大班健康会动身体

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活动目标1、能积极探索自己身体的运动机能。2、感知自己身体的很多地方都能动。活动准备1、娃娃图示、人体结构图2、拉线玩具，音乐《健康歌》活动过程一、木偶导入今天我带来了一位小客人。你们欢迎吗？（欢迎）他是谁啊？这位小客人是从玩具幼儿园来的，他有一个很好听的名字，叫拉拉。让我们把他喊出来吧。（拉拉、拉拉）“小朋友，你们好！”（拉拉好）。我是从玩具幼儿园来的，我知道你们都是能干的宝宝，我在玩具幼儿园也学会了很多本领，我想表演给你们看看，好吗？（好）谢谢！今天我要跳一个快乐的舞送给你们，请你们边看边仔细找找，我的身体是怎么动的？什么地方在动？（拉拉跳舞，幼儿观察）二、哪些部位能动1、拉拉的身体是怎么动的？（幼儿模仿讲述）2、让我们和拉拉一起来跳舞，也动动我们的身体（随音乐舞动身体）——刚才我们动了身体的哪些部位啊？（脖子，屁股，手，脚）——好，我们一起来看一下人体结构图（点着刚才说过的部位，让幼儿动一下）——这些会动的地方我们叫他关节，我们有了关节所以会动，我们会动了就能做很多的事情，身体会动真好啊！你们有没有谁知道我们人身上有几个关节啊？（引导幼儿尝试找找数数）——身体上的关节真不少，下课的时候我们再来一起数一数。3、幼儿操作，教师巡回指导——那我们除了手，脚，脖子，屁股能动以外，我们的身体还有哪里能动呢？——我们让自己身体会动的部位来动一下，并在图上用红点标出来，好吗？4、集体检验操作结果，同时在大图上表示，三、身体运动的秘密1、我们的身体上有这么多的部位都能动，下面我们就跟着音乐让我们的身体动起来吧！看谁做得动作最灵活2、音乐停，摆个造型停住——哎呦，没音乐了，我变成木头人了。我们的手脚都不动了，那我们的身体里面有哪些部位在动呢？你能感觉到吗？2、木头人游戏，感知身体里的奥秘——我们来玩一次木头人游戏。当我们的身体部位都不动时，身体里面还有哪些部位在动？——（引导幼儿把手放在胸口、颈部、手腕处，感觉心脏的跳动）对的，我们的心脏在跳动——那么我们的身体里除了心脏会跳动，还会有哪些部位在动呢？（幼儿讲述）出示人体结构图——胃肠蠕动，血管里的血液流动，肺呼吸，食道，大脑的思考等等）四、小结今天，我们发现了人身上许多部位都会动，就因为这些部位会动，我们的身体就很灵活，样样事情都会做。身体里面也有许多部位在动，运动对身体很有好处。经常运动身体会怎么样啊？（健康）对了，生命就是在运动中进行的，所以为了健康，小朋友们要像歌里面唱的一样，多运动，自己的事情自己做，经常运动我们的身体，让我们的身体越来越灵活！

活动目标1、能积极探索自己身体的运动机能。2、感知自己身体的很多地方都能动。活动准备1、娃娃图示、人体结构图2、拉线玩具，音乐《健康歌》活动过程一、木偶导入今天我带来了一位小客人。你们欢迎吗？（欢迎）他是谁啊？这位小客人是从玩具幼儿园来的，他有一个很好听的名字，叫拉拉。让我们把他喊出来吧。（拉拉、拉拉）“小朋友，你们好！”（拉拉好）。我是从玩具幼儿园来的，我知道你们都是能干的宝宝，我在玩具幼儿园也学会了很多本领，我想表演给你们看看，好吗？（好）谢谢！今天我要跳一个快乐的舞送给你们，请你们边看边仔细找找，我的身体是怎么动的？什么地方在动？（拉拉跳舞，幼儿观察）二、哪些部位能动1、拉拉的身体是怎么动的？（幼儿模仿讲述）2、让我们和拉拉一起来跳舞，也动动我们的身体（随音乐舞动身体）——刚才我们动了身体的哪些部位啊？（脖子，屁股，手，脚）——好，我们一起来看一下人体结构图（点着刚才说过的部位，让幼儿动一下）——这些会动的地方我们叫他关节，我们有了关节所以会动，我们会动了就能做很多的事情，身体会动真好啊！你们有没有谁知道我们人身上有几个关节啊？（引导幼儿尝试找找数数）——身体上的关节真不少，下课的时候我们再来一起数一数。