时钟制作教案

时钟制作教案时钟制作教案

一、活动目标

1、熟悉时钟，了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。

2、能正确辨认整点、半点。

3、引导幼儿养成遵守时间的好习惯。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

5、提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。

二、活动预备PPT、老师自制时钟，老狼头饰，小白兔头饰。

三、活动过程（1）谜语导入，引出主题。

1、我有一个好伴侣，嘀嘀嗒嗒不停走，叫我上学和休息，真是我的好帮手。你知道它是谁吗？（时钟）2、出示PPT，你知道钟的作用是什么吗？

小结：时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作，学习和休息。

（2）熟悉时钟，了解钟面的主要结构和运行规律。

1、今日老师也给你们带来了一些好伴侣，你们想不想熟悉一下？那我们欢迎一起把好伴侣请出来吧，（出示课件钟表和老师自制钟）。

2、引导幼儿观看钟面，说出自己的发觉。

老师提问：看完了老师带来的这些好伴侣，你发觉了什么，每个钟面上都有什么？（数字宝宝、针宝宝）有哪些数字宝宝呀？（112）那针宝宝有几个？（2个，长长瘦瘦的针叫分针，矮矮胖胖的针叫时针），针宝宝是按什么方向走动的？（按顺时针方向）。

老师小结：虽然时钟的大小、颜色、外形不一样，但是它们的钟面上都有112的数字；还有三根长短、粗细不一样的指针，其中长长瘦瘦的针叫分针，矮矮胖胖的针叫时针，最长最瘦的针叫秒针，他们都是按顺时针方向走动的。

（3）熟悉整点、半点1、熟悉整点：利用拨动的钟面，出示整点时间，请幼儿观看，现在时针和分针分别指着什么数字上？现在是几点？你是怎么知道的？

1、老师小结：看几点钟时，先看时针，再看分针；当时针正指向某一个数字，分针又正好指在12上时，就表示几点整，如时针指在1上，分针指在1上，就是1点。

2、熟悉半点：利用拨动的钟面，出示半点时间，请幼儿观看，说出是几点半。

老师小结：先看时针，再看分针；当时针正指在两个数字的中间，分针指在6上，就表示是几点半，如时针指在7和8的中间，分针指在6上，就是7点半。

（4）嬉戏：老狼老狼几点了嬉戏玩法：老师戴上老狼的头饰拌老狼，由老狼拨动时钟，由幼儿伴演小白兔问老狼老狼几点啦老师拨动出时间，由小白兔说出是几点？当老狼拨动时钟到12点时，小白兔说出12点时，就要静息在桌了上，不能说话，老狼就不会抓小白兔。

四、活动延长

1、争论钟表对我们的作用，（时钟可以随时提示我们工作、学习、睡觉、起床等）让幼儿知道时间是珍贵的，上幼儿园时不能迟到，养成遵守时间的好习惯。

2、回家后可以与爸爸妈妈帮你制作一个时钟。

活动反思：

此活动虽然是个旧题目，但设计者打破以往的教学方法，而是采纳发觉式的教学方法，充分调动孩子的乐观性，让幼儿自己操作，观看理解，最终得出结论。比如把握难点"分针走半圈，时针走半格。'都是主要让幼儿自己动手拨针，亲自尝试，验证得出结论。结尾部分也比较新奇，采纳嬉戏形式，让幼儿在轻松开心的环境中，进一步把握了学习内容。延长活动中制作小钟表也是一个理解内化的过程。

时钟制作教案

设计意图：

俗话说："一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。'可见时间是多么的珍贵。但时间对孩子来说却特别抽象，他们一般体会不到时间的重要性。平常，与家长沟通，听到家长报怨最多的是孩子做事拖拉，没有良好的作息习惯。另外，大班的孩子面临入学校，学校与幼儿园的作息差别很大，学校必需严格遵守时间限制，在肯定时间内必需完成肯定的任务。所以从幼儿园大班开头就要关心孩子建立时间观念，养成良好的作息习惯。时钟是孩子们了解时间、感受时间最直接的工具，因而设计教学活动《熟悉时钟》，以此为契机，生成有关时间的主题活动，引起幼儿对时间的关注。

幼儿对时间的熟悉与生活阅历亲密相关。因此，平常要从幼儿的生活入手进行渗透。如把早起床、早餐、入园、做操、活动等时间较固定的环节，用ppt的方式表示各生活环节的时间和活动内容，按肯定的挨次排列起来。在一日活动各环节的开头及结束，引导幼儿看时钟，了解每项活动所用的时间，让幼儿充分感知时间，避开做事拖拉的不良习惯。

一、活动目标：

1、了解时钟的表面结构及分针、时针的运行规律。学会看整点。

2、进展幼儿的规律思维力量。

3、训练孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

二、活动预备：

1、幼儿人手一份硬纸片钟、一日生活图。

2、龟兔赛跑课件、一日生活ppt、音乐。

3、实物钟、大灰狼头饰。

三、活动过程：

（一）、引入并简洁熟悉钟及其作用。

（1）、猜谜导入

今日老师给你们猜一个谜语："一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，滴滴答答提示你，时间肯定要珍惜。'你猜是什么？

幼儿猜谜，老师出示食物钟。

⑵家里还有哪些钟？是什么外形的？

（有闹钟，手表，挂钟和大座钟）

⑶钟有什么作用？

小结：钟不停的走，它是一个计时间的工具，告知人们几点了，应当做什么事，它可以关心我们养成良好的生活习惯，它是我们的好伴侣，小伴侣熟悉钟，可以按时起床，按时上幼儿园，老师可以依据钟上时间按时上课，按时做嬉戏，按时让小伴侣吃饭，钟的用处可大了。

