2023年呼伦贝尔教师招聘报考条件

2023呼伦贝尔教师招聘报考条件欢迎来到内蒙古招生考试信息网，这里为您提供最新的内蒙古教师招聘考试、内蒙古特岗教师考试、内蒙古教师资格考试等相关资讯，并且提供内蒙教师考试真题、模拟题、面试指导等备考资料及内蒙教师考编培训等，内蒙古中公教师预祝众考生考试成功！ 2023年呼伦贝尔教师招聘考试公告尚未发布，报考条件可以参考2023年的，2023年呼伦贝尔师招聘报考条件如下： 一、招聘原则(一)凡进必考的原则;(二)公开、平等、竞争、择优的原则;(三)学科(岗位)需要、专业对口的原则。二、招聘岗位及人数(一)招聘高中教师15名。其中：语文3名、数学1名、英语1名、化学2名、历史1名、政治1名、生物2名、体育4名。(二)招聘职业高中教师7名。其中：语文1名、数学1名、政治1名、体育1名、会计1名、机电2名。(三)招聘初中教师18名。其中：语文2名、英语2名、物理3名(蒙汉双语1名)、历史1名、地理1名、政治1名、生物1名(蒙汉双语)、音乐3名(蒙汉双语1名)、体育3名、计算机1名。(四)招聘小学工作人员37名。1.具体学科教师27名、其中：语文11名(蒙汉双语1名)、数学9名、英语2名、音乐2名、体育2名、计算机1名。2.边远学校招聘工作人员10名，用于解决2023年以前(含2023年)经自治区组织教育招生考试录取的全日制普通中档师范学校毕业生(海拉尔生源，但已经在机关、事业单位编内就业的不予报名)。(五)招聘幼儿园工作人员48名。其中：学前教育专业教师40名(蒙汉双语5名)、会计8名。三、呼伦贝尔教师招聘报考条件(一)热爱教育事业，具有良好的思想品德，德才兼备，有志从事教育事业者。(二)拟招高中、职业高中、初中教师初始学历为全日制普通高等学校本科及以上学历。(三)拟招小学和幼儿园教师及工作人员初始学历为全日制普通高等学校专科及以上学历。(四)拟招高中、职业高中(会计、机电除外)教师应具有高级中学及以上教师资格;拟招初中教师应具有初级中学及以上教师资格;拟招小学教师应具有小学及以上教师资格;拟招幼儿园教师应具有幼儿园教师及以上资格;会计人员应具有会计从业资格证书。(五)汉授语文考生应具有二级甲等及以上普通话水平证书，其他汉授学科考生应具有二级乙等及以上普通话水平证书，蒙授考生应具有三级甲等及以上普通话水平证书。（内蒙古教师招聘考试对普通话证书的规定与内蒙古教师资格考试的规定一致。）(六)报考专业以全日制第一学历所学专业为准;(七)户籍规定:无户籍限制。（大型的内蒙古教师招聘考试一般不限制户籍，同学们抓住机会。）(八)年龄规定在35周岁以下(1980年1月1日以后出生);幼儿园教师年龄规定在30周岁以下(1985年1月1日以后出生)。(九)下列岗位尚有以下条件规定1.幼儿园会计岗位规定的专业是会计学、会计电算化、财务管理，并具有两年以上工作经历;2.职业高中的会计岗位规定的专业是会计学、会计电算化、会计教育、财务管理;3.职业高中的机电岗位规定的专业是机械设计制造及自动化、机电技术教育、焊接技术与工程。 2023年的呼伦贝尔教师招聘招聘最多的岗位是语文教师，内蒙古教师招聘考试中考试内容大多以教育理论综合和专业知识为主，且有专业知识比重越来越大趋势，下面为大家奉上一篇内蒙古教师招聘语文专业知识模拟试题。 一、填空题(每空1分，共20分)1、小学语文是一种工具性和人文性的基础工具。2、我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《千字文》、《百家姓》和《三字经》3.从小学语文教学的实际出发，以辩证唯物主义为指导应当具有生活实践的观点、自觉能动性的观点和联系发展的观点。4、现行教学大纲把小学阶段的识字量规定为2500字左右，掌握这些常用字可以满足小学生平常读写的需要。5、识字能力由几个要素组成，它既涉及掌握汉字的基础知识，识字工具和识字方法，也涉及一些智力和非智力因素。6."听说读写宜并重"，从教学的角度理解，是指教学中要遵循语言发展的规律，不仅要抓读写训练，并且要抓听说训练。7、小学语文评估具有鉴定、反馈、激励和调节的功能。8、学习质量评估涉及平时考察和考试两种方式。9、小学语文教师的语文教学能力涉及分析教材的能力、设计教学的能力、课堂应变能力和语言表达的能力。10.继续教育具有延续性、连续性、针对性、多样性、层次性和训用一致性的特点二、单选题1.作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是(B)A.各地依据1978年教学大纲编写的实验教材B.1978年《全日制十年制学校小学课本语文》C.九年义务教育小学语文教科书D.1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》

