示范。

老师：这是一张老师画的海洋里的鱼，上头有哪些鱼(鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等)它们长的什么样(分析鱼的结构)今日我们来学画一张海底世界的图吧。

①鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最终画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。

②章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最终画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，能够多画几个。

③五彩鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最终给五彩鱼画上漂亮的花纹，能够是长条、三角，也能够是圆圈。

4、幼儿作画，老师指导。

老师：小伴侣的能够用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼能够有大有小，有的游向;左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色能够涂得艳丽些，海底还能够画些什么呢想想你在电视或书上看的海底世界