高中英语名词性从句讲义

高中英语名词性从句讲义(超详细版)(总4页)高中英语名词性从句讲义(超详细版)一．定义：在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(NounClauses）。名词性从句的功能相当于名词词组,它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。1.Hiswordsaretrue.Whathesaidistrue.2.Thedogsensedsomethinggood.Thedogsensedthattherewassomethinggoodnearby.3.Thesearehiswords.Thesearewhathesaid.4.MyMathsteacher,MrHe,isakindperson.Thenewsthattheplanehadcrashedmadeussad.二．引导名词性从句的连接词连词：在从句中不充当成分，只起连接作用that,无实义whether,if是否asif\asthough似乎，好像连接代词：有词义，在句中担任主语，表语，定语或宾语。what,什么who,谁whom,谁，作宾语whose,谁的which,哪一个whatever,whoever……也可以引导。连接副词：有词义，在句中担任状语。when,什么时候where,什么地方why,为什么how,怎么样howmany,howmuch,howoften三．主语从句1.作句子主语的从句叫主语从句。Whathewantstotellusisnotclear.他要跟我们说什么，还不清楚。Itisknowntoushowhebecameawriter.我们都知道他是如何成为一名作家的。Thatheislateforschoolmakestheteacherveryangry.他上学迟到让老师很生气。2.有时为避免句子头重脚轻，常用形式主语it代替主语从句作形式主语放于句首，而把主语从句置于句末。主语从句后的谓语动词一般用单数形式。常用句型如下：（1）It+be+名词+that从句.Itisapitythatwewon'tbeabletogotothesouthtospendoursummervacation.（2）It+be+形容词+that从句Eg.Itiscertainthathewillwinthematch.Itisverylikelythattheywillholdameeting.Itisstrangethatthemanshouldhavestucktohissillyideas.（3）It+be+动词的过去分词+that从句Eg.Itissaidthathehasgonetoshanghai.(=Heissaidtohavegonetoshanghai)Itissuggestedthatthework（should）bedonewithgreatcare.（4）It+不及物动词+that从句Eg.Itseemsthathehasseenthefilm.(=Heseemstohaveseenthefilm)Ithappenedthatthetwocheatswerethere.(=Thetwocheatshappenedtobethere)注意：在主语从句中用来表示惊奇、不相信、惋惜、理应如此等语气时，谓语动词要用虚拟语气“(should)+do”，常用的句型有：Itisnecessary(important,natural,strange,etc.)that…Itissuggested(requested,proposed,desired,etc.)that…3.主语从句的时态：不受主句的时态影响和限制。（1）Whetherwewillgoforanoutingtomorrowremainsunknown.（2）Whowillbeourmonitorhasn'tbeendecidedyet.（3）Whateveryoudidisright.（4）Whothewatchbelongstowaslostisunknown.4.that与what引导主语从句的区别what有词义，在句中担任主语，表语，定语或宾语。that无词义，不作任何成分，只起连接作用Eg.Whathasmadehimmadisnotknownyet.Thatsheisstillaliveisaconsolation.四．宾语从句1.定义：名词句用作宾语的从句叫宾语从句。2.由连接词that引导宾语从句时，that在句中不担任任何成分，在口语或非正式的文体中常被省去，但如从句是并列句时,第二个分句前的that不可省。例如：HehastoldmethathewillgotoShanghaitomorrow.他已经告诉我他明天要去上海。Weallthink(that)sheisworkinghardandthatshewillsurelygotoaverygooduniversity.我们都认为她学习非常努力，一定能进一个非常好的大学。3.在demand、order、suggest、decide、insist,desire,request,command等表示要求、命令、建议、决定等意义的动词后，宾语从句常用“（should）+动词原形”。例如：Iinsistthatshe(should)doherworkalone.我坚持要她自己工作。Thecommanderorderedthattroops(should)setoffatonce.司令员命令部队马上出发。4.可运用形式宾语it代替的宾语从句①动词find,feel,consider,make,believe等后面有宾语补足语的时候,则需要用it做形式宾语而将that宾语从句后置.Ithinkitnecessarythatwetakeplentyofwatereveryday.我认为每天多喝水是有必要的.Weallfinditimportantthatwe(should)makeaquickdecisionaboutthismater.