3、幼儿操作，教师巡回指导——那我们除了手，脚，脖子，屁股能动以外，我们的身体还有哪里能动呢？——我们让自己身体会动的部位来动一下，并在图上用红点标出来，好吗？4、集体检验操作结果，同时在大图上表示，三、身体运动的秘密1、我们的身体上有这么多的部位都能动，下面我们就跟着音乐让我们的身体动起来吧！看谁做得动作最灵活2、音乐停，摆个造型停住——哎呦，没音乐了，我变成木头人了。我们的手脚都不动了，那我们的身体里面有哪些部位在动呢？你能感觉到吗？2、木头人游戏，感知身体里的奥秘——我们来玩一次木头人游戏。当我们的身体部位都不动时，身体里面还有哪些部位在动？——（引导幼儿把手放在胸口、颈部、手腕处，感觉心脏的跳动）对的，我们的心脏在跳动——那么我们的身体里除了心脏会跳动，还会有哪些部位在动呢？（幼儿讲述）出示人体结构图——胃肠蠕动，血管里的血液流动，肺呼吸，食道，大脑的思考等等）四、小结今天，我们发现了人身上许多部位都会动，就因为这些部位会动，我们的身体就很灵活，样样事情都会做。身体里面也有许多部位在动，运动对身体很有好处。经常运动身体会怎么样啊？（健康）对了，生命就是在运动中进行的，所以为了健康，小朋友们要像歌里面唱的一样，多运动，自己的事情自己做，经常运动我们的身体，让我们的身体越来越灵活！

活动目标1、能积极探索自己身体的运动机能。2、感知自己身体的很多地方都能动。活动准备1、娃娃图示、人体结构图2、拉线玩具，音乐《健康歌》活动过程一、木偶导入今天我带来了一位小客人。你们欢迎吗？（欢迎）他是谁啊？这位小客人是从玩具幼儿园来的，他有一个很好听的名字，叫拉拉。让我们把他喊出来吧。（拉拉、拉拉）“小朋友，你们好！”（拉拉好）。我是从玩具幼儿园来的，我知道你们都是能干的宝宝，我在玩具幼儿园也学会了很多本领，我想表演给你们看看，好吗？（好）谢谢！今天我要跳一个快乐的舞送给你们，请你们边看边仔细找找，我的身体是怎么动的？什么地方在动？（拉拉跳舞，幼儿观察）二、哪些部位能动1、拉拉的身体是怎么动的？（幼儿模仿讲述）2、让我们和拉拉一起来跳舞，也动动我们的身体（随音乐舞动身体）——刚才我们动了身体的哪些部位啊？（脖子，屁股，手，脚）——好，我们一起来看一下人体结构图（点着刚才说过的部位，让幼儿动一下）——这些会动的地方我们叫他关节，我们有了关节所以会动，我们会动了就能做很多的事情，身体会动真好啊！你们有没有谁知道我们人身上有几个关节啊？（引导幼儿尝试找找数数）——身体上的关节真不少，下课的时候我们再来一起数一数。3、幼儿操作，教师巡回指导——那我们除了手，脚，脖子，屁股能动以外，我们的身体还有哪里能动呢？——我们让自己身体会动的部位来动一下，并在图上用红点标出来，好吗？4、集体检验操作结果，同时在大图上表示，三、身体运动的秘密1、我们的身体上有这么多的部位都能动，下面我们就跟着音乐让我们的身体动起来吧！看谁做得动作最灵活2、音乐停，摆个造型停住——哎呦，没音乐了，我变成木头人了。我们的手脚都不动了，那我们的身体里面有哪些部位在动呢？你能感觉到吗？2、木头人游戏，感知身体里的奥秘——我们来玩一次木头人游戏。当我们的身体部位都不动时，身体里面还有哪些部位在动？——（引导幼儿把手放在胸口、颈部、手腕处，感觉心脏的跳动）对的，我们的心脏在跳动——那么我们的身体里除了心脏会跳动，还会有哪些部位在动呢？（幼儿讲述）出示人体结构图——胃肠蠕动，血管里的血液流动，肺呼吸，食道，大脑的思考等等）四、小结今天，我们发现了人身上许多部位都会动，就因为这些部位会动，我们的身体就很灵活，样样事情都会做。身体里面也有许多部位在动，运动对身体很有好处。经常运动身体会怎么样啊？（健康）对了，生命就是在运动中进行的，所以为了健康，小朋友们要像歌里面唱的一样，多运动，自己的事情自己做，经常运动我们的身体，让我们的身体越来越灵活！

