数学老师线上教学总结

数学老师线上教学总结数学老师线上教学总结1

这段时间的线上教学已经结束了，我感受许多，作为一名数学老师我现在也是感觉自己在工作方面还有许多需要去完善好的地方，当然这段时间以来的教学经受也始终都在让我不断的成长，有许多教学方面的工作阅历，这很大程度上面激励了我，让我更加有信念去做好接下来的工作，这是对我的一种磨砺，我始终都坚信着这一点，无论是在什么时候我都会抱着一个端正的心态，就像这段时间的以来的线上教学，虽然说在这个过程当中有许多的不便，终归是线上教学，但是我始终都在努力的做好的自己的教学工作，一点都没有耽搁。

我对自己的要求还是很高的，在上课的过程当中我尽量的在保障让同学们都能够的听懂，上好自己的每一堂课，仔细的讲好每一个学问点，我认为这些都是特别关键的，对同学们都是特别重要，虽然线上教学是比较麻烦，有的时候一些问题不能够准时的关心同学们解决，但是我始终都有特别急躁的在解答同学们的每一个问题，让我的也磨砺了自己许多，这真的是特别让我感到满意，让我得到了一个全身心的熬炼，在工作当中我始终保持着端正的态度，这段时间下来在教学力量上面跨越了一大步，于我而言这是一个质的飞跃，真的是会让我受益匪浅，在将来的工作当中我也信任我是能够进一步的落实好自己的工作，有些事情本就应当保持好心态，这是肯定的，在工作当中我信任我是能够处理好相关的事情。

虽然说在这段时间的工作当中遇到了许多困难，但是这些都是难不倒我，我还是会坚持下去，上好自己的每一堂课，无论是做什么事情都应当保持好状态，这就是作为一名老师的素养，我依稀的记得自己在第一天讲课的时候还是特别不适应的，对这手机讲课那种感觉是很惊奇的，跟在教室里面上课是两回事，现在我也是感觉很不行思议，自己竟然做到了这一点，我也是认为自己能够处理好相关的事情，在工作上面我从来都是一丝不苟，尽管是线上教学我还是认为我能够进一步的加强，这是对工作一个负责，也是将来需要保持好的状态，作为一名数学家老师我盼望自己能够给同学们带来一个好的学习气氛，讲课能够让大多数同学们都能够听进去这就是最大的傲慢，很感谢这段时间的线上教学，我真的是成长了许多。

数学老师线上教学总结2

二班级数学线上教学工作总结伴随着开学的通知已经下达，我们知道：我们走进校内的时候到了，我们可以见到可爱的孩子们了。我知道全部的老师都会和我一样，期盼开学。

作为始终跟随孩子们宅家上课、开展教学的我，对两个多月的教学工作做一总结：

第一：我们的教学工作根据方案圆满完成。截止日前，我们的教学进度完成了前六单元和第九单元的教学任务，学习了二班级下册的数与代数中混合运算、除法和有余数除法的计算、还学习了统计与概率中的数据的收集与整理、图形与运动、数学广角-推理。这七个单元的学问中有余数的除法比较难理解，混合运算的运算挨次却是易错题。

原本的教学方案并没有那么多的教学内容，依据疫情的详细需要，我们也是依据教学进度，组内进行了研讨课程的进度，保持整个班级的进度全都。对于同学的学习，我们结合新授、复习、检测共同开展的形式，直播加视频的新授和复习，视频会议的检测。真所谓变着法子转变教学策略，都是为了吸引孩子们的学习爱好。

其次：我们的线上测试也是如期进行，不管是我们的单元测试还是我们的月考和期中测试，都是能够体现同学的线上学习的主动性究竟有多少，看到家长们给同学的批改，也能够了解家长对孩子学习的督促。同学的学习，尤其是现在的线上教学，更能够促进家校工作的开展。也能够在肯定程度上，同学和家长的家庭和谐有多少。为了激励同学的学习，我们的每次测试，都会给同学制作奖状，激励更多同学对学习的爱好。同时，我们还会针对同学的试卷，表扬负责人的家长。

