托班音乐游戏活动教案

托班音乐游戏活动教案托班音乐嬉戏活动教案1

【活动目标】：

1、情愿与同伴交往,熟悉和喜爱自己的小伴侣，谁能最快的找到自己的好伴侣。

2、学习短句：《找伴侣》的儿歌。

【活动预备】：

1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前，

2、老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身动作。

【活动过程】：

1、引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好!你们想不想和我做好伴侣啊?你会怎么和他交伴侣啊!————音乐嬉戏《找伴侣》，引导孩子们查找和自己胸卡一样的小伴侣做伴侣。如：佩带小鸭胸卡的孩子去查找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做伴侣吧!音乐：《找伴侣》全体小伴侣一起和伴侣做嬉戏，提示他们要说好听的话，做好伴侣的动作。

附儿歌：找呀找《找伴侣》找到一个好伴侣，敬个礼呀!握握手，我们都是好伴侣。

【活动反思】

《找伴侣》这个嬉戏对幼儿来说，很喜爱，幼儿都能参加到嬉戏中去，在协作中学习巩固了儿歌，增长了学问，熬炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。

托班音乐嬉戏活动教案2

活动目标：

1、体验自己走路，不要他人抱的开心心情。

2、能大胆的`边唱边表演动作。

3、学习依据歌词内容创编动作。

活动预备：

1、老师熟识歌曲，音乐CD或磁带，贴绒教具小鸟，小猫各一个，走路的小伴侣三个连在一起。

2、小伴侣有观看过小鸟飞，小猫跑的阅历。

活动过程：

1、老师弹《小鸟飞》的曲子，小伴侣做小鸟飞入活动室坐好。

2、小伴侣练声《我爱我的小动物》。

3、老师范唱歌曲《我是乖孩子》，然后提问：

(1)你听到老师唱了一些什么?

(2)你觉得这首歌好听吗?

4、小伴侣学唱歌曲，理解歌词的意思。

(1)老师出示贴绒教具小鸟，小猫和小伴侣。边唱边按挨次贴出玩具，关心下伴侣理解歌词大意。

(2)小伴侣跟着老师念歌词一次。

(3)老师放音乐，移动教具，小伴侣跟着音乐练唱歌曲。

(4)小伴侣边跟着音乐学唱歌曲边表演动作。

5、小伴侣依据歌词的内容创编动作，边唱边表扬。

6、老师小结，表扬动脑筋创编动作的小伴侣。

活动总结：

老师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓舞那些在活动中参加乐观的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对音乐活动的爱好。

托班音乐嬉戏活动教案3

【活动思路】

由于前段时间幼儿已经对这两个音块有了初步的熟悉，而且爱好特别高，因此我设计了此活动，连续训练幼儿的听音力量，在嬉戏的过程中能初步辨别出so、mi这两个音。在本次活动中，还蕴涵了科常方面的学问(如：巩固对红黄两种颜色的熟悉等)以及数方面的学问(如数的配对、归类等)，符合二期课改的整合性精神。

【活动目标】

1、通过嬉戏，能初步辨别出so，mi这两个音。

2、体验与同伴一起嬉戏的乐趣。

【活动预备】

音块、红黄圆点若干、红黄篮子四只

【重点与难点】

能初步辨别出so，mi两个音。

【活动流程】复习歌曲——听音嬉戏——结束部分

一、复习歌曲

师：今日我们班来了很多客人老师，我们去果园采点水果给客人老师吃吧!

1、集体表演唱《大苹果》

师提示幼儿唱的时候要留意嘴圆，声音轻。

2、创编歌曲

师：还有什么水果是长在树上的?(幼儿自由回答)

把这些水果唱到歌曲里去。

二、听音嬉戏

师：你们好听的声音引来了两个好伴侣，你们看是谁来了?(so，mi)

1、相互问好

师：小伴侣，你们好!(师边敲音块边以so的语气唱)

幼：sososo你

好!(要求幼儿唱准音)

师：小伴侣，你们好!(同上)

幼：mimimi你好!

2、唱节奏

师：这两个好伴侣最喜爱唱歌了，你们听它们唱了什么?

师敲音块，幼儿跟唱。

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3、听音嬉戏

师：小伴侣们本事真大，不过音块宝宝还想考考你们，so宝宝和mi宝宝穿了什么颜色的衣服?和什么水果宝宝的颜色是一样?(幼儿自由回答)

小伴侣们这么聪慧，音块宝宝想和你们做个嬉戏，想不想玩?

(1)师讲解玩法

音块宝宝带来了很多so宝宝和mi宝宝(师边说边撒红黄点子)，当听到最终哪个音块宝宝在唱歌，就去把和它颜色一样的宝宝捡起来。

(2)幼儿嬉戏，师敲音块

个别力量强的幼儿示范嬉戏——集体嬉戏提示幼儿要留意听。

(3)找好伴侣

师：有很多小伴侣发觉这些宝宝身上还有字，是什么?(1和2)

音块宝宝说要找身上有相同数字的宝宝做好伴