精申论如何审题老师讲一

古岩老师讲申论（一）作者材料就是申 章的窗口考生依据材料总结概括出的主要内容或反映的主要问题就是申 章的精神实质是申论写作的依据申论的考试要求是对论证的限制尤其是在申论考试中对考试要求的审题更是重要所以一定要花一定的时间进行审题否则就会出现跑题偏题、宽题、狭题的现象。一旦如此，将无法弥补。审题立意的具体过程读包括读材料和读考试要求。读材料就是通过阅读找出材料反映的主要问题，这面概括内容、提出对策的过程中已经完成了。读考试要求的过程中，要完成以下几方面的工作：度写一篇议稿还是写一份建议报告或者是其他形式。（1）（2）审出是否有“虚拟的设定（3）审清字数限制。即考生必须在析针对材料反映的主要问题从不同角度进行分析，得出不同观点。针对同一个问题，因为分析的角度不同，可以写出完全不同的文章。立从上面分析得出的不同观点，选取最佳者确立为论点：对得出的不同观点进行分析，选取有现实意义、有新意的、自己认识最深古岩讲申论（二）立意正这并不是说只能唱赞歌而不能相反所“正其义不谋其利”的意气还是要具备的。第一，找好角度，使中心准确保论点准确。第二一是要论点单一、集中。论点是文章的，一篇文章只能集中要不时照应一下论点。确保论点集中、突出的方法是：第二段单独为一段，点明论点。第一段是要概述材料的主要内容，紧接着下来第二段，要点明论点。点进行表述。第三，力求论点新所谓新颖，是指确立的论点不落窠臼，能见人之所未见，发人多方求异思维。为求新颖，偏离材料的主要问题，结果弄巧成拙。中公网专家古岩讲申论（三）——如何议 的结构形式不如记叙文那样多样化，这是由议 的理性或者说是严肃性决定的。一般记叙文所表现的内容轻松活泼因而与之相应的结构形式也灵活多变；而议 重在摆事实、讲理，因而与之相应的结构形式便相对凝重、严整。 三类常用 结结构形式。归结论题：怎分：分项阐述，分项总：重申论转：换角度，从论证中公网专家古岩讲申论（四）——如何（一）写作中常常揭示原因以说明必然会（二）比较说理就是通过两种或两种以上事物的比较分析来论证论点。具体方法有：纵向比较、横向比较、对照比较和类比等。（三）论辩明理就是通过论辩和批辩明是非的基础上讲述的方法和批驳的方法。同的观点与之论辨交锋，旨在辨别是非曲直，纠正谬误之见。论点；对方论据的虚伪性；就本质进行论辩。（四）任何事物的存在都需要一定的条件要使一个论点能够确立当然也离不开所必需的条件议 写作中在分“解决问题时，我们经常使用这种方法。（五）服力。这种说理方式可放置于文章的开头或结尾处。中公网专家古岩讲申论（五）——如何拟标 的标题包括以下五种形式论点型题目本身就是中心论点《解决和问题批驳型。《绝不允许有“特殊《岂能“吃寓意型。寓意指暗含的深意鸡给猴看”质疑《变“五指张开”为“拳头题目本身不是中心论限定了写作范《珍爱生命还是珍惜《谈诚信《得与失感想型。从某事谈起。如《从公车拍卖说起》等。其次为寓意型标题。再次为范围型，最好不要使用感想型标中公网专家古岩讲申论（六）——如何文章的开头和结尾的重要，开好头才写得出好的文章。叙亮明观点。顺即用正照的方法，引出论点。即先用设问起笔，引出论点然后再引出材料反映的主要问题若感觉运用这两种方式有可简单的就以叙开方式开头为上选。中公网专家古岩讲申论（七）——如何结议 结尾的方法，常用的大致有以下五种。（一文字简洁。（二深化在收尾时对题目或开头说的话加以发挥或强调，使文章一脉相承，结构紧凑，起到深化的作用。（三性和力。文章说服力和力。（五）借意抒最的结尾应该是：意未尽，言已止；余味无穷，耐人深思。最乏味的结尾是在结尾处喊这样的“让我们……努力吧!”在考生看来似乎充满但给阅卷人感觉往往是单调幼稚底气不足。（把第一段或全文压缩）写一句话完篇。中公网专家古岩讲申论（八）——如何的思维转化的具体实现是理性认识的重要之一概述可结，但它不应是量上的简单压缩，而应是对事物本质的概括和提炼。内容概述只是要求将材料所反映的各方面、各层次的问题，条理清晰的概述出来，而不要求考生对材料中的问题进行深入分析、加工，究论本质。例如2004年、国家机关申论考试的第一题“概述我国展趋势的信息按照发展的一般顺序按一定的层次表述出业的现状→我国汽车工业发展趋势方面的有利条件→我国汽车工业发展趋势方面的弊端→针对汽车工业方面的弊病实施的对策及前景展望”这五个层次进行概述。是一定按着材料中内容存在的顺序将材料信息缩写下来。第一，发生的前后顺序。第二，综述材料主要问题→分析问题产生原因→提出对策。对策中公网专家古岩讲申论（九）——如何对于概括主要问题的字数一定要严格控制，在考试时，回答这个题要求非常简练。一般来讲，可以用三句话来表述第一句话：用一句话概述出材料反映的主要问题。基本形为材料中的内容、问题，/反映出主要材料中的内容、问题，国社会生活正常秩序的主要问题例如阜阳奶粉毒豆芽等食品安全问题频频发生反映出我国食品安全问题已经成为影响我国社会生活正常秩序的主要问题。式等。基本形为：原因1、原因2、原因3，是该问题产生的主要原因或者，该问题出问题1、问题2、问题3等问题例如：它出在市场经济建设中，一些食品企业唯利食品安全等问题。结论。建立和完善对策，刻不容缓/成为当前亟待解决的问题例如：建立完善的食品安全机制成为当前亟待解决的问题中公网专家古岩讲申论（十）——如何分析问我们已经知道产生问题“原因才是提出对策“金那因分析法。（一）利益分析 确决策提供依据。合理、可行、有效的对策。（二）供需分析供需平衡理论也适用于认识分析和正确处理社会现象中存在的供需问题社会在发展过程中供给与需求之间必须保持适化成社会现象的方法论这就是供需分析法供需分析法适用于与投资问题、价格问题、能源问题等等多种社会现象。唯物辩证法认为是事物发展的动力所谓内因就是内部矛盾外因就是外部在事物的发展中内因与外因同时存在缺原因例如青少年成瘾的现象我们也可以用供需分析而异。中公网专家古岩讲申论（十一）——如何提原因对于分析原因的三种常用方法我们面已经详细介绍了但值因此遇到这种情况应该一层一层的下去直到找到根本原因。第二——对症下药，具体成针对构成原因的各个要素，我们做了如下总结：“人的原因的问题可以从以下几个方面来考虑提出对策惩罚措施决策执行思想认识方面的问题人才问题问题人的能力问题做事方法问题；宣传、教育问题等等。“政策法律规章制度的原因的问题，可以从以下几个方面来考虑提出对策：补充制定；内容正确、完备；可执行；进行和加大宣传、教育等等。“经济利益的原因的问题可以从以下几个方“科学技术的原因的问题可以从以下几个方由“宣传、教育”的原因的面来考虑提出对策：通过和各扩大宣传、等等。事物的表