宝贵的生物资源

宝贵的生物资源第一页，编辑于星期六：十六点五十四分。第1页，共22页。活动1：生物的利用请大家结合自己的生活经验谈谈我们在哪些地方利用了生物资源？第二页，编辑于星期六：十六点五十四分。第2页，共22页。学习目标了解生物资源给人类提供了所需的物品。体会保护生物资源的重要意义。第三页，编辑于星期六：十六点五十四分。第3页，共22页。人和其他生物的关系生物给我们提供吃的食物，提供穿的衣服，提供欣赏的工艺品，提供建筑物、运输材料，为生产生活提供动力等。它们与人类的生活密切相关，人类生活依赖这些宝贵资源。第四页，编辑于星期六：十六点五十四分。第4页，共22页。方法：设计表格在设计表格时应该注意：（1）这张表格应该包括哪些内容？（2）用什么样的形式表现出来？

第五页，编辑于星期六：十六点五十四分。第5页，共22页。表格样例：人动物植物其他生物穿衣皮、毛、丝棉、麻饮食肉、蛋、奶粮食、蔬菜水果可食用的蘑菇居住蒙古包房屋、家具、养花出行马、骆驼车、船人与生物的关系第六页，编辑于星期六：十六点五十四分。第6页，共22页。人和其他生物的关系人动物植物其他生物穿衣皮毛表皮表层细胞饮食觅食养分吸收营养居住窝扎根寄生出行迁徙种子随风飘被携带第七页，编辑于星期六：十六点五十四分。第7页，共22页。活动2：生物资源的保护我国的幅员辽阔，气候多样，生物资源非常丰富。但是，由于人类的影响，有许多闻名世界的珍稀物种正濒临灭绝。第八页，编辑于星期六：十六点五十四分。第8页，共22页。阅读科学在线植物汁液的用途：制糖、酿酒、做饮料、橡胶、生漆等。第九页，编辑于星期六：十六点五十四分。第9页，共22页。第十页，编辑于星期六：十六点五十四分。第10页，共22页。第十一页，编辑于星期六：十六点五十四分。第11页，共22页。第十二页，编辑于星期六：十六点五十四分。第12页，共22页。第十三页，编辑于星期六：十六点五十四分。第13页，共22页。2.生物受到破坏的图片第十四页，编辑于星期六：十六点五十四分。第14页，共22页。已经灭绝：野马、高鼻羚羊、白臀叶猴、白鹤、黄腹角雉等10种濒临灭绝：长臂猿、坡鹿、虎、白鳍豚、象等20种许多贵重药材的药源也因为无计划采集枯竭：冬虫夏草、人参随着环境的破坏，有些动物、植物濒临灭绝。第十五页，编辑于星期六：十六点五十四分。第15页，共22页。环保局的叔叔阿姨们：你们好！我是一名小学生，我和我的小伙伴们都渴望在一个美丽洁净的环境中生活·学习·玩耍．可是现实的环境还有人们的环保意识都有很多不尽人意的地方．如:新世纪广场上人们随意丢弃饮料瓶雪糕袋;生活区不到指定的地点倾倒生活垃圾;菜市场也没有环保措施常年散发着鱼腥虾臭味;……我们生活在地球上是地球的主人!我们有责任和义务保护地球的环境!因此我想给你们提几条建议:1.加强环保宣传增强人们忧患意识.2.环保是一项功在当今造福子孙的事业叔叔阿姨们要加强管理力度不能仅是树个警示牌挂副标语了事!3.持续性大面积的在街道社区办多种形式的环保知识学习班让人们感觉到环保就在你我身边!4.责令工厂处理好工业三废问题这个力度一定得强这是我们环境污染的最大杀手!环保局的叔叔阿姨们保护地球提高我们的生存质量维护生态的良性发展是你我共同的责任我们小学生永远做你们忠实的小小宣传员相信只要我们不懈的努力地球我们这位人类的母亲会永远重新焕发美丽.青春的!第十六页，编辑于星期六：十六点五十四分。第16页，共22页。保护生物资源的建议书地球村的居民们：大家好，我是一名光明小学的学生，我们对每一种野生动植物都应该爱护，不能随意的捕杀，应该爱护它们、珍惜它们，与它们共享生存空间。为了人类与大自然和谐共处，我有以下建议：1、建立外来入侵物种早期预警、监测和快速应该体系。2、建立完善的法律法规。3、开辟自然保护区。4、合理利用资源，不过度开采资源，节约资源。5、保护野生动植物，爱护它们，不捕杀它们。我们要爱护每一种动物，每一种生物。第十七页，编辑于星期六：十六点五十四分。第17页，共22页。设计保护建议书保护生物资源是我们的责任，让我们一起来设计保护方案，倡导大家一起保护生物资源吧！第十八页，编辑于星期六：十六点五十四分。第18页，共22页。1、退耕还林。2、不要过度放牧。3、不要捕杀动物。4、建立珍稀动物植物自然保护区。5、不乱砍滥伐森林。6、多植树种草绿化荒山。7、不排放污水污染河流。8、不排放废气污染空气。保护生物资源的建议书第十九页，编辑于星期六：十六点五十四分。第19页，共22页。保护环境