五年级上册科学15《纸》预习展示教案青岛版_第1页
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精选文档精选文档PAGE精选文档15、《纸》预习展现讲课设计

1、研究：会用比较的方法研究纸；能用自己善于的方法学表述研究过程和结果。

习目2、感情：乐于用学到的知识改进生活；意识到科学技术

标是不停发展的。

3、知识：知道不一样样的纸有不一样样的特色。

要点知道不一样样的纸有不一样样的特色。

讲课措施学习过程

一、创办状况，导入新课

直接板书课题：同学们，今日这节

课我们一起来研究纸。

二、自主研究，合作交流

（一）认识造纸术是我国古代四大

发明之一。

1、指导学生阅读课本P42文字资学生阅读资料，交流从资猜中获

料。取的信息。

2、指导学生联合课文中“汉武帝

看奏本”的案例图片认识纸发明以学生观察图片内容，感觉纸在人

祖先们是如何传达、记录信息。们生活中的重要性。

3、指导学生认识纸的发明历史。学生观看课文中“灞桥古纸”图

片，知道在蔡伦以祖先们就发明

了纸，蔡伦纸是改进了造纸术。

4、认识汉代造纸工艺流程图。学生观看图片，小组交流议论汉

代造纸工艺流程过程，总结出造

教师讲解：纸的基本步骤。

第1页

汉代造纸工艺流程——切麻、洗

涤、浸灰水、蒸煮、舂捣、打浆、

揭纸、晒纸、抄纸。

5、认识我国造纸术的流传对世界学生观看图片，知道我国四大发

文明作出的贡献。明之一的造纸术在很早就传到了

世界各地，对世界文明作出了伟

大的贡献。

（二）研究各样各样的纸。

1、提出问题：生活中有哪些纸或

学生思虑并回答。纸制品？

2、设计实验方案：

不一样样的纸，特色是否是相同的？我小组设计实验方案，自由报告。

们应该如何做实验？

教师圆满：做纸的圆滑程度、软硬

程度和吸水能力以及透光性等实

验。注意比较。

3、实验：

小组选择感兴趣的问题，领取或

自主采集资料进行实验。

3、4、5组（选择不一样样实验的小组）小结：经过实验我们发现纸拥有

1号报告实验现象。

圆滑程度、软硬程度、吸水能力以

及透光性的特色。不一样样的纸张圆滑

程度、软硬程度、吸水能力以及透第2页光性都有不一样样。

（三）认识纸与我们生活的关系。

指导学生阅读课本P44资料卡。

小结：纸与我们的生活偶有亲近联

学生阅读资料卡，组内交流，班

内谈感觉。

系，我们要节

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