我们都认为对这件事马上做出决定很重要.②有些动词带宾语从句时需要在宾语与从句前加it这类动词主要有:hate,take,owe,have,seeto.Eg.Ihateitwhentheytalkwiththeirmouthsfulloffood.我讨厌他们满嘴食物时说话.Hetookitforgrantedthathisgirlfriendwouldcomebackagain.他想当然的认为女朋友会再回来。③若宾语从句是wh-类,则不可用it代替Weallconsiderwhatyousaidtobeunbelievable.我们都认为你所说的是不可信的.Wediscoveredwhatwehadlearnedtobevaluable.我们发现我们所学到的东西都是有用的.5.用who，whom,which,whose,what,when,where,why,how,whoever,whatever,whichever等关联词引导的宾语从句相当于特殊疑问句，应注意句子语序要用陈述语序。例如：Iwanttoknowwhathehastoldyou.我想知道他告诉了你什么。Shealwaysthinksofhowshecanworkwell.她总是在想怎样能把工作做好。6.用whether或if引导的宾语从句，其主语和谓语的顺序也不能颠倒，仍保持陈述句语序。此外，whether与if在作“是否”的意思讲时在下列情况下一般只能用whether，不用if：a.引导主语从句并在句首时；b.引导表语从句时；c.引导从句作介词宾语时；d.从句后有“ornot”时；e.后接动词不定式时。Eg.Whetherthereislifeonthemoonisaninterestingquestion.月球上有没有生命是个有趣的问题。Iwonderwhetherhewillcomeornot.我想知道他来还是不来。7.注意宾语从句中的时态呼应，当主句动词是现在时，从句根据自身的句子情况，而使用不同时态。例如：Iknow(that)hewillstudyEnglishnextyear.（从句用一般将来时）当主句动词是过去时态（could,would除外），从句则要用相应的过去时态，如一般过去时，过去进行时，过去将来时等；当从句表示的是客观真理，科学原理，自然现象，则从句仍用现在时态。例如：HesayshestudiesEnglisheveryday.TheteachertoldusthatTomhadleftforAmerica．8.think,believe,imagine,suppose等等动词引起的否定性宾语从句中，要把上述主句中的动词变为否定式。即将从句中的否定形式移到主句中。例如：Wedon’tthinkyouarehere.我们认为你不在这。Idon’tbelievehewilldoso.我相信他不会这样做。9.感叹句在宾语从句中的运用Youcan’timagine______whentheyreceivedtheseniceChristmaspresents.A.howtheywereexcitedB.howexcitedtheywereC.howexcitedweretheyD.theywerehowexcited五．表语从句1.定义：在句中作表语的从句叫表语从句。引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词大致一样，表语从句位于连系动词后，有时用asif引导。其基本结构为：主语+系动词+that从句。例如：Thefactisthatwehavelostthegame.事实是我们已经输了这场比赛。ThatisjustwhatIwant.这正是我想要的。2.that注意：当主语是reason时，表语从句要用that引导而不是because。例如：Thereasonwhyhewaslatewasthathemissedthetrainbyoneminutethismorning.3.what,who,which,whom,whose除了在句中起连接作用外，还可以在从句中充当主语，宾语，表语，定语，并且各有各的词义。Eg.Hehasbecomewhathewantedtobetenyearsago.他已经成为了他10年前想成为的。TheproblemiswhowilltravelwithmetoBeijingtomorrow.问题是谁与我明天前往北京。4.when,where,why,how在句中充当时间，地点，原因，方式状语。Eg.Thequestioniswhenhecanarriveatthehotel.问题是，他什么时候可以到达酒店。ShehasremainedwhereIstoodyesterdayforanhour.她一直在我昨天站的地方站了一个时。5.asif\asthough,because等引导的表语从句。because引导表语从句通常只用于“that\this\itis\wasbecause……”结构中。asif\asthough引导表语从句常置于系动词look,seem,sound,be,become等后面，用虚拟语气。Eg.Theelephantfeelsasif\thoughitwereawall.Iwaslateforschoolthismorning.That’sbecauseIstayeduplatelastnight.我今天上学迟到了，因为我昨晚熬夜太晚了。6.表示命令，建议的名词接表语从句，用虚拟语气，（should）+动词原形Eg.Hissuggestionisthatwe(should)climballthewaytothetopofthehill.六．同位语从句1.定义：同位语从句说明其前面的名词的具体内容。同位语从句通常由that引导，可用于同位语从句的名词有advice、demand、doubt、fact、hope、idea、information、message、news、order、problem、promise、question、request、suggestion、truth、wi