大班科常争阳光

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活动目标：1、在观察、交流、理解向日葵、葡萄、草莓争阳光的过程中，了解植物生长的不同状态。2、知道阳光与植物生长的重要关系，乐意关注自然界更多植物生长情况。活动准备：自制三种植物生长状态的ppt，幼儿记录卡、植物图片，向日葵、草莓、葡萄的小图片与生长形态文字卡片、幼儿分组操作的材料。活动过程：一、导入1、出示“争阳光”的文字卡片：认识这些字吗？（争阳光），什么意思呀？争阳光就是努力争取得到阳光2、猜猜谁可能会来争阳光？还有谁需要阳光的，也要来争阳光？小结：原来我们人、动物、植物的生长都需要阳光。二、阅读理解（一）观察阅读ppt1，提问：这是哪里？（绿色家园）谁来争阳光了？（二）阅读理解向日葵争阳光的过程观察ppt21、向日葵是怎样争阳光的呢，我们一起来看看听听吧：向日葵腰杆直挺挺的，拼命往高处长，叶子又阔又大，伸向四面八方，终于争到阳光了。2、向日葵是怎样争阳光的？小结：向日葵真有办法，它用拼命长高的办法去争取阳光，使自己生长得更好。（出示相应文字）（三）草莓、葡萄争阳光草莓和葡萄可着急了，也急着要来争阳光，它们是怎样争到阳光的呢？想一想、猜一猜，把你们的想法记录在这张记录纸上。ppt31、幼儿分别记录草莓、葡萄争阳光的情况2、请幼儿个别交流。3、我们一起来看看，它们究竟是怎么来争阳光的？（1）葡萄、草莓到底是怎样争阳光的？播放ppt4、5。小结1：葡萄本领真大，它的藤儿爬呀爬，爬的高高的，卷须卷呀卷，卷的紧紧的，用藤条缠绕的办法争取阳光的。（出示相应文字：藤条缠绕）（2）葡萄和草莓是怎样争阳光的？小结2：草莓的办法真好，它躺在地上，贴着地面，用叶蔓舒张的办法也争取到了阳光。（出示相应文字：叶蔓舒张）总结：不同的植物争阳光的方法是不一样的：向日葵是用拼命长高的办法争取阳光的，葡萄是用藤条缠绕的办法争区阳光，草莓是用叶蔓舒张的办法也争取到了阳光。三、经验迁移1、这里还有许多植物，它们是用什么办法来争阳光的，我们一起来说说、分分吧。2、幼儿分组操作，并交流纠错。结束语：在我们绿色家园里还有很多植物，都有自己争阳光的方法，以后我们再去发现、去记录。2020-02-09

活动目标：1、在观察、交流、理解向日葵、葡萄、草莓争阳光的过程中，了解植物生长的不同状态。2、知道阳光与植物生长的重要关系，乐意关注自然界更多植物生长情况。活动准备：自制三种植物生长状态的ppt，幼儿记录卡、植物图片，向日葵、草莓、葡萄的小图片与生长形态文字卡片、幼儿分组操作的材料。活动过程：一、导入1、出示“争阳光”的文字卡片：认识这些字吗？（争阳光），什么意思呀？争阳光就是努力争取得到阳光2、猜猜谁可能会来争阳光？还有谁需要阳光的，也要来争阳光？小结：原来我们人、动物、植物的生长都需要阳光。二、阅读理解（一）观察阅读ppt1，提问：这是哪里？（绿色家园）谁来争阳光了？（二）阅读理解向日葵争阳光的过程观察ppt21、向日葵是怎样争阳光的呢，我们一起来看看听听吧：向日葵腰杆直挺挺的，拼命往高处长，叶子又阔又大，伸向四面八方，终于争到阳光了。2、向日葵是怎样争阳光的？小结：向日葵真有办法，它用拼命长高的办法去争取阳光，使自己生长得更好。（出示相应文字）（三）草莓、葡萄争阳光草莓和葡萄可着急了，也急着要来争阳光，它们是怎样争到阳光的呢？想一想、猜一猜，把你们的想法记录在这张记录纸上。ppt31、幼儿分别记录草莓、葡萄争阳光的情况2、请幼儿个别交流。3、我们一起来看看，它们究竟是怎么来争阳光的？（1）葡萄、草莓到底是怎样争阳光的？播放ppt4、5。小结1：葡萄本领真大，它的藤儿爬呀爬，爬的高高的，卷须卷呀卷，卷的紧紧的，用藤条缠绕的办法争取阳光的。（出示相应文字：藤条缠绕）（2）葡萄和草莓是怎样争阳光的？小结2：草莓的办法真好，它躺在地上，贴着地面，用叶蔓舒张的办法也争取到了阳光。（出示相应文字：叶蔓舒张）总结：不同的植物争阳光的方法是不一样的：向日葵是用拼命长高的办法争取阳光的，葡萄是用藤条缠绕的办法争区阳光，草莓是用叶蔓舒张的办法也争取到了阳光。三、经验迁移1、这里还有许多植物，它们是用什么办法来争阳光的，我们一起来说说、分分吧。2、幼儿分组操作，并交流纠错。结束语：在我们绿色家园里还有很多植物，都有自己争阳光的方法，以后我们再去发现、去记录。2020-02-09

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