第三：我们的教研不停断。微信群最常常见到我的.呼叫，每周组内教研至少两次，周五和周一，周五是反馈一周来同学的学习薄弱点和新一周教学支配，针对薄弱点周六作业有针对性的练习和专题讲解。新一周的教学支配原则：进度集体把握，不允许消失哪位老师不知道新一周教学支配的详细状况；周五教研拿教参或教材，共同研讨一周新授课的学习目标和学问体系。周一则是新一周的教学预备中有没有什么自己把握不牢的，有时候也会单独三个人或两个人的教研。

不管我们的教学形式如何转变，不转变的是我们对同学的教学学问的引导作用，不转变的是同学的主动学习探究的方式。

一场疫情的到来，把我们成天和孩子们在教室的战场，变成了一切都是云教学，一切都是云视频云直播。看到同学对学习热度的不减，家长仔细做好后勤工作的态度，我们是欣慰的虽然每次批改作业都是花费好久的时间，但是我们看得出来同学没有由于疫情而耽搁我们的课程，一切都在期盼相聚日，接近开学，我想对孩子们和自己说：加油，开学在即，我们年少正奋勉！

数学老师线上教学总结3

线上教学已经两个月了，收获与困难并存，现汇报如下：

一、纽带的作用。作为学校的数学学科教研员就要准时做好上传下达的任务，疫情特别期间，线上沟通更要准时。接收、学习、上报、争论和发布区教科中心的通知和建议，落实完成上级数学学科有关教研和线上学习的要求与建议。

二、为学校老师服务。做好学科教研，线上的教学材料查找推举，做好录屏直播等的技术指导和关心，推举一些好的线上学习阅历与成果。通过共享美篇等形式推广好的阅历和做法。特殊推广了临沂小数公众号和刘秀艳工作室的一些学习内容和做法。

三、个人示范先行。要求老师多的自己尝试先行。例如：观看名师讲座，不是转发就可以了，我自己提前扫码等待，一旦开头再次通知老师准时观看，通过示范带头引领，不能让老师都能观看，但可以提示引领更多老师观看学习。通过图片上传、沟通心得、写美篇等形式，沟通、巩固学习效果，激励、鼓舞老师之间的相互成长。

四、学校的做法和今后的准备。我们学校高度重视在线学习。我们学校的学科教研员、班级主任都提前加入了相应的班级群，不光是督促老师在线教学，更多的是准时发觉问题，争论解决问题，便于更好地指导老师开展线上教学。我们的语数英老师每周都要推送一篇基于线上教学的美篇，既要发到班级群、学科群，也要发到班级群。这样做对老师而言是共享、督促成长，对同学和家长是鼓舞、激励和监督。大家都知道数学对难点易错题的讲解很重要，一些老师（特殊是老老师）早在寒假期间就开头了线上的语音、小视频的讲解指导工作，由最初的对着课本录音和拍视频，到录屏，再到现在的钉钉直播和会议视频。截止现在全校老师已基本实现了直播教学和尝试的工作，本周我们的直播教学已全面绽开。5月6日，我们召开了全体老师会。会上我们总结共享了线上教学的阅历，在会上对直播教学技术操作进行了再次的培训和指导。直播教学其实在操作上难度不大，关键是老师的备课质量参差不齐，面对家长和同学一起收听，老师对于自己的一般话和课堂语言组织感觉有压力、不自信。另外同学的参加度和听课质量无法保证，或多或少影响老师直播教学的乐观性。这些都是问题，需要我们去尝试去解决。为了能更好地做好直播教学，学校让老师每天上报收看的人数、未看的人数和观看不足人数，并发布到班级群中，以此督促师生按时参与。

通过最近的网上教学让我有了一个熟悉或者说是体会。之前曾听说过，随着科技信息的进展，学校、老师会逐步削减或退出历史舞台，我当时信了。现在看来我认为不会。学校老师的线下教学有无可替代的地方（无可否认同学都是渴求学问的，但他们都太贪玩了，不懂得约束自己，不懂得怎样去合理支配学习，需要一个固定的场所——学校；需要一个组织者、引导者与合，也就是老师；需要一群志同道合的人，也就是同学，他们相互鼓舞共同进步，才能更好地成长。线上教学虽然有种种优势和诱惑，但只能是补充线下教学，不能完全替代。特殊是我们学校训练，面对学校生，更是不能够取代。对于学校生而言，一个人的自觉学习真的真的很难。真是:一个人走，可能会走得很快，但那只是短暂的，只有一群人走才能走得更长更远。作为老师和家长的我，在这个特别假期深有感受。

