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山东省莱芜高新区实验学校七年级生物下册第三章第二节发生在肺内气体交换导教学设计2无新版新山东省莱芜高新区实验学校七年级生物下册第三章第二节发生在肺内气体交换导教学设计2无新版新PAGEPAGE2山东省莱芜高新区实验学校七年级生物下册第三章第二节发生在肺内气体交换导教学设计2无新版新PAGE
发生在肺内的气体交换
自讲课方案(课前完成)
【学习目标】
知识目标:归纳肺泡与血液的气体交换过程。
能力目标:经过资料分析等,归纳肺泡与血液的气体交换过程。
感情目标:关爱身体健康。
【自主学习】在学科助理的带领下小组交流自主学习状况1.肺泡外面包绕着丰富的。2.肺泡壁与毛细血管壁都是一层扁平的。3.吸气时,空气中的透过壁和壁进人血液;同时,血液中的也透过壁和壁进人肺泡,此后跟着呼气的过出体外。4.进人血液中的氧,经过输送到浑身各处织细胞里。研究案(课上完成)【小组研究】在学科助理的带领下研究以下问题1、在呼吸系统的构成中,有众多器官,为何合适气体交换的器官是肺?它拥有哪些特色与之相适应?
2、有人说:“人体吸入的气体中,氧气比二氧化碳多,人体呼出的气体中,二氧化碳比氧气多。”这类说法对吗?为何?
训练案(课上完成)
【牢固提升】
1.肺泡外包绕着丰富的毛细血管网,这有益于()
A.肺泡与血液间气体交换B.肺泡与外界气体交换
C.组织里的气体交换D.气体在血液里的运输
2.呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊,这说明()
A.人呼出的气体是二氧化碳B、人呼出的气体中不含有氧气
C.人呼出的气体中含有好多的二氧化碳D.人呼出的气体中含有较少的氧气
3.肺泡壁由一层上皮细胞构成,你以为这有益于()
A.肺容纳更多的气体B.减少肺的重量C.与气管相连D.进行气体交换4、肺泡内的气体进人血液,需经过()
A.一层细胞B.两层细胞C.三层细胞
D.四层细胞
5、以下关于肺泡与血液间进行气体交换的过程,正确的选项是(
)
A.氧气与二氧化碳从血液进入肺泡
B.氧气与二氧化碳从肺泡进入血液
C.氧气从肺泡进入血液,二氧化碳从血液进入肺泡
D.氧气从血液进入肺泡,二氧化碳从肺泡进入血液
6(2020?长沙)肺泡适于与血液进行气体交换的特色是()
A.肺泡数目多
B.肺泡外有丰富的毛细血管
C.肺泡壁薄
D.以上都是
7、(2020?汕头)在肺泡与血液间的气体交换过程中,与气体交换没关的结构是以下哪一项?
()
A.肺泡壁很薄B.毛细血管壁很薄
C.气管比较长D.肺泡数目多
8.肺泡内的气体进入血液,需要经过几层细胞()A.一层
B.二层
C.三层
D.四层
9、为了增添肺的通胸襟,最有效的方法是(
)
A.增添心率
B,增添心输出量
C,增添呼吸频率
D,加
深呼吸10、肺泡数目多的意义是(
)
A、使肺内存储的气体
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