“双高背景下”景区专业教学资源库的建设应用与推广

汇报提纲已完成的工作内容共建校的比较数据子项目的主要数据尚存在的主要问题资源库的经典问题子项目的综合利用下半年的工作计划1.整体推进情况已经完成资源库建设方案与建设任务书，并提交给教育部；已经完成资源库的总预算及2020年度预算；已完成各子项目建设方案及课程标准；已经完成疫情防控期间的教学应急系列工作；已经完成主持院校的年度预算下达及全部参建院校的经费划拨工作；已经完成2个主要项目的招标采购工作，启动2个项目的采购工作；已经完成资源库业务系统与财务系统的填报工作。一、已完成的工作内容2.整体数据概览一、已完成的工作内容3.素材资源建设情况一、已完成的工作内容3.素材资源建设情况一、已完成的工作内容4.课程建设情况一、已完成的工作内容序号学校名称课程数1浙江旅游职业学院1142云南旅游职业学院1123太原旅游职业学院884南京旅游职业学院225郑州旅游职业学院146苏州旅游与财经高等职业技术学校87江西旅游商贸职业学院810三峡旅游职业技术学院514甘肃工业职业技术学院424淮南联合大学325黑龙江农业经济职业学院335日照职业技术学院3/江苏经贸职业技术学院1/吉林外国语大学0/广州番禺职业技术学院01.上传资源数据比较二、共建校的比较数据1.上传资源数据比较二、共建校的比较数据1.上传资源数据比较二、共建校的比较数据1.上传资源数据比较二、共建校的比较数据1.上传资源数据比较二、共建校的比较数据2.注册用户及其活跃度比较二、共建校的比较数据3.日志数据比较二、共建校的比较数据3.日志数据比较二、共建校的比较数据3.日志数据比较二、共建校的比较数据3.日志数据比较二、共建校的比较数据3.日志数据比较二、共建校的比较数据3.日志数据比较二、共建校的比较数据3.日志数据比较二、共建校的比较数据3.日志数据比较二、共建校的比较数据3.日志数据比较二、共建校的比较数据3.日志数据比较二、共建校的比较数据3.日志数据比较二、共建校的比较数据3.日志数据比较二、共建校的比较数据3.日志数据比较二、共建校的比较数据1.资源建设数据比较三、子项目的主要数据课程资源建设标准（按每个学分计算）：200个素材；文本PPT图片比例＜48%；动态素材≥52%；原创比例≥95%；题库200个。课程过程管理：边建边用；季度数据；半年度数据；年度数据。课程名称负责人主持院校素材数视频数视频时长动画数原创率题库数景点导游牟丹浙江旅院7003172561099.57%871景区服务与管理许萍太原旅院672204943188.08%724旅游资源调查与评价郎富平浙江旅院5662262844.35082.69%527旅游策划陈蔚浙江旅院5133171703096.49%451旅游市场营销吴侃侃浙江旅院495684261880.14%723景观设计陈洁菡浙江旅院459197835098.14%255中国旅游地理孙斐南京旅院40665754034.35%506茶文化康保苓浙江旅院36222012821095.52%200旅游规划焦云宏云南旅院326161911098.16%495东北冰雪旅游资源与文化尚明娟黑农职院2861426350100%205计算机辅助设计于丹浙江旅院2621068732595.80%437旅游心理学李娌吉林职院2317710651999.55%800旅游标准知识陈友军浙江旅院2045177083.16%312旅游英语解峰太原旅院203524099.01%357乡村旅游开发与管理何瑛甘肃工职19949332096.48%553旅游创新创业方法林南京旅76%80园林植物识别与应用黄中黎浙江旅院148000100%601华夏面食传承与创新任翠瑜太原旅院1131344099.03%262景观鉴赏王瑞花太原旅院11044333999.09%204长白山文化的历史记忆金花吉外国语1044749218100%303旅游电子商务郭盛晖番禺职院8936096.72%84旅游设施设计与管理陈添明浙江旅院7510073.68%159皖北历史文化旅游王启敏淮南联大7446059.46%196中国良渚文化徐慧慧浙江旅院68371694100%8旅游企业客户关系管理王伯启江苏经贸63462189.47%365研学旅行实务詹兆宗浙江旅院5900089.28%1旅游商品创意庞馨云南旅院55000100%63旅游服务礼仪钱正英浙江旅院53171440100%0市场调查与分析杨亚娜云南旅院52321080100%263旅游概论曹金平三峡旅院5100046%10黄河文化与旅游陈凌凌郑州旅院5013120100%0中国古典园林文化伍静苏州财经4815790100%0红色旅游资源文化冯静江西旅商44441000100%0自由行行程策划陈万本日照职院31000100%303智慧旅游史庆滨浙江旅院22331081.82%122景区管理实务藏思郑州旅院20547080%0中国旅游文化胡强江苏经贸9000100%5三峡旅游文化张丽利三峡旅院00000%02.