2、简洁熟悉钟面。

老师：小伴侣想不想和钟做伴侣呀？我们就来熟悉了解时钟吧。请你认真观看钟面上有什么？

总结：有两根针和12个数字。

提问：⑴这两根针有什么不同？（长度不同）

老师：他们都有自己的名字，长的叫分针，短的叫时针。我们在看看数字，

提问：⑵正上面的是数字多少？

⑶正下面的是数字多少？

（4）它们是怎样排列的？（顺时针围成一个圆形）

（二）、由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转规律。

（1）今日我们来看一场竞赛，（放课件）兔子和乌龟要在这个圆形的跑道上赛跑，现在它们在最上面的一棵树的起跑线上，你们猜谁会赢？（幼儿猜）毕竟谁会赢呢？好，竞赛开头了，预备开头，竞赛的结果谁赢了？

（2）争论：兔子和乌龟赛跑的中有什么隐秘呢？兔子跑了一圈又回到起跑线上，乌龟跑了多远？一颗树远。

（3）（放课件）每一棵树就是一个数字，哦，它们要变了，兔子变成分针，乌龟变成时针，也就是说分针跑一圈，回到起点12上，时针才跑一个数字，这就是一小时。

（三）、熟悉整点。

（1）老师：那么分针和时针指的数字又表示几点呢？别急，老师来告知你。看钟的时候，先看时针，在看分针。当时针正指着一个数字时，分针有正指着12时，就表示"几点了'边拨钟边和幼儿一起"一点钟，两点钟，三点钟六点钟'

拨钟的时候，肯定要根据顺时针的方向拨，顺时针的方向就是钟面上的数字从小到大的方向。

（2）请个别幼儿练习。

练习拨7点，8点，9点，10点12点

（3）用我们身体动作表示3点、6点、9点、12点。

（四）、全体练习。

（1）小伴侣我们从小就要养成一个良好的生活习惯，按时间进行各项活动，我们来看看小伴侣的一日作息时间表（放ppt）"早上7点起床，上午8点幼儿园，中午11点吃午饭，下午3点上课，下午4点放学，晚上9点睡觉'。立刻请小伴侣看一日作息时间表，按刚才的方法在这个硬纸钟上拨时间，记住边拨边说说这个时间你干什么。

（2）幼儿操作，老师指导。

（五）、嬉戏"老狼，老狼几点了'

1、咦，你们看我是谁？老狼今日要和大家玩个嬉戏，你们敢不敢？讲嬉戏规章：老师扮演老狼，请小伴侣来当小羊。老狼在前面问"小羊，小羊几点了？'老狼呢就双手拿着一个钟，然后拨的时间，小羊一起说几点了小羊假如认错，就要给老狼吃掉。

2、请幼儿做老狼玩一次。

时钟制作教案

活动目标：

1、通过讲解、辨认钟面针的长短，让幼儿基本把握钟面分针、时针和数字间的初步运转关系；

2、通过辨一辨、读一读，让幼儿能正确辨认整点、半点，建立初步的时间概念。

3、通过嬉戏体验、拓展延长，初步感受时间的珍贵。

活动预备：

预备大时钟一只（可拨动操作）、挂钟一只、挂图一张；幼儿人手一套可操作的钟面学具。

活动过程：

一、活动导入

1、谜语引出课题：兄弟俩个好伴侣，围着柱子转呀转，弟弟要比哥哥长，哥哥倒比弟弟短，假如不去珍惜它，就会静静地溜走。这是什么呀？请小伴侣们一起猜一猜。

2、老师：今日我们一起来熟悉时钟请小伴侣们在教室里找一找时钟（幼儿找时钟）。

3、老师提问：我们平常用什么来看时间？

二、活动组织

（一）熟悉时钟

1、师：启发幼儿自己说说对时钟的熟悉。

2、师：出示可拨动操作的大教具钟面。请小伴侣观看钟面，说说在钟面上你看到了些什么？说说它们的名称。

3、幼儿：进行观看；尝试描述钟面上的部件与名称；说说数字。

4、师：指导幼儿分组操作大的教具钟面，熟识钟面上各部分的名称。

幼儿：小组人员分别指时针、分针等。

（二）熟悉整点

1、幼儿：4人小组争论时针和分针指的地点有什么相同和不同？

第一、二组看图画指针；第三、四组看图拨针；第五、六组做"钟面'等嬉戏活动，学习看时钟。

2、请幼儿认真观看钟面，尝试着读钟面上的时间？说说自己读时间的好方法。（幼儿思索后举手回答）

3、小结：分针指着12，时针指着几，就是几时（某整点）。

4、嬉戏

嬉戏一：抢答。老师拨教具钟指向某整点，幼儿抢答说出几时？

嬉戏二：拨一拨。老师报某整点，幼儿学习拨学具钟（小组同伴间可轻轻地争论）。

嬉戏三：画一画。老师报某整点，幼儿学习在纸质钟面上画出来。

（三）学习熟悉半点

1、师：出示大教具钟，指导幼儿学习熟悉半点，初步了解分针与时针的运转关系。

2、引出熟悉半点的方法

（1）师问：当时针在2个数字中间时，分针指在哪个数字上？时间该称哪个半点？（幼儿思索、回答）

（2）幼儿：观看学具；4人小组争论；讲出半点的特点。

3、练一练幼儿：拨钟、辨认半点练习嬉戏。

三、巩固新知

1、嬉戏一："争分夺秒'看谁认得快。

师：宣布嬉戏规章，全班幼儿参赛，辨认时针、分针；整点、半点。

2、嬉戏二："小小修表匠'老师报出某