活动目标1、能积极探索自己身体的运动机能。2、感知自己身体的很多地方都能动。活动准备1、娃娃图示、人体结构图2、拉线玩具，音乐《健康歌》活动过程一、木偶导入今天我带来了一位小客人。你们欢迎吗？（欢迎）他是谁啊？这位小客人是从玩具幼儿园来的，他有一个很好听的名字，叫拉拉。让我们把他喊出来吧。（拉拉、拉拉）“小朋友，你们好！”（拉拉好）。我是从玩具幼儿园来的，我知道你们都是能干的宝宝，我在玩具幼儿园也学会了很多本领，我想表演给你们看看，好吗？（好）谢谢！今天我要跳一个快乐的舞送给你们，请你们边看边仔细找找，我的身体是怎么动的？什么地方在动？（拉拉跳舞，幼儿观察）二、哪些部位能动1、拉拉的身体是怎么动的？（幼儿模仿讲述）2、让我们和拉拉一起来跳舞，也动动我们的身体（随音乐舞动身体）——刚才我们动了身体的哪些部位啊？（脖子，屁股，手，脚）——好，我们一起来看一下人体结构图（点着刚才说过的部位，让幼儿动一下）——这些会动的地方我们叫他关节，我们有了关节所以会动，我们会动了就能做很多的事情，身体会动真好啊！你们有没有谁知道我们人身上有几个关节啊？（引导幼儿尝试找找数数）——身体上的关节真不少，下课的时候我们再来一起数一数。3、幼儿操作，教师巡回指导——那我们除了手，脚，脖子，屁股能动以外，我们的身体还有哪里能动呢？——我们让自己身体会动的部位来动一下，并在图上用红点标出来，好吗？4、集体检验操作结果，同时在大图上表示，三、身体运动的秘密1、我们的身体上有这么多的部位都能动，下面我们就跟着音乐让我们的身体动起来吧！看谁做得动作最灵活2、音乐停，摆个造型停住——哎呦，没音乐了，我变成木头人了。我们的手脚都不动了，那我们的身体里面有哪些部位在动呢？你能感觉到吗？2、木头人游戏，感知身体里的奥秘——我们来玩一次木头人游戏。当我们的身体部位都不动时，身体里面还有哪些部位在动？——（引导幼儿把手放在胸口、颈部、手腕处，感觉心脏的跳动）对的，我们的心脏在跳动——那么我们的身体里除了心脏会跳动，还会有哪些部位在动呢？（幼儿讲述）出示人体结构图——胃肠蠕动，血管里的血液流动，肺呼吸，食道，大脑的思考等等）四、小结今天，我们发现了人身上许多部位都会动，就因为这些部位会动，我们的身体就很灵活，样样事情都会做。身体里面也有许多部位在动，运动对身体很有好处。经常运动身体会怎么样啊？（健康）对了，生命就是在运动中进行的，所以为了健康，小朋友们要像歌里面唱的一样，多运动，自己的事情自己做，经常运动我们的身体，让我们的身体越来越灵活！

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活动目标1、能积极探索自己身体的运动机能。2、感知自己身体的很多地方都能动。活动准备1、娃娃图示、人体结构图2、拉线玩具，音乐《健康歌》活动过程一、木偶导入今天我带来了一位小客人。你们欢迎吗？（欢迎）他是谁啊？这位小客人是从玩具幼儿园来的，他有一个很好听的名字，叫拉拉。让我们把他喊出来吧。（拉拉、拉拉）“小朋友，你们好！”（拉拉好）。我是从玩具幼儿园来的，我知道你们都是能干的宝宝，我在玩具幼儿园也学会了很多本领，我想表演给你们看看，好吗？（好）谢谢！今天我要跳一个快乐的舞送给你们，请你们边看边仔细找找，我的身体是怎么动的？什么地方在动？（拉拉跳舞，幼儿观察）二、哪些部位能动1、拉拉的身体是怎么动的？（幼儿模仿讲述）2、让我们和拉拉一起来跳舞，也动动我们的身体（随音乐舞动身体）——刚才我们动了身体的哪些部位啊？（脖子，屁股，手，脚）——好，我们一起来看一下人体结构图（点着刚才说过的部位，让幼儿动一下）——这些会动的地方我们叫他关节，我们有了关节所以会动，我们会动了就能做很多的事情，身体会动真好啊！你们有没有谁知道我们人身上有几个关节啊？（引导幼儿尝试找找数数）——身体上的关节真不少，下课的时候我们再来一起数一数。