个人应用与推广数据比较三、子项目的主要数据课程名称负责人主持院校开课数学生数学生日志总数课程用户总量茶文化康保苓浙江旅院4689381871479828旅游资源调查与评价郎富平浙江旅院16845277812277987景点导游牟丹浙江旅院5303428490374486旅游心理学李娌吉林职院2309619026178500旅游策划陈蔚浙江旅院28829431506487景区服务与管理许萍太原旅院413058704436139计算机辅助设计于丹浙江旅院1113087537031994旅游市场营销吴侃侃浙江旅院56437137070旅游标准知识陈友军浙江旅院1011634505241786东北冰雪旅游资源与文化尚明娟黑农职院12493875841055旅游企业客户关系管理王伯启江苏经贸1377341641378旅游设施设计与管理陈添明浙江旅院25303290930景观设计陈洁菡浙江旅院88642516172438旅游创新创业方法林南京旅院24722436454418红色旅游资源文化冯静江西旅商1185157519849乡村旅游开发与管理何瑛甘肃工职2315667021050园林植物识别与应用黄中黎浙江旅院3117340320景观鉴赏王瑞花太原旅院3163185883953自由行行程策划陈万本日照职院11174670449中国良渚文化徐慧慧浙江旅院2883708170市场调查与分析杨亚娜云南旅区管理实务藏思郑州旅院11623120旅游规划焦云宏云南旅院122839511.资源库整体层面的问题整体进度偏慢，相关院校尚未正常运转；校际交流偏少，共建共享理念尚未建立；格局站位偏小，四位一体框架尚未形成；建设应用偏差，课程边建边用尚未习惯。四、尚存在的主要问题2.子项目具体层面的问题四、尚存在的主要问题2.子项目具体层面的问题四、尚存在的主要问题2.子项目具体层面的问题四、尚存在的主要问题2.子项目具体层面的问题四、尚存在的主要问题2.子项目具体层面的问题四、尚存在的主要问题2.子项目具体层面的问题四、尚存在的主要问题2.子项目具体层面的问题四、尚存在的主要问题2.子项目具体层面的问题四、尚存在的主要问题2.子项目具体层面的问题四、尚存在的主要问题2.子项目具体层面的问题素材名称的标准化、规范性问题；素材所属知识点及其面向对象的问题；素材配套关键词的问题；素材所属媒体类型与应用类型的问题；素材的语言类型问题；素材的来源及作者问题：涉及是否原创；素材自身的质量问题：必须高清；素材的配套素材：作者信息、所属单位信息、两个LOGO。四、尚存在的主要问题四、尚存在的主要问题2.子项目具体层面的问题四、尚存在的主要问题五、资源库的经典问题1.如何规范上传一个素材资源？准备好一个高品质的素材资源；取一个规范且好听的名字；精准选择素材媒体类型、应用类型、语言类型等；尤其应重视版权信息。五、资源库的经典问题2.如何修改一个已经在库的资源？准备好待替换的素材资源；申请退回老旧素材资源；替换上传新的素材资源；同步更新课程管理与微课管理的素材资源；根据需要更新MOOC学院的慕课资源；根据需要更新职教云SPOC的课程设计。五、资源库的经典问题3.如何提高课程资源的日志数？与直接相关专业人才培养方案结合；真正开展线上线下混合式教学，杜绝“两张皮”；师生学习活动有规律；SPOC多设置课堂讨论、测验、课后作业，鼓励学生开展笔记、评论等互动环节；MOOC多设置测验和考试，鼓励和学生开展论坛互动；……六、子项目的综合利用1.资源库子项目课程的应用自主、便利开展网络教学；真正推动课程教学团队的建设；方便开展课堂教学精准管理；MOOC的开设及分享、推广；SPOC的开设及分享、推广；……六、子项目的综合利用2.资源库子项目课程的融合可以融合开展教改、课改；可以融合课证融合、课赛融合、课岗融合；可以融合课程思政、创新创业；可以融合学生社会实践、挑战杯等技能比赛；可以融合标准体系建设、典型案例建设；可以融合微课比赛、教学技能大赛……六、子项目的综合利用3.资源库子项目课程的成果出版新形态教材或培训教材或工作手册式教材——教材类成果/奖励；上线精品在线开放课程——省级乃至国家级课程；教改课改——省级乃至国家级教改项目；技能比赛——省级乃至国家级技能比赛；……七、下半年的工作计划1.共同建设院校层面各子项目应进入本校各相关专业人才培养方案或校级公共网络选修课；完成各共建院校建设经费的督察（11月底之前）；完成资源库第3、4期季报；督促各子项目完成约50%的建设进度（7月底之前）和70%的建设进度（12月底之前）；上报各直接相关专业师生名单（2020级新生），各校及时导入职教云（注意分类，尤其是百万扩招生）。2.各子项目团队的工