学校儿童牙齿教育方案优秀

第第页学校儿童牙齿教育方案优秀

学校儿童牙齿教育方案优秀1

活动目标

1、引导幼儿观测比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。

2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步掌控正确的刷牙方法。

3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

重点难点

掌控正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。

活动预备

1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

动画片《蛀牙大王》，护牙图片假设干。

3、牙模型、牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水假设干。

一、引出课题，激发幼儿爱好。

1、放碟片《蛀牙大王》，幼儿观看。

2、提问：动画片里的蛀牙大王为什么会有蛀牙？

二、幼儿观测争论怎么会有蛀牙的？

1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？

2、请幼儿相互观测同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

3、争论：怎么会有洞洞的？

三、通过观测，了解酸会腐蚀牙齿。

1、请幼儿观测浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

2、说一说它们有什么不同？

3、争论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？〔提示幼儿闻一闻醋的味道〕老师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

4、请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观测牙齿上有些什么？

5、请出专业牙科医生讲解，进行小结啊啊啊啊；我么吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不立刻漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会涌现洞洞。

四、请小伙伴谈谈有蛀牙的.感受：有了蛀牙会怎么样呢？

五、争论：怎样爱护自己的牙宝宝？

〔幼儿自由想方法，边说边出示图片〕

1、早晚刷牙，进食后漱口。

2、健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3、定期检查牙齿。

六、学习正确的刷牙方法。

1、请小伙伴说说做做。

2、老师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。

3、幼儿跟老师一起做。

七、带领幼儿到盥洗室，幼儿用杯子接水漱口。

教后反思通过学习，幼儿了解了龋齿形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还掌控了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是性格化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探究，主动学习发觉知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的。

学校儿童牙齿教育方案优秀2

活动目标：

1、培育幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。

2、教育幼儿留意牙齿的清洁卫生，知道要爱护好牙齿。

活动预备：

各种动物头饰假设干，钢琴一架。

活动过程：

一、游戏“猫医生来了”

老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小伙伴分别戴上各种动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫生，发觉哪位幼儿有龋齿，就告知他患了龋齿，提示他留意爱护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的`幼儿予以表扬，鼓舞他们以后继续爱护好牙齿。

二、学唱歌曲《爱护牙齿》

１、老师教唱歌曲，幼儿学唱。

２、老师弹琴伴奏，幼儿齐唱。

３、幼儿边唱歌，边表演动作。

三、老师小结：

小伙伴，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小伙伴牙齿爱护得好。

活动延伸

1、与家长协作，请他们提示幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。

2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。

学校儿童牙齿教育方案优秀3

活动目标：

1、知道牙齿由于细菌的侵蚀会生病。

2、在讲故事与争论中，了解牙齿生病的缘由和爱护牙齿的。重要性。

3、学习刷牙的方法，养成早晚刷牙的好习惯。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动预备：

图片，视频《小红脸与小蓝脸》，牙刷人手一个，牙齿模型一个

活动过程：

1、争论引出话题。

出示图片：小明手捂腮痛楚的样子，老师：小明怎么啦？〔争论〕

2、看动画片《小红脸与小蓝脸》，了解牙齿生病的缘由和爱护牙齿的重要性。

〔1〕老师：小明的牙齿为什么会生病呢，我们一起来看看动画片里怎么说？

〔2〕看动画片，提问：这是谁？〔小红脸和小蓝脸〕小红脸与小蓝脸怎么来了？来干什么呢？

〔3〕小红脸和小蓝脸这些小细菌有没有来找过你们，让你们牙齿生病呀？〔和旁边小伙伴相互检查牙齿，看看有没有蛀牙现象〕

〔4〕小结：原来我们在吃过食物之后，会有残羹留在牙齿里，细菌就会进去破坏牙齿，牙齿坏了不仅不好看，还会使人疼的`睡不好觉，不想吃饭，影响身体健康。

3、巩固正确的刷牙方法，情愿养成早晚刷牙的好习惯。

〔1〕师：怎样才能让我们的牙齿不生病？〔要早晚刷牙，还要刷洁净〕师：要想保持牙齿清洁就要坚持每天要早晚刷牙，还要刷洁净刷，你们会刷牙吗？

〔2〕老师借助牙齿模型，边念刷牙歌，边用模型援助幼儿学习正确的刷牙方法。

师：晚上刷过牙后能吃东西吗？

〔3〕小结：小明在你们的援助下，学会了正确的刷牙方法，我们也要养成早晚刷牙的好习惯，让我们牙齿更健康。

4、幼儿拿着牙刷一起练习正确的刷牙方法。

附：刷牙歌小牙刷，手中拿，每天早晚来刷牙，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬面牙齿来回刷，里里外外要全刷，牙齿健康人人夸。

学校儿童牙齿教育方案优秀4

活动目标：

1、知道爱护牙齿的重要性，以及如何爱护牙齿；

2、学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯；

3、乐于探究，并体验音乐游戏和表演的乐趣。

活动预备：

1、知识预备：事先了解蛀牙的危害。

2、物质预备：头饰〔牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等〕、刷牙方法课件。

操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔；牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡；刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸；镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等；娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等。

活动过程：

一、音乐游戏〔牙齿找好伙伴〕

1、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品；

2、音乐起，各角色开始找伙伴，找到后拉手跳舞，音乐停，看看谁没有找到伙伴？说说为什么没有伙伴？

老师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。

二。自由探究、分组操作

1、引入，怎样才能让我们的牙齿变得更白更美丽更健康呢？让我们一起来爱护牙齿吧。交代考前须知。

2、分组操作：

一组：学习刷牙〔牙齿模型、牙刷、图示等〕，引导幼儿根据图示或者依据自己的阅历给牙齿模型刷牙；〔重点组〕

二组：给娃娃喂食〔小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔〕，请幼儿给娃娃喂牙齿的健康食品，并记录哪些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品；〔难点〕

三组：制作刷牙周记卡〔周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸〕，引导幼儿将数字按顺次贴在表格内，并记录自己的刷牙状况)〔培育早晚刷牙的好习惯〕

四组：给自己的牙齿做美容〔镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等〕，引导幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理洁净；〔阅历提升〕

五组：牙科医生〔娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等〕〔知识扩展〕

3、共享讲评：请跟大家共享一下你刚才做了什么？重点讲评一二三组。

4、总结正确的'刷牙方法：播放课件两遍。鼓舞幼儿跟着仿照刷牙动作。

三。表演：刷牙歌

1、引导幼儿依据音乐自由表演刷牙动作，表演两遍。

2、结束语：让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动中在音乐声中自然结束。

四、延伸活动

1、幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙；

2、角色游戏增设《牙科医院》，请小医