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第页共页四年级语文上册语文园地五教案四年级语文上册语文园地五教案四年级语文上册语文园地五教案1四年级语文上册语文园地五教案，是新人教版四年级语文教案，本教案由Word软件制作，文件大小为7K，创作者将在文件内注明，已被您下载次，受欢送程度为级。四年级语文上册语文园地五教案2学习目的1、以“保护文物”为题，进步口语交际才能，培养文物保护意识。2、学写介绍“世界遗产”的导游词，进步书面与口头表达才能。3、领悟并在习作中运用“比照”的写法。4、背诵积累景点楹联，进步记忆力，感受中华诗词魅力。课前准备：与中国的“世界遗产”有关的音像图文资料，搜集有关文物保护的资料，搜集各景点有名的诗词和楹联等资料。教学过程：第一课时宽带网一、明确任务指名读，说一说本次资料搜集的范围。二、交流方法1、方法展示台你是采用什么方法搜集资料的？遇到困难是怎么克制的？老师随机板书：随时摘抄、剪贴、或复印；查阅或购置书籍、杂志、碟片；查找相关古诗；登录网站查找；调查访问亲朋好友；观看有关的`电视节目。2、资料展示会展示搜集的图片、文字资料，简要谈谈搜集的过程。3、老师的建议：〔１〕建立资料袋，分类；〔２〕组成合作小组进展搜集与整理；〔３〕要纠正一些不当作法。三、课后理论进一步搜集相关资料，为专题展示活动准备。第二课时一、读有关长城的报道，你有什么感受？板书：口语交际――保护文物二、展开讨论，提出建议1、４－６人为一组，围绕保护长城的问题展开讨论，提出建议。一人主持，一人记录，人人发言，充分讨论。老师巡回倾听，引导学生翻开思路。2、各组推荐代表在全班发言，并组织评议。老师适当板书要点，引导把建议一样或相似的归为一类。3、自由发言：由保护长城开场，交流各人理解的其他文物古迹被破坏的情况，说说怎样加以保护。三、创设情景，模拟交际交际过程中，老师要通过点拨、组织评议等方式引导学生把话说清楚、说详细。四、课堂小结，表扬鼓励第三、四课时习作一、创设情景，1、有一批外国游客专门到中国游览“中国的世界遗产”，我们要成立“导游团”评选十佳导游，大家愿意吗？2、要求：〔１〕熟悉景点风光，理解有关故事，明确考前须知；〔２〕写出并熟悉导游词。二、交流资料1、你想介绍哪一处“中国的世界遗产”重点介绍什么？2、说说你最有特色的内容；三、阅读范文，借鉴写法老

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