3、幼儿操作，教师巡回指导——那我们除了手，脚，脖子，屁股能动以外，我们的身体还有哪里能动呢？——我们让自己身体会动的部位来动一下，并在图上用红点标出来，好吗？4、集体检验操作结果，同时在大图上表示，三、身体运动的秘密1、我们的身体上有这么多的部位都能动，下面我们就跟着音乐让我们的身体动起来吧！看谁做得动作最灵活2、音乐停，摆个造型停住——哎呦，没音乐了，我变成木头人了。我们的手脚都不动了，那我们的身体里面有哪些部位在动呢？你能感觉到吗？2、木头人游戏，感知身体里的奥秘——我们来玩一次木头人游戏。当我们的身体部位都不动时，身体里面还有哪些部位在动？——（引导幼儿把手放在胸口、颈部、手腕处，感觉心脏的跳动）对的，我们的心脏在跳动——那么我们的身体里除了心脏会跳动，还会有哪些部位在动呢？（幼儿讲述）出示人体结构图——胃肠蠕动，血管里的血液流动，肺呼吸，食道，大脑的思考等等）四、小结今天，我们发现了人身上许多部位都会动，就因为这些部位会动，我们的身体就很灵活，样样事情都会做。身体里面也有许多部位在动，运动对身体很有好处。经常运动身体会怎么样啊？（健康）对了，生命就是在运动中进行的，所以为了健康，小朋友们要像歌里面唱的一样，多运动，自己的事情自己做，经常运动我们的身体，让我们的身体越来越灵活！

活动目标1、能积极探索自己身体的运动机能。2、感知自己身体的很多地方都能动。活动准备1、娃娃图示、人体结构图2、拉线玩具，音乐《健康歌》活动过程一、木偶导入今天我带来了一位小客人。你们欢迎吗？（欢迎）他是谁啊？这位小客人是从玩具幼儿园来的，他有一个很好听的名字，叫拉拉。让我们把他喊出来吧。（拉拉、拉拉）“小朋友，你们好！”（拉拉好）。我是从玩具幼儿园来的，我知道你们都是能干的宝宝，我在玩具幼儿园也学会了很多本领，我想表演给你们看看，好吗？（好）谢谢！今天我要跳一个快乐的舞送给你们，请你们边看边仔细找找，我的身体是怎么动的？什么地方在动？（拉拉跳舞，幼儿观察）二、哪些部位能动1、拉拉的身体是怎么动的？（幼儿模仿讲述）2、让我们和拉拉一起来跳舞，也动动我们的身体（随音乐舞动身体）——刚才我们动了身体的哪些部位啊？（脖子，屁股，手，脚）——好，我们一起来看一下人体结构图（点着刚才说过的部位，让幼儿动一下）——这些会动的地方我们叫他关节，我们有了关节所以会动，我们会动了就能做很多的事情，身体会动真好啊！你们有没有谁知道我们人身上有几个关节啊？（引导幼儿尝试找找数数）——身体上的关节真不少，下课的时候我们再来一起数一数。3、幼儿操作，教师巡回指导——那我们除了手，脚，脖子，屁股能动以外，我们的身体还有哪里能动呢？——我们让自己身体会动的部位来动一下，并在图上用红点标出来，好吗？4、集体检验操作结果，同时在大图上表示，三、身体运动的秘密1、我们的身体上有这么多的部位都能动，下面我们就跟着音乐让我们的身体动起来吧！看谁做得动作最灵活2、音乐停，摆个造型停住——哎呦，没音乐了，我变成木头人了。我们的手脚都不动了，那我们的身体里面有哪些部位在动呢？你能感觉到吗？2、木头人游戏，感知身体里的奥秘——我们来玩一次木头人游戏。当我们的身体部位都不动时，身体里面还有哪些部位在动？——（引导幼儿把手放在胸口、颈部、手腕处，感觉心脏的跳动）对的，我们的心脏在跳动——那么我们的身体里除了心脏会跳动，还会有哪些部位在动呢？（幼儿讲述）出示人体结构图——胃肠蠕动，血管里的血液流动，肺呼吸，食道，大脑的思考等等）四、小结今天，我们发现了人身上许多部位都会动，就因为这些部位会动，我们的身体就很灵活，样样事情都会做。身体里面也有许多部位在动，运动对身体很有好处。经常运动身体会怎么样啊？（健康）对了，生命就是在运动中进行的，所以为了健康，小朋友们要像歌里面唱的一样，多运动，自己的事情自己做，经常运动我们的身体，让我们的身体越