线上教学问题还有很多，新事物吗?总会这样。想想都是问题，但做才是出路。正如新训练所言：行动，就有收获。坚持，才有奇迹。加油，中国。加油，线上教学。

数学老师线上教学总结4

二班级数学线上教学工作总结20xx年春节,突如其来的新冠肺炎给节日披上了灰色的外衣,也给每个人心上罩上了一片阴影。面对疫情,全国上下一心打响了-场没有硝烟的战斗。依据县训练局通知,我校也乐观开展了线上教学活动,对此,我感受颇多。

特别时期,老师变主播。这是一次应急教学,一次新的尝试，更是一次推动。网络训练是实现信息化必不行少的手段,也是提高教学质量的有效途径。平常,我们习惯了传统教学,总是不想尝试、转变;此时,直播教学促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程。

我们主要依托名校课堂训练，以及其他的教学平台app向同学开展同步教学或辅导,同时预留相应的练习作业。但是由于二班级名校课堂上所教授的内容和我们二班级数学课本教学内容版本不同，所以我们都是自己利用录屏软件进行录课，然后利用钉钉群、群进行播课和直播教学。

同学通过钉钉完成作业，然后在家校本中提交，由老师在线查阅。也就是说根据“教学-指导一答疑一作业一检测”的流程进行工作。面对各种教学平台,我感到特别的兴奋、感动,但怎样才能利用好这个平台成了急需解决的一个问题。我主动进行尝试,不懂的地方，乐观地和同事们沟通，或在网上查找解决,努力发挥好网络的优势服务于线上教学。

我认为线上教学的优点许多例子：

1.线上训练打破了时间空间的限制,让同学随时随地都能学习。只要你有网络和设备(手机、电脑),不论你在何地,你都能学习学问。

2.线上训练拥有更多的教学资源。

从如今许多老师都配有多媒体设备便可看出,简洁的书本资料已经无法满意如今的教学方式。互联网时代，网上拥有更充分、更丰富的教学资源，这是毋庯置疑的,并且线上训练的教学方式使得这些资源能很便利的呈现给同学。

3.线上训练能带来更好的师生互动性。

线上教学没有了面对面,同学上课会比较放松，情愿发言。

存在的问题:

1.本班同学普遍利用手机来观看教学视屏以及完成家庭作业，用手机对着屏幕学习不利于爱护视力。

2.同学在线学习状况不明,难以管理,家长上班无人监督,导致部分同学不仔细听课记笔记。

3.个别困难家庭同学以及相当一部分留守同学硬件不达标,姐弟兄妹二人同时在线学习,难以保证学习效果。

数学老师线上教学总结5

2023年的一场疫情，给我们每个人的生活都带来了巨大的冲击。为了更好地助力同学学习，落实训练部“停课不停学”的号召，我们变身“十八线女主播”，开启了新奇又富有挑战线上教学工作。现总结如下：

收获如下：

1、此次线上课程，让我有了许多成长，比如第一次使用钉钉直播，仔细讨论各种软件，以便供应给同学更好的学习方法和技巧。为了更好地上好课，我会提前一周给同学公布下周学问内容，同学可以提前预习。学问的讲解，更是结合新知、练习，借鉴空中课堂、徐长青名师课程、学习强国中的中学校课堂，将全部学问反复练习和过关。自身的训练教学力量有提升，且对于科技产品也有许多理解，渐渐跟上科技时代的对老师技能的新要求。

2、严格要求同学和自己，每天早上提前5分钟开头直播课程，等待同学进入直播间，细心为同学选择学习视频、仔细讲解每一个学问点，且每天准时发放作业、按时批改，对于同学的薄弱点准时解决。此外对于学习不乐观的同学，我主动联系家长，动员全部力气，助力教学。

3、感受到了来自六数组强大的支持。每周五我们进行组内教研，王老师引领大家一起反思教学中的问题与不足。然后大家共同协商解决方案，这对我们有效教学起了很大的推动作用。感谢玉玲的妙招，观赏慧丽的高效，赞同王老师的执着，惊喜李丽老师的技巧……线上教学，感动颇多。

反思不足：

线上学习的特别性，让我们既看到了优秀自律孩子的闪