2.在教学"燕"字时，要让学生注意到上面是"廿"，而不是"艹"，这是(A)A.针对学生知觉不精细的特点B.调动学生思维的积极性C.为防止熟字对生字的干扰D.加强学生对同音字字义的理解3.《义务教育大纲》指出：阅读教学中最经常最重要的训练是(D)A.培养学生自读能力B.归纳段落大意和中心思想C.理解课文D.朗读和默读4.教师教学工作评估的三个重要方面是(C)A.教学态度、教学目的、教学效果B.教学用时、教学能力、教学效果C.教学态度、教学能力、教学效果D.教学态度、学生学习质量、教学能力5.建国以来，小学语文教学取得了很大成绩，但仍有许多弊端，旧根难除。在1978年，一位著名学者对语文教学的"费时甚多，收效甚微"现象提出批评，他是(B)A.张志公B.吕淑湘C.叶圣陶D.王力6.小学语文教师上好语文课的主线前提和提高教学质量的保证是他们的(D)A.课堂应变能力B.设计教学的能力C.语言表达能力D.分析教材的能力7.听力构成的要素涉及(B)A.注意力、理解力、记忆力B.注意力、理解力、辨析力、记忆力C.记忆力、理解力、复述力、注意力D.记忆力、复述力、注意力、辨析力8.小学阶段说话训练总的规定是(D)A.用普通话表达自己的意思，先想后说B.用普通话表达自己的意思，能演讲、注意礼貌C.用普通话表达自己的意思，先想后说、表情丰富D.先想后说、注意礼貌，用普通话清楚地表达自己的意思三、多项选择题1.编写小学语文教材应遵循的基本原则是(ABCDE)A.符合时代的需要B.体系科学C.语言文字规范D.符合儿童年龄特性E.为培养自学能力发明条件。2、小学语文基本功训练具有(ADE)A.综合性B.多样性C.连续性D.阶段性E.实践性3、在阅读教学中进行听说训练的方式多种多样，他们是(ABCD)A.背诵B.课堂讨论C.听讲D.听评E.看图说话四、名词解释(每小题4分，共16分)1、“文道统一”“文”即文章的外在形式，涉及语言文字、写字方法等，“道”指文章的思想内容，“文道统一”是指两者不可分割的，“文道统一”决定了语言文字训练与思想教育的辩证统一。2、集中识字是我国传统的识字形式。特点是：先识字，后读书，识字和阅读交替进行，任务相对集中，分散难点，有助于提高教学效果。3、阅读能力是语文能力中的一项重要能力，是读者运用自己的知识、经验、技能顺利进行阅读的能力。它涉及五个方面：认读能力、理解能力、欣赏能力、记忆能力和一定的速度。4、口头作文是一种综合性强、难度大的说话训练方式。五、简答题(每小题5分，共20分)1.简述朗读在培养学生说话能力方面的作用。【参考答案】一、朗读是训练说普通话的重要手段二、朗读可以规范并丰富口头语言三、朗读可以培养语感2.低、中、高三阶段作文教学的侧重点是什么？【参考答案】一、低年级着重训练连词成句的能力二、中年级训练连句成段的能力三、高年级训练连段成篇的能力3.如何联系生活实际，培养听说能力？【参考答案】一、提高学生观测生活、结识生活的能力。二、认真设计话题，使说者要说，听者想听。三、纠正语病着眼于内容。4.如何理解评估的"全面性"？【参考答案】(1)内容要全面(2)标准要全面(3)重视评估各因素间的互相联系(4)搜集信息要全面六、材料分析题(8分)下边是作文教学中出现的问题，请加以分析，说说教师如何在指导学生表达自己意思上下功夫。有位教师教了《小木船》这篇课文后，布置学生写一篇关于友谊破裂的事情。结果许多同学都雷同地写自己和同桌同学吵架，后来又和好了。【参考答案】作文学习需要借鉴范文，但不宜机械模仿。学生写作文，应当表达自己的意思。个人所要表达的意思、情感不也许完全相同；每个孩子都有自己的思想和语言，教师要在指导学生表达自己的意思上下功夫，以提高阅读教学的质量和效率。七、论述题(每小题10分，共20分)1.结合实际谈一谈教师如何在阅读教学中增强训练意识和服务意识两方面下功夫，以提高阅读教学的质量和效率。【参考答案】(1)增强训练意识和服务意识，为学生自学发明条件①把学习的积极权交给学生②突出重点，精心设计，扎实训练③发扬教学民主，鼓励学生发表不批准见2.试述如何以《义务教育大纲》的基本精神为指导，改善语文教学，推动素质教育【参考答案】(1)不断增强素质教育的意识(2)进行全方位的改革①建立体现素质教育的语文教学目的体系②深化课程、教材改革。③建立体现素质教学的教学评估体系内蒙古教师招聘考试除了具有一定